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1、中秋與重陽教案 教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度：通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué) 生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的 教育 ，體會家庭 歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。 2、行為與習(xí)慣：尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)，小學(xué)生要從小尊 老敬長，奉獻(xiàn)愛心。 3、知識與技能：豐富學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí) 俗中的科學(xué)道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識。 4、過程與方法： 學(xué)會在了解、 收集風(fēng)俗習(xí)慣的社會活動中提出問題， 思考問題。學(xué)會運用科學(xué)小實驗的方法進(jìn)行探究活動。 教學(xué)重、難點 教學(xué)重點： 1、 了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗

2、習(xí)慣 2、 了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識 教學(xué)難點：體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 第一課時 一、初識中秋節(jié)： 1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師就說一個請你們來猜一猜。 “迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大 團(tuán)圓。 ”這首兒歌中說到的 “佳節(jié)”，是什么節(jié)？（生齊：中秋節(jié)?。? 板書：中秋 2、出示金雞湖邊中秋節(jié)的煙火錄像、圖片。（激情、喚起共鳴） 師：這個場面有沒有同學(xué)見過？在哪兒？什么時候？ （今年中秋金雞 湖邊） 3、討論哪天是中秋。 （介紹農(nóng)歷知識）（農(nóng)歷的節(jié)***還知道哪些？ ? ?

3、） 4、中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（學(xué)生課前搜索：吃月餅、賞月、吃芋 艿糖粥 ? ? ） 師：同學(xué)們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過的？ ×××、 我 和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。 ×××、 我們一家人把桌子搬到陽臺上看月亮、吃月餅還有水果。（其 余略） 二、感知中秋情： 1、師： 是啊，我們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是，我們 現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了， 我們這個班級就像一個大家庭， 班級 里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣， 今年的中秋節(jié)，我們?nèi)鄾]有在一起過， 有一點可惜，是嗎？（生齊：是?。]有關(guān)系，今天我們就要來補過 一次班級的中秋節(jié)，好不好？（學(xué)生答） 師：可是，我

4、們要來怎樣過中秋節(jié)呢？你們知道別的地方的人 們是怎樣過中秋節(jié)的嗎？我們可以學(xué)習(xí)一下。 2、學(xué)生講各地中秋的風(fēng)俗習(xí)慣： ×××、（在成都有的人要到府南河邊放河燈， 有的地方要舞火龍? ? ） 教師補充、出示圖片。（安徽洗菊花澡等） 3、我們這兒是怎么過的呢？ × × × 、（生答：送賀卡、月餅、家人團(tuán)聚、吃糖粥等） × × × 、（媒體出示各種月餅圖） 知道為什么要吃月餅嗎？（學(xué)生介紹） × × × 、師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的 親情， 在贈月餅時， 要對對方說一句祝福的話。 平時你或你的父母會 說些什么？ （找同學(xué)說說） 4、師：其實，我們

5、中國也是一個大家庭，解放前，有好多地方被侵 略、分裂出去了?，F(xiàn)在， 97 年香港回歸了， 99 年，澳門也回到了祖 國的懷抱。但是，在我們中國的地圖上，還有一個地方?jīng)]回來。 （出 示地圖，指臺灣。）臺灣的小朋友一直不能回到祖國的大家庭。如果 臺灣回歸祖國，那我們就會像月餅一樣團(tuán)團(tuán)圓圓了。 現(xiàn)在，你想對臺灣的小朋友或大人說些什么嗎？ 5、小結(jié)板書： 幸福 團(tuán)圓 三、師總結(jié) 師：中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日，又是一個團(tuán)圓的節(jié)日。 第二課時 一、了解中秋知識： 1、師：今天雖然沒真正吃月餅，但同學(xué)們的祝福讓每個人都感到其 樂融融，這個班級大家庭真是溫暖。明年中秋，我們會過得更快樂

6、。 其實中秋的知識還有很多很多，我們可以講有關(guān)中秋、月亮的故事、 可以唱唱跟月亮有關(guān)的歌，朗誦跟月亮有關(guān)的詩歌（靜夜思古朗月 行? ? ）都可以，誰愿意來表演？（小組準(zhǔn)備，代表上場。） 2、中秋的傳說、故事交流。（學(xué)生課前搜集） ×××、 我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時聽一首好聽的歌，也是和 中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？（聽看學(xué)唱 表 演） ×××、學(xué)生表演詩朗誦、猜謎。 3、推薦最佳賞月處。（圖文） 二、月球揭密愛科學(xué)： 1、剛才我們講了中秋的傳說，好聽嗎？同學(xué)們說一說，月亮上真的 有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。） 2、師：那么月亮上到底

7、有什么呢？誰知道？ （教師補充圖片，放介紹月球情況的錄音） 3、出示今年中秋月（介紹最圓最亮 ――圖文出示） 為什么中秋月最圓？（資料出示一個月的月亮變化） 4、你還知道哪些跟月亮有關(guān)的知識？同學(xué)們把自己收集到的月球的 圖片展示出來。 月亮怎么會那么亮？（當(dāng)場做反射實驗，介紹月球知識。） 5、師：長大后，你想像宇航員一樣在月亮上散步嗎？那么現(xiàn)在我們 就可以做準(zhǔn)備， 我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化， 并把它記錄 下來，好嗎？（培養(yǎng)科學(xué)意識，滲透登月知識等。） 6、許中秋心愿： 師：我們的中秋節(jié)快要過完了，最后， 讓我們來許下一個中秋節(jié)的心 愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰想把自己的心愿告訴大家？ （學(xué)生們提到希望真有嫦娥， 還想和嫦娥做朋友； 希望到月球上去留 下自己的足跡；希望能夠全家團(tuán)員、臺灣早日回來等） 7、結(jié)束語： 同學(xué)們說得真好， 中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日， 又是一個團(tuán)圓的 節(jié)日。還讓我們了解了許多月球的知識， 同學(xué)們希望好好學(xué)習(xí)長大實 現(xiàn)自己的理想。 三、課后延伸長見識： 課外繼續(xù)搜集中秋、月亮的資料，可以做陽光反射實驗。 下節(jié)課我們 一起去了解另一個農(nóng)歷的節(jié)日 ―― 重陽節(jié)?？梢允孪热ゲ檎一蛟儐栂? 關(guān)知識。