《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 寫(xiě)作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 寫(xiě)作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》課件 新人教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、發(fā)揮聯(lián)想和想象 -第6單元寫(xiě)作導(dǎo)入寫(xiě)作故事接龍,小組同學(xué)圍坐一圈,由第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)一句話(huà)作為故事的開(kāi)頭,比如:“那一天,發(fā)生了一件奇怪的事?！逼渌瑢W(xué)依次寫(xiě)下去。注意事項(xiàng): 1.注意故事情節(jié)的一貫性、傳承性。不管前一句話(huà)多么荒誕離奇,后一句話(huà)都要僅僅銜接前一句話(huà)的思路。 2.努力發(fā)揮聯(lián)想和想象,故事情節(jié)的發(fā)展既要做到出人意料,又要符合內(nèi)在的邏輯要求。寫(xiě)作指導(dǎo) 寫(xiě)作文要充分運(yùn)用聯(lián)想和想象,寫(xiě)事的時(shí)候充分運(yùn)用聯(lián)想和想象,能使文章的內(nèi)容更具體,更豐富。 一要從所見(jiàn)所聞的事或物引發(fā)開(kāi)去。想象或聯(lián)想要大膽,但不能沒(méi)有依據(jù)地胡思亂想。想象,不是無(wú)中生有,它離不開(kāi)真實(shí),以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),而不是憑空“瞎想”

2、。寫(xiě)作指導(dǎo) 二要讓想象、聯(lián)想為表達(dá)的思想感情和深化文章的中心服務(wù),想象和聯(lián)想要富有新意,比如寫(xiě)老師,很多人都聯(lián)想到“園丁”“蠟燭”“春蠶”等,但是如果你能聯(lián)想到“方磚”,為建設(shè)教育事業(yè)增磚添瓦,不就使文章富有新意嗎?而且主題也深刻了許多。寫(xiě)作指導(dǎo)在作文中,訓(xùn)練聯(lián)想可以從以下三個(gè)角度進(jìn)行: 一是從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有,由人的獨(dú)酌、起舞弄清影寫(xiě)起,聯(lián)想到人的悲歡離合。這些都是由相近、相關(guān)的事物而引起的聯(lián)想。寫(xiě)作指導(dǎo)二是抓住“相似”的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想。如,由麥田想到廣闊的海洋,由暴風(fēng)雨中的海燕想到革命前線(xiàn)的先驅(qū)者;由挺拔的白楊樹(shù)想到西北廣大敵后抗日軍民及其樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、不

3、屈不撓的抗戰(zhàn)精神等,這些都是抓住事物的相似之處來(lái)展開(kāi)聯(lián)想的。三是朝著“相對(duì)”“相反”的方向去聯(lián)想。思路點(diǎn)撥 首先由題目知道這是一篇想象類(lèi)作文。此類(lèi)作文要發(fā)揮作者的想象力,創(chuàng)作過(guò)程中應(yīng)體現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)沒(méi)有,高于現(xiàn)實(shí),但又不脫離現(xiàn)實(shí)”的原則。 其次,應(yīng)在想象中體現(xiàn)“我”的變化,要突出未來(lái)的“我”的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、職業(yè)、交際等方面的變化,而且注意細(xì)致地刻畫(huà)。 另外,在想象中要注意構(gòu)建一個(gè)完整的故事,通過(guò)完整可感的情節(jié)表現(xiàn)一個(gè)完整的中心,吸引讀者的閱讀興趣。佳作示范 十年后的我 “嘩”在一片雷鳴般的掌聲中,我大步流星地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),雙手接過(guò)主持人頒給我的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),臉上洋溢著一種自豪的微笑,啊!我實(shí)現(xiàn)了

4、十年來(lái)的夢(mèng)想了!(設(shè)置懸念,倒敘手法。)佳作示范 在我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,曾學(xué)過(guò)一篇課文宇宙生命之謎。那時(shí)候,我只是一個(gè)年僅11歲的小女孩,但在我幼小的心靈里卻有一個(gè)信念:那就是我堅(jiān)信在茫茫的宇宙中,肯定還有很多存在著有生命的物體的星球。于是,我立志要當(dāng)上一名物理學(xué)家,揭開(kāi)宇宙是否還有別的生命物體的奧秘。從此,我刻苦學(xué)習(xí),結(jié)果在18歲時(shí)考取了清華大學(xué)物理系學(xué)研究生的學(xué)位。我在這著名的學(xué)府里孜孜不倦地鉆研、探索、學(xué)習(xí)在我25歲時(shí)終于成為一名聞名遐邇的物理學(xué)家,成為物理學(xué)科壇中一顆璀璨的新星。于是,我便踏上探索宇宙中別的星球奧秘的征途(簡(jiǎn)要敘述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓讀者逐步接受跨越式的作文進(jìn)程。)佳作

5、示范 我到過(guò)月球、火星、智慧星等,有一天,我吃過(guò)21世紀(jì)新?tīng)I(yíng)養(yǎng)早餐后,乘坐“藍(lán)天一號(hào)”飛碟在太空遨游。突然,一顆銀色的星球從飛碟旁擦身而過(guò),我驚呆了,怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)星球?(故事由這一未知星球引發(fā)開(kāi)來(lái)。)難道它就是我夢(mèng)寐以求要尋找的有生命體的星球嗎?我立刻命令X2E機(jī)器人讓飛碟降落在那個(gè)星球上。飛碟停下來(lái)了,我走出碟艙,眼前的景象又讓我驚嘆不已:無(wú)數(shù)奇形怪狀的房子在空中飄來(lái)飄去,地上全部都是郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木、各種可愛(ài)的小動(dòng)物跑來(lái)跑去。啊!這個(gè)星球的確是有生命物體存在的。這時(shí),一群體形奇特的外星人向我們走來(lái),(一切都是那么新鮮,一切都吸引著讀者的眼球。)佳作示范 我連忙拿出外星翻譯器,其中一

6、個(gè)外星人熱情地對(duì)我“嘰嘰咕咕”了一會(huì)兒,翻譯器也馬上響起了“您好!歡迎來(lái)到我們的歡樂(lè)星做客”的漢語(yǔ)譯音。哦,原來(lái)這是一顆還未被發(fā)現(xiàn)的星球“歡樂(lè)星”!友好的外星人請(qǐng)我和我的助手吃了一頓美味的午餐;在外星人的陪同下,還參觀了星球的美麗環(huán)境;了解了外星人的生活方式等。當(dāng)我們要告辭的時(shí)候,有兩個(gè)外星人還跟隨我們一起來(lái)到地球佳作示范 從此,我成了“歡樂(lè)星”與地球上的友誼大使,兩名外星人也和很多地球人交了朋友。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,不少人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始到美麗的“歡樂(lè)星”觀光旅游,甚至生活;人類(lèi)所需要的一些資源還可以到“歡樂(lè)星”去開(kāi)發(fā)由于我在探索宇宙奧秘方面取得了偉大的成就,因此,諾貝爾頒獎(jiǎng)協(xié)會(huì)便把最高的榮譽(yù)獎(jiǎng)諾

7、貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了我(照應(yīng)開(kāi)頭,揭示懸念。)佳作示范【點(diǎn)評(píng)】 小作者在合適的范圍內(nèi)大膽發(fā)揮想象,將未來(lái)的太空探索描繪得真實(shí)可觀,尤其在開(kāi)頭采用了倒敘的寫(xiě)法,更能吸引讀者的眼球。故事的設(shè)計(jì)符合道理,符合大多數(shù)人的正常思維,再加上合理的結(jié)構(gòu)安排,這樣就大大增加了作文的可讀性。方法點(diǎn)撥 所謂想象作文,就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),借助想象的翅膀,超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見(jiàn)過(guò)的或者根本不曾出現(xiàn)過(guò)的生活圖景,并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。下面介紹幾種常見(jiàn)的聯(lián)想模式。 1.由現(xiàn)在聯(lián)想到過(guò)去,按現(xiàn)代生活的模式構(gòu)思故事情節(jié)。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的、不曾見(jiàn)過(guò)的事情,或者沒(méi)有生命的東西,例如一塊石頭、一個(gè)玩具,都可以通過(guò)

8、想象,讓今天的故事在過(guò)去的環(huán)境里表演,讓“死”的東西“活”起來(lái)。隨著這些故事的演出、“死”物的復(fù)“活”,作者想象的雙翅也就展開(kāi)了。方法點(diǎn)撥 2.由現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái),把假設(shè)的內(nèi)容寫(xiě)成真實(shí)的情節(jié)。假設(shè)的內(nèi)容固然是假的,但它在生活中還是有可能出現(xiàn)的,不過(guò)是還沒(méi)有發(fā)生罷了。人類(lèi)天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒,但今天誰(shuí)都可以買(mǎi)張飛機(jī)票上天一游。所以,根據(jù)自己平時(shí)觀察所積累的生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)表達(dá)的需要,合情合理地展開(kāi)想象,把假設(shè)的內(nèi)容寫(xiě)成日常生活中遇到的或者正在發(fā)生的故事,不失為想象寫(xiě)作的一種有效途徑。方法點(diǎn)撥 3.由甲聯(lián)想到乙,讓成語(yǔ)典故俚言俗語(yǔ)為我們舊瓶裝新酒。將成語(yǔ)典故或者俚言俗語(yǔ)加以適當(dāng)?shù)母?/p>

9、編擴(kuò)充,讓其成為作文中的故事情節(jié),或者把目前之熱門(mén)話(huà)題靈活地轉(zhuǎn)移到文中人物身上來(lái),以取得異曲同工的效果。方法點(diǎn)撥在具體寫(xiě)作中,還要注意以下幾點(diǎn)。 1.觀察生活,表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想,要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活,詳細(xì)地觀察生活,才能有想象的原材料。 2.明確中心,展開(kāi)想象。動(dòng)筆寫(xiě)一篇童話(huà)想象文之前先要明確中心,即寫(xiě)作目的。比如要說(shuō)明驕傲自滿(mǎn)的害處,正是要說(shuō)明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關(guān)表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)象,觀察有關(guān)動(dòng)、植物的習(xí)性、生存環(huán)境、固有的特點(diǎn)等,在這個(gè)基礎(chǔ)上再展開(kāi)豐富的想象編寫(xiě)故事。 3.想象美好,立意深刻。想象文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事,就失去了想象的意義。