《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)樂(lè)園課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂(lè)章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)樂(lè)園課件 魯人版六三制（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)感受學(xué)校集體生活的幸福，自覺(jué)融入集體。增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（二）能力：（二）能力：通過(guò)積極參與班級(jí)和學(xué)校集體等活動(dòng)，鍛煉自己，為集體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在日常班級(jí)和學(xué)校生活中，能夠制止有損集體榮譽(yù)和利益的言行。（三）知識(shí)目標(biāo)（三）知識(shí)目標(biāo)：正確理解個(gè)人和集體的關(guān)系知道個(gè)人離不開(kāi)集體，集體也離不開(kāi)個(gè)人。了解良好集體的共同特征，知道為集體增添光彩的途徑和方式。請(qǐng)思考：請(qǐng)思考： 一滴水如何才能不干涸？一滴水珠的故事一滴水珠的故事 有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海媽媽的懷有一滴小水珠，從來(lái)

2、沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：忘卻了一切。這時(shí)傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！水珠，快回來(lái)，太

3、陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì)，這兒太美了媽媽?zhuān)以偻鏁?huì)，這兒太美了”可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。請(qǐng)問(wèn)小水珠的故事告訴了我們什么道理？ 一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開(kāi)了集體，他就會(huì)體才華和生命的價(jià)值。離開(kāi)了集體，他就會(huì)體無(wú)完膚，就像小水珠一樣，離開(kāi)了大海，就無(wú)完膚，就像小水珠一樣，離開(kāi)了大海，就會(huì)在陽(yáng)光的照射下化為

4、灰燼。會(huì)在陽(yáng)光的照射下化為灰燼。 這句話(huà)告訴我們什么道理？這句話(huà)告訴我們什么道理？個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。努力。讀課本57頁(yè)八（1）班故事回答問(wèn)題1、你對(duì)“我是一個(gè)分子，集體是大分母”這句話(huà)如何理解 2、辯一辯；有的同學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人要獲得成功不一定要依賴(lài)集體，只要自我?jiàn)^斗就行了。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？我是美麗的小浪花我是美麗的小浪花有人說(shuō)集體是一個(gè)溫暖的家，有人說(shuō)集體是一座幸福的樂(lè)園，也有人說(shuō)集體是我們成長(zhǎng)的搖籃我說(shuō)，如果集體是大海，我們就是那一朵朵美麗的小浪花。在大海里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)！在大海里，我們享受陽(yáng)光，

5、讀課本57頁(yè)小剛的故事回答問(wèn)題小剛發(fā)生變化的原因是什么？1 1、來(lái)自同學(xué)、來(lái)自同學(xué).2 2、來(lái)自老師、來(lái)自老師.讓我們共同鑄造一個(gè)讓我們共同鑄造一個(gè) 充滿(mǎn)愛(ài)的集體充滿(mǎn)愛(ài)的集體讓每位同學(xué)都感到讓每位同學(xué)都感到 集體的溫暖集體的溫暖班榮我榮班榮我榮 班衰我恥班衰我恥理想的班集體應(yīng)該是什么理想的班集體應(yīng)該是什么樣？樣？ 2 2嚴(yán)明的紀(jì)律嚴(yán)明的紀(jì)律3融洽的關(guān)系融洽的關(guān)系4積極的輿論氛圍積極的輿論氛圍1共同的奮斗目標(biāo)共同的奮斗目標(biāo)1共同的奮斗目標(biāo)共同的奮斗目標(biāo)2 2嚴(yán)明的紀(jì)律嚴(yán)明的紀(jì)律3融洽的關(guān)系融洽的關(guān)系與善人居，如入芝蘭之室，久與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與而不聞其香，即與之化

6、矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。而不聞其臭，亦與之化矣。孔子孔子 班集體有利于良好品德的形成班集體有利于良好品德的形成三人行，則必有我?guī)熝扇诵校瑒t必有我?guī)熝?孔子孔子班集體有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)班集體有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)湖北市某學(xué)生揚(yáng)揚(yáng)，由于性格孤僻，不和同學(xué)們交流，沒(méi)有朋友，常常覺(jué)得活著沒(méi)有意思。他最后于2002年10月跳樓自殺學(xué)生如果不和集體交流就會(huì)養(yǎng)成孤僻，不易讓人接近等壞毛病不利于青少年身心健康發(fā)展，嚴(yán)重的可能影響生命班集體對(duì)我們成長(zhǎng)的作用1有利于我們良好品德的形成 2有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高能力，發(fā)展特長(zhǎng)3有利于我們身心健康發(fā)展我為集體添

7、光彩 我為班級(jí) 做了什么？積極參與班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)，是為集體添光彩的重要途徑這學(xué)期，在全班同學(xué)的一再要求下，學(xué)校在我們班進(jìn)行了“無(wú)人監(jiān)考”的嘗試。由于生病，我耽誤了不少課，但和同學(xué)們一樣，我也想交出自己滿(mǎn)意的答卷。數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我被一道難題難住了，正在我抓耳撓腮的時(shí)候，好朋友陸豐似乎看出了我的煩惱，把一張寫(xiě)有答案的紙團(tuán)扔給了我。我十分猶豫：如果打開(kāi)紙團(tuán)，我會(huì)輕松的解題，但我又想起了我們班的集體誓約：“真誠(chéng)為集體，真實(shí)來(lái)學(xué)習(xí)?！蔽蚁?，還是不看，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人也是維護(hù)班集體的榮譽(yù)。于是，我選擇了后者。但事后有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，其實(shí)這只是表現(xiàn)個(gè)人誠(chéng)實(shí)或不誠(chéng)實(shí)，和集體榮譽(yù)沒(méi)什么關(guān)系。你說(shuō)呢？維護(hù)集體的榮譽(yù)

8、和利益，是為集體添光彩的重要要求讀課本58頁(yè)小林的故事回答1同學(xué)小劉是多管閑事嗎2你如何看待小林的言行嚴(yán)格要求自己，絕不做危害集體榮譽(yù)和利益的事。如果因?yàn)樽约旱倪^(guò)失或錯(cuò)誤損害了集體的榮譽(yù)和利益，要勇于承擔(dān)責(zé)任讀課本59頁(yè)高峰的故事回答1高峰的做法對(duì)不對(duì)？2如果高峰隱瞞了事實(shí)是不是維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)？對(duì)學(xué)校和班級(jí)會(huì)有什么影響？敢于同損害集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭(zhēng)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，需要具體落實(shí)在日常生活的一言一行中。讀課本60頁(yè)曉紅的故事回答1如果你是曉紅，你會(huì)怎么做？為什么這么做？2在集體生活中，如果個(gè)人利益與集體利益發(fā)生了矛盾，應(yīng)該怎樣處理？個(gè)人人利益與集體利益 在我國(guó)，個(gè)人利益與集體利益根本上

9、是一致的，集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。 當(dāng)二人發(fā)生矛盾時(shí)，要以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。 從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。 另一方面，以集體利益為重但并不排斥個(gè)人利益，正當(dāng)、合理地個(gè)人利益是應(yīng)該收到尊重和保護(hù)的。當(dāng)二者發(fā)生矛盾時(shí)需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。收獲平臺(tái)：收獲平臺(tái)：通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)我知道了通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)我知道了.我認(rèn)識(shí)到了我認(rèn)識(shí)到了.我應(yīng)自覺(jué)地我應(yīng)自覺(jué)地.我愛(ài)我班我愛(ài)我班我們的班級(jí)是個(gè)家，同學(xué)手拉手心連心，互幫互助一家親；我們的班級(jí)是朵花，老師就是那花蕊，片片花瓣像大家；我們的團(tuán)隊(duì)人心齊，集體幫助我成長(zhǎng)，我為集體勇?tīng)?zhēng)光；我們愛(ài)我們的班集體，我們愛(ài)我們這個(gè)班。 同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，心同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，心往一塊兒想，勁往一塊兒往一塊兒想，勁往一塊兒 使，為使，為把八年級(jí)把八年級(jí)2班建設(shè)的更加美好而團(tuán)班建設(shè)的更加美好而團(tuán)結(jié)奮斗！結(jié)奮斗！