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1、龍?jiān)雌诳W(wǎng) 充分利用本土材料，讓幼兒園戶外體育活動(dòng) 大放異彩 作者：邱亞華 來源：《作文成功之路 （高中 ）》 2015 年第 10 期 【摘 ;要】 充分挖掘和利用本土資源和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動(dòng)環(huán)境，自制具有本土特色的 活動(dòng)材料，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化戶外活動(dòng)質(zhì)量，讓孩子們?cè)谧匀?、生態(tài)的活動(dòng)環(huán)境下自主 快樂的參與活動(dòng)，最大限度的激發(fā)幼兒的好奇心，使他們很有創(chuàng)造性、主動(dòng)地尋找新鮮有趣的 體育活動(dòng)，使他們更加喜歡體育鍛煉，從而促進(jìn)他們動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展、身心健康成長(zhǎng)、獲得富有 個(gè)性的全面發(fā)展。 【關(guān)鍵詞】 幼兒園 ; 本土材料 ;戶外活動(dòng) 體育鍛煉是促進(jìn)身心健康發(fā)展最主動(dòng)、最

2、積極地手段，對(duì)于幼兒活潑、開朗性格的形成也 有著積極的作用。目前，我園由于受各方面條件的限制，現(xiàn)如今的戶外體育活動(dòng)根本滿足不了 幼兒學(xué)習(xí)的需要。結(jié)合我園的地理位置和得天獨(dú)厚的自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)，我園教師充分發(fā)揮大自然 賦予的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師的聰明才智，利用本土材料創(chuàng)造多種多樣的活動(dòng)器械，開展豐富多彩的 體育活動(dòng)。接下來我將從我園教師如何利用本土資源和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好戶外活動(dòng)環(huán)境， 制作具有本土特色的活動(dòng)材料，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化戶外活動(dòng)質(zhì)量和大家一起探討。 一、合理規(guī)劃，充分發(fā)揮本土自然優(yōu)勢(shì)，拓展戶外活動(dòng)場(chǎng)所 《綱要》中提到： “環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用，有效地促進(jìn)幼兒的

3、發(fā)展 ”。鑒于環(huán)境對(duì)于幼兒發(fā)展的重要意義，我園根據(jù)幼兒的興趣和幼兒園的空間特點(diǎn)，合理 規(guī)劃室外環(huán)境，拓展戶外活動(dòng)空間，充分利用幼兒園的自然環(huán)境，操場(chǎng)、走廊、陽臺(tái)、草坪、 沙地、樹木等成為孩子們自由活動(dòng)的場(chǎng)所。 我們建立了 “人盡其能，物盡其用 ”的樸素資源觀和價(jià)值觀，充分挖掘大自然的教育價(jià)值， 因勢(shì)利導(dǎo)，使大自然成為幼兒戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)所。我們擺脫了器械的束縛，將幼兒帶到大自 然中，開展野外體育活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們就像放飛的小鳥，展開了他們創(chuàng)造和想象的翅膀， 任何自然景物都成了孩子們眼里的 “玩具 ”，不同的景物，孩子們探索出了不同的玩法：隨處可 見的小石子、小瓦片成為幼兒手中愛不釋手的小玩意兒，一會(huì)兒比比誰投的遠(yuǎn)，一會(huì)兒看看誰 踢的遠(yuǎn)，一會(huì)兒夾在兩腿中蹦一蹦 ;小土坡、小林子成了孩子們攀爬躲藏的好去處 ;他們?cè)谛∩? 坡上練習(xí)攀登 ;在平坦的、綠油油的草地上練習(xí)手膝著地爬行 ;在 “小池塘 ”中間由廢舊輪胎組成