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1、
《閱讀大地的徐霞客》教學(xué)設(shè)計(jì) (北師大版五年級(jí)下冊(cè))
??教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)閱讀,知道徐霞客這位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生為中國(guó)的旅游考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
2、在閱讀、理解中,體會(huì)徐霞客淡泊名利、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍、求真求實(shí)的科學(xué)研究精神,激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。?
3、聯(lián)系上下文和自己的積累,理解“卓爾不群”“雄心壯志”“先驅(qū)”等詞語(yǔ)的意思。通過(guò)反復(fù)閱讀,領(lǐng)悟課題中“閱讀大地”的含義。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí);鍛煉學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的水平;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括水平、快速默讀的水平。
教學(xué)重點(diǎn):
在閱讀、
2、理解中,體會(huì)徐霞客淡泊名利、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍、求真求實(shí)的科學(xué)研究精神,激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):
知道徐霞客這位奇人“奇”在哪里,知道徐霞客的一生為中國(guó)的旅游考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程:
一、賞圖激情,質(zhì)疑課題。
1、同學(xué)們喜歡旅行嗎?說(shuō)說(shuō)看你都到過(guò)哪些地方?老師也想帶你去幾個(gè)地方:(課件出示風(fēng)景圖片)看這是(奇秀廬山、險(xiǎn)峻的黃山……),想去嗎?如果,要讓你跨越萬(wàn)水千山,走著去,你能接受嗎?有一個(gè)人,他就做到了。他就是——徐霞客,這節(jié)課讓我們一起再次走近——閱讀大地的徐霞客。(板書,齊讀)
2、請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。讀了課題,你有什么疑問(wèn)?
歸納學(xué)生的問(wèn)題
3、,并出示:
徐霞客為什么要閱讀大地?
徐霞客是怎樣閱讀大地的?
徐霞客閱讀大地的成果是什么?
二、潛心會(huì)文,感受“奇人”。
(一)感受徐霞客的“奇志”。
解決問(wèn)題一:徐霞客為什么要閱讀大地?
古人說(shuō):“學(xué)貴有疑”、“小疑則小進(jìn)、大疑則大進(jìn)”。同學(xué)們都很善于思考,現(xiàn)在請(qǐng)你們帶著疑問(wèn)默讀課文第二自然段,在你感受深的詞句下面加上著重號(hào),有體會(huì)的地方簡(jiǎn)單批注。
1、學(xué)生潛心會(huì)文,相互間交流。
2、交流:
學(xué)生朗讀,相機(jī)出示:
當(dāng)時(shí)的讀書人,都忙著追求科舉功名,抱著“十年寒窗無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知”的觀點(diǎn),埋頭于經(jīng)書之中。徐霞客卻卓爾不群,醉心于古今史籍及地志、山海圖經(jīng)的收集和研讀
4、。他發(fā)現(xiàn)此類書籍很少,記述簡(jiǎn)略且多有相互矛盾之處,于是他立下雄心壯志,要走遍天下,親自考察。
(1)個(gè)人自由讀。通過(guò)朗讀,你讀懂什么了?
(引導(dǎo)學(xué)生抓住“醉心”、“發(fā)現(xiàn)”等重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解,通過(guò)對(duì)比,感悟徐霞客“卓爾不群”以及他的雄心壯志。)
(2)讀到這里,你覺(jué)得徐霞客是個(gè)怎樣的人?
(3)品讀:
①徐霞客是位“奇”人,他卓爾不群,鄙視權(quán)貴,放棄仕途,走出書齋,將自己生命的全部獻(xiàn)給了旅行考查事業(yè),真不簡(jiǎn)單。帶著你的感受讀這句話。
②老師非常想和你們一起讀這段話,用心去感受徐霞客,你們?cè)敢鈫幔?
我讀當(dāng)時(shí)其他讀書人的表現(xiàn)的語(yǔ)句,你們接著讀描寫徐霞客表現(xiàn)的語(yǔ)句。
(4)小結(jié):徐霞客卓
5、爾不群首先表現(xiàn)在他又走遍天下的雄心壯志。
(二)感受徐霞客的“奇行”。
解決問(wèn)題二:徐霞客是怎樣閱讀大地的?
1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文2—5自然段,圈畫重點(diǎn)詞句,在感受最深的地方簡(jiǎn)單批注。(生默讀,師巡視。)
2、把圈畫的詞句和感受跟小組同學(xué)交流。
3、全班交流。
學(xué)生朗讀,(課件出示)?
此后三十多年,他與長(zhǎng)風(fēng)為伍,云霧為伴,行程九萬(wàn)里,歷盡千辛萬(wàn)苦,獲得大量第一手考察資料。徐霞客日間攀險(xiǎn)峰,涉危澗,晚上就是再疲勞,也一定錄下當(dāng)日見聞。即使荒野露宿,棲身洞穴,也要“燃松拾穗,走筆為記”。
(1)引導(dǎo)學(xué)生抓住“行程九萬(wàn)里”感受路途遙遠(yuǎn);抓住“三十多年”感受時(shí)間之長(zhǎng);抓住“與長(zhǎng)風(fēng)為伍
6、,云霧為伴”,“日間攀險(xiǎn)峰,涉危澗”,”晚上棲身洞穴記錄見聞”等重點(diǎn)詞句想象徐霞客閱讀大地的情景。
(2)師點(diǎn)撥:徐霞客在閱讀大地的長(zhǎng)途跋涉中經(jīng)歷了哪些艱險(xiǎn)而感人的故事?請(qǐng)你結(jié)合課文以及你搜集到的資料來(lái)選擇自己最感興趣的講給同學(xué)們聽。
(3)指名講故事,再次感受徐霞客不避艱險(xiǎn)、鍥而不舍、求真求實(shí)的科學(xué)研究精神。
(4)創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)有感情朗讀:(師導(dǎo)讀)
課件出示:徐霞客旅行路線圖
三十多年,一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜,徐霞客攀登過(guò)多少座險(xiǎn)峻的山峰?探尋過(guò)多少個(gè)鮮為人知的巖洞?黃果樹瀑布旁留下了他鍥而不舍的身影,長(zhǎng)江源頭見證了他求真求實(shí)的足跡,他從黑發(fā)走到白發(fā),從青年走到老年,足跡遍及祖國(guó)16
7、個(gè)省。
(課件出示)在徐霞客的時(shí)代,沒(méi)有 ,沒(méi)有 ,沒(méi)有 ,很多地方甚至連道路都 ,加上當(dāng)時(shí)社會(huì) ,
,長(zhǎng)途旅行時(shí)非常艱苦又非常危險(xiǎn)的事。
而他不但用雙腳,更是用心血,甚至生命走出了一條卓爾不群的人生之路,來(lái),帶著你的感受讀這段話。
(課件出示)此后三十多年,他與長(zhǎng)風(fēng)為伍,云霧為伴,行程九萬(wàn)里,歷盡千辛萬(wàn)苦,獲得大量第一手考察資料。徐霞客日間攀險(xiǎn)峰,涉危澗,晚上就是再疲勞,也一定錄下當(dāng)日見聞。即使荒野露宿,棲身洞穴,也要“燃松拾穗,走筆為記”。
(5)學(xué)到這里,你心目中的徐霞客是個(gè)怎樣的人?學(xué)生自由表達(dá)。
大家想知道后人是怎么評(píng)價(jià)徐霞客的嗎?
(課件出示)
(三)感受徐霞客“奇
8、作”—完成奇書。
解決問(wèn)題三:徐霞客閱讀大地的成果是什么?
1、正因?yàn)橛羞@樣的奇志,有這樣的奇舉,徐霞客將自己一生閱讀大地的經(jīng)歷,濃縮成了千古奇書《徐霞客游記》。他的書奇在哪里?
(課件出示)?
他的考察記錄,經(jīng)過(guò)現(xiàn)代地理學(xué)家的實(shí)際勘探,證明他的觀察和描述非常準(zhǔn)確,是一份很有價(jià)值的科學(xué)文獻(xiàn)。他的游記詳實(shí)生動(dòng),寫山寫水,都能融入深刻的感情,是我國(guó)山水文學(xué)的不朽杰作。
感情朗讀。
2、小結(jié):
《徐霞客游記》不僅是一部有價(jià)值的科學(xué)文獻(xiàn),也是山水文學(xué)的杰作,更是用生命寫成的千古奇書。
3、大家想知道后人是怎么評(píng)價(jià)《徐霞客游記》的嗎?
補(bǔ)充資料(課件出示):明末清初散文家、詩(shī)人錢謙益稱
9、《徐霞客游記》為“古今游記之最,是世間真文字、大文字、奇文字。”英國(guó)科學(xué)史專家李約瑟說(shuō)“他的游記讀來(lái)并不像十七世紀(jì)的學(xué)者所寫的東西,倒像一部20世紀(jì)的野外勘察記錄?!?
徐霞客一生走遍了三江五岳。他有著走遍天下的雄心壯志。他歷盡千心萬(wàn)苦,不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍、求真求實(shí),寫成千古奇書,真是一位千古奇人。
三、總結(jié)歸納,升華情感。
1、最后讓我們?cè)俅位氐秸n題,課題中的“閱讀”是什么意思?(學(xué)生自由答)。在初讀課文時(shí),有同學(xué)提出疑問(wèn):文章的題目為什么不是“走遍天下的徐霞客”,而是“閱讀大地的徐霞客”?這個(gè)問(wèn)題你現(xiàn)在明白了嗎?
總結(jié):同學(xué)們,徐霞客僅僅是用腳,用手,用眼在閱讀大地,更是用心,用膽,用一生的心血,甚至用生命在閱讀大地,將自己置身于大自然中探險(xiǎn)、考察,了解大自然的奧秘。
2、讓我們帶著敬佩之情,再齊讀課題。
四、布置作業(yè)、延伸閱讀。
1、摘錄今天課上所學(xué)到的好詞佳句。
2、推薦課外閱讀《徐霞客游記》
3、利用自己課外搜集的有關(guān)資料,并結(jié)合所學(xué)課文,用一百字的篇幅簡(jiǎn)單地介紹徐霞客。可用上今天積累的好詞。
板書設(shè)計(jì):
閱讀大地的徐霞客
千古“奇”人 卓爾不群 雄心壯志
千古“奇”書 科學(xué)文獻(xiàn) 山水杰作