《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 大雁歸來(lái)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 大雁歸來(lái)課件 新人教版（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大雁歸來(lái) 遷（遷（ ）（）（ ）默）默 狩狩獵（獵（ ） 霧（霧（ ）沼沼澤（澤（ ） 蹼鷸蹼鷸（ ）（）（）（）（ ）零）零x jin idio 緘默緘默 目空一切目空一切.解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ).注音或?qū)憹h字注音或?qū)憹h字徙 緘shu zhopy靄凋 積積 累累征蓬出漢塞，歸雁入胡天。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維王維使至塞上使至塞上鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。 王灣王灣北固山下北固山下千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 高適高適別董大別董大塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 范仲淹范仲淹漁家傲漁家傲月黑雁飛高，單于夜

2、遁逃。月黑雁飛高，單于夜遁逃。 盧綸盧綸塞下曲塞下曲教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.了解大雁的生活習(xí)性了解大雁的生活習(xí)性2.學(xué)習(xí)本文的抒情語(yǔ)言學(xué)習(xí)本文的抒情語(yǔ)言,體會(huì)作者的思想感情體會(huì)作者的思想感情3.體會(huì)本文的寫(xiě)作特色體會(huì)本文的寫(xiě)作特色4.培養(yǎng)熱愛(ài)自然培養(yǎng)熱愛(ài)自然,關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。 大雁大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。 每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往每年春分后飛

3、回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成南方越冬。群雁飛行，排成“一一”字或人字形。字或人字形。選自選自辭海辭海 沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒是享譽(yù)世界的美國(guó)倫理是享譽(yù)世界的美國(guó)倫理學(xué)家學(xué)家?jiàn)W爾多奧爾多利奧波德利奧波德逝世后出版的著作。逝世后出版的著作。這本書(shū)問(wèn)世于這本書(shū)問(wèn)世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對(duì)人們來(lái)說(shuō)也還然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對(duì)人們來(lái)說(shuō)也還十分陌生，這本書(shū)的出版在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引十分陌生，這本書(shū)的出版在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起很大的影響。起很大的影響。 從從60年代開(kāi)始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛

4、藏年代開(kāi)始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機(jī)在富裕生活中的各種危機(jī)征服自然帶征服自然帶來(lái)的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人來(lái)的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。 沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒是一本是一本自然隨筆和哲學(xué)論自然隨筆和哲學(xué)論文集文集。在他的文章里，可以看到大自然的。在他的文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂偉力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。躪自然而發(fā)出的悲嘆。三、自主探究、三、自主探究、 速讀課文速讀課文,把握文意把握文意 讀后交流讀后交流:讀讀-,我了解到我了解到- 為你帶路為你帶路:

5、 讀第一段讀第一段,我了解到大雁在三我了解到大雁在三月從南方歸來(lái)月從南方歸來(lái).品味品味要求要求 ：快速默讀課文，仔細(xì)揣摩作者的感：快速默讀課文，仔細(xì)揣摩作者的感情，并做批注。情，并做批注。交流交流 ：讀：讀_,我感受到我感受到。教你品味：教你品味：讀讀“一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。到了?！痹趯?duì)比中，我感受到大雁是春天真在對(duì)比中，我感受到大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁與人類一樣具正的使者，在作者心中，大雁與人類一樣具有靈性。有靈性。 合作交流、合作交流、 展示匯報(bào)展示

6、匯報(bào)閱讀課文，整體感知課文閱讀課文，整體感知課文。 作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？表達(dá)了他作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？表達(dá)了他怎樣的感情？怎樣的感情？十一月南飛的大雁十一月南飛的大雁三月大雁三月大雁歸來(lái)歸來(lái)春雁春雁覓食覓食過(guò)程的鳴叫過(guò)程的鳴叫孤雁孤雁四月夜間大雁四月夜間大雁群居群居的鳴叫的鳴叫字里行間充滿字里行間充滿愛(ài)鳥(niǎo)之情愛(ài)鳥(niǎo)之情。作者筆下描寫(xiě)的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？作者筆下描寫(xiě)的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？1、具有靈性的候鳥(niǎo)、具有靈性的候鳥(niǎo)2、報(bào)春的使者、報(bào)春的使者3、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情4、有聯(lián)合觀念、有聯(lián)合觀念作者在大雁身上找到作者在大雁身上找到了哪些了哪些“失去的東西失去的東西

7、”？作者找到了善性、友作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大合的觀念，找到了大自然的詩(shī)情。自然的詩(shī)情。理解下列句子理解下列句子1、它的來(lái)臨，伴隨著一位切斷了其后路、它的來(lái)臨，伴隨著一位切斷了其后路的先知的堅(jiān)定信念。的先知的堅(jiān)定信念。2、烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與、烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移的向南飛行堅(jiān)定不移的向南飛行200英里直達(dá)最近的英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。線。 文中作者多用文中作者多用擬人手法擬人手法描寫(xiě)大雁，找描寫(xiě)大雁，找一找這樣的句子，讀出來(lái)，并體會(huì)其作用。一找這樣的句子

8、，讀出來(lái)，并體會(huì)其作用。作用作用：（1）使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。）使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。五、升華板五、升華板總結(jié)歸納總結(jié)歸納 總結(jié)歸納：總結(jié)歸納：保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物。珍愛(ài)野生動(dòng)物。 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？的主旨是什么？比較閱讀比較閱讀 雁，鳥(niǎo)類的一屬，形狀略像鵝，頸雁，鳥(niǎo)類的一屬，形狀略像鵝，頸和翼較長(zhǎng)，足和尾較短，羽毛淡紫褐色。和翼較長(zhǎng)，足和尾較短，羽毛淡紫褐色。善于游泳和飛行。善于游泳和飛行。拓展練習(xí) 大自然是一位杰出的哲人大自然是一位杰出的哲人,作者在大

9、雁身上作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)情。我們還可以從大自然中找到了大自然的詩(shī)情。我們還可以從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作得到許多啟示：螞蟻告訴我們應(yīng)該合作;麥穗麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛啟示我們應(yīng)該謙虛你還在大自然中有哪些你還在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來(lái)與我們分享好嗎？領(lǐng)悟？展示出來(lái)與我們分享好嗎？觀察大雁飛行的姿勢(shì),你還會(huì)從它身上得到什么啟示?(提示:注意前后兩只大雁的翅膀)拓展遷移拓展遷移1.仿寫(xiě)仿寫(xiě) 一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖天，但當(dāng)一群大雁沖破

10、了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。忠忠 告告 我們?cè)僖膊粦?yīng)該把其他生物僅僅我們?cè)僖膊粦?yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們把它們看作是與我們平等的生命平等的生命?？醋魇怯钪嬷腔鄣膭?chuàng)造物，看作是看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看作是宇宙之美的展示者。首先應(yīng)該宇宙之美的展示者。首先應(yīng)該敬畏敬畏它們它們，就像敬畏我們自己一樣。，就像敬畏我們自己一樣。最后讓我們閉目靜聽(tīng)文章的朗讀，最后讓我們閉目靜聽(tīng)文章的朗讀，感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情節(jié)！感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情節(jié)！拓展延伸拓展延伸 請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁雁”的詩(shī)句。的詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維王維使至塞上使至塞上2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白李白宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 王灣王灣次北固山下次北固山下4、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 范仲淹范仲淹漁家漁家布置作業(yè) 結(jié)合學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容結(jié)合學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容,寫(xiě)一篇讀后感寫(xiě)一篇讀后感美麗的家園