《遼寧省燈塔市第二初級中學九年級語文上冊 第1課 沁園 雪（第1課時）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省燈塔市第二初級中學九年級語文上冊 第1課 沁園 雪（第1課時）課件 （新版）新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第一課時第一課時【教學目標】1、正確朗讀、正確朗讀,讀出感情并能流暢背誦正讀出感情并能流暢背誦正 確默寫。確默寫。2、了解詩歌形象之美，音樂之美及語、了解詩歌形象之美，音樂之美及語 言凝煉而富有表現(xiàn)力的文體特點。言凝煉而富有表現(xiàn)力的文體特點。 3、領會作者堅定的信心，偉大的胸襟。、領會作者堅定的信心，偉大的胸襟。 1、給加點的字注音：（板演）、給加點的字注音：（板演） 沁沁園春（園春（ ） 莽莽莽莽（ ） 紅裝紅裝素素裹（裹（ ） 折折腰（腰（ ）略）略輸輸（ ） 稍稍遜遜（ ） 成吉思成吉思汗汗（ ） 今今朝朝（ ）分外妖）分外妖嬈嬈（ ） 稍遜風稍遜風騷騷 （ ） 數數風流人物（風流人物（

2、 ）2、簡介你了解的毛澤東（小組競答）、簡介你了解的毛澤東（小組競答）【創(chuàng)境激趣【創(chuàng)境激趣】你們看過雪景嗎？好，請大家把形容雪景的詞語你們看過雪景嗎？好，請大家把形容雪景的詞語寫在你們的練習本上，如：紛紛揚揚。看誰寫得寫在你們的練習本上，如：紛紛揚揚?？凑l寫得多。多。 同學們把自己寫的這些詞語下課的時候同學們把自己寫的這些詞語下課的時候互相交換來看一下。那么現(xiàn)在我們來看互相交換來看一下。那么現(xiàn)在我們來看一下名家筆下的雪景是怎么樣的。一下名家筆下的雪景是怎么樣的?！咀詫W導航【自學導航】 1、詩歌朗讀：、詩歌朗讀：讀準字音、讀出重音、停頓、速度、節(jié)奏、讀準字音、讀出重音、停頓、速度、節(jié)奏、讀出激越

3、豪壯的情調。（教師范讀）讀出激越豪壯的情調。（教師范讀）2、背誦比賽。（學生分組進行）、背誦比賽。（學生分組進行）【合作探究【合作探究】1、這首詞的題目是、這首詞的題目是雪雪，哪些部分是描寫雪景，哪些部分是描寫雪景的？請把寫靜、動景的詞語找出來。的？請把寫靜、動景的詞語找出來。2、作者對雪景的描述，由哪個詞領起？、作者對雪景的描述，由哪個詞領起？ 3、作者望見了哪些景觀？、作者望見了哪些景觀？【展示提升【展示提升】 典例分析典例分析 知識遷移知識遷移指出下列各句所采用的修辭手法：指出下列各句所采用的修辭手法：（1）望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔）望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔

4、。（滔。（ ）（2）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（ ）（3）千里冰封，萬里雪飄。（）千里冰封，萬里雪飄。（）（4）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風）惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。（騷。（ ） （5）一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。（）一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。（）【強化訓練【強化訓練】1、本詞上闋的主要表達方式是、本詞上闋的主要表達方式是 ，寫出了祖，寫出了祖國江山的美麗；國江山的美麗； 下闋的主要表達方式是下闋的主要表達方式是 ，寫出了對歷代，寫出了對歷代帝王的看法。帝王的看法。 抒情貫穿本詞的始終。抒情貫穿本詞的始終。2、詞中哪幾句是作者想像的景色？這樣寫的作用、詞中哪幾句是作者想像的景色？這樣寫的作用是什么？是什么？【歸納總結【歸納總結 】1、 本節(jié)主要學習了該詞的朗讀，體會作者堅定的本節(jié)主要學習了該詞的朗讀，體會作者堅定的信心及偉大的胸襟。信心及偉大的胸襟。2、 對本文涉及的修辭，要能夠理解并且靈活運用。對本文涉及的修辭，要能夠理解并且靈活運用。作業(yè)布置作業(yè)布置 1找出毛澤東同志的其他詩詞找出毛澤東同志的其他詩詞3首，并摘抄下來。首，并摘抄下來。 2背誦全詞背誦全詞