《高中歷史 第14課 社會主義經(jīng)濟體制的建立課件 岳麓版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第14課 社會主義經(jīng)濟體制的建立課件 岳麓版必修2（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史歷史必修必修2(2(岳麓版岳麓版) )第三單元各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整第三單元各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整第第1414課社會主義經(jīng)濟體制的建立課社會主義經(jīng)濟體制的建立課標(biāo)要求課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認(rèn)識戰(zhàn)時共產(chǎn)形勢，認(rèn)識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政主義政策向新經(jīng)濟政策轉(zhuǎn)變的必要性策轉(zhuǎn)變的必要性2列舉列舉“斯大林模式斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識其的主要表現(xiàn)，認(rèn)識其在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)1.1.了解十月革命后，蘇維埃政府了解十月革命后，蘇維埃政府實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的原因?qū)嵭袘?zhàn)時共產(chǎn)主義政策的原因2 2如

2、何評價戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策如何評價戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策3 3分析實行新經(jīng)濟政策的原因及分析實行新經(jīng)濟政策的原因及對新經(jīng)濟政策的評價對新經(jīng)濟政策的評價4 4“斯大林模式斯大林模式”的建立、主要的建立、主要特點及在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)特點及在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn) 欄目鏈接欄目鏈接1 1背景。背景。(1)(1)國際：十月革命后，英、法、美、日等資本主義國國際：十月革命后，英、法、美、日等資本主義國家對蘇俄進(jìn)行家對蘇俄進(jìn)行_。(2)(2)國內(nèi)：蘇俄面臨嚴(yán)峻的政治、經(jīng)濟形勢。國內(nèi)：蘇俄面臨嚴(yán)峻的政治、經(jīng)濟形勢。2 2內(nèi)容。內(nèi)容。(1)(1)農(nóng)業(yè)：實行農(nóng)業(yè)：實行_制。制。一、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策一、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策課課 前前

3、預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 欄目鏈接欄目鏈接武裝干涉武裝干涉余糧征集余糧征集(2)(2)工業(yè)：普遍實行工業(yè)：普遍實行_化，將大中企業(yè)收化，將大中企業(yè)收歸國有，對小企業(yè)實行監(jiān)督。歸國有，對小企業(yè)實行監(jiān)督。 (3)(3)商業(yè)：取消商業(yè)：取消_，一切生活必需品，一切生活必需品都由國家都由國家_。(4)(4)分配：強制勞動，實行分配：強制勞動，實行“不勞動者不得食不勞動者不得食”的原則。的原則。3 3評價。評價。課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 欄目鏈接欄目鏈接工業(yè)國有工業(yè)國有商品貿(mào)易商品貿(mào)易集中分配集中分配(1)(1)作用：集中了全國的人力、物力、財力，保作用：集中了全國的人力、物力、財力，保證了軍事斗爭的勝利。證了軍事斗爭的

4、勝利。(2)(2)弊端：許多措施超出了弊端：許多措施超出了_的限度。的限度。課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 欄目鏈接欄目鏈接戰(zhàn)時需要戰(zhàn)時需要二、新經(jīng)濟政策二、新經(jīng)濟政策課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 欄目鏈接欄目鏈接1 1背景。背景。(1)(1)經(jīng)濟。經(jīng)濟。國內(nèi)戰(zhàn)爭使社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞，亟須恢復(fù)社國內(nèi)戰(zhàn)爭使社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞，亟須恢復(fù)社會經(jīng)濟。會經(jīng)濟。國家無力直接領(lǐng)導(dǎo)和組織所有企業(yè)的生產(chǎn)。國家無力直接領(lǐng)導(dǎo)和組織所有企業(yè)的生產(chǎn)。(2)(2)政治：農(nóng)民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策日益不滿，頻政治：農(nóng)民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策日益不滿，頻繁發(fā)生暴動。繁發(fā)生暴動。課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 欄目鏈接欄目鏈接2 2目的：解決國內(nèi)的目的：解決

5、國內(nèi)的_和和_。3 3內(nèi)容。內(nèi)容。(1)(1)農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)。以固定的以固定的_代替余糧征集制。代替余糧征集制。納稅后剩下的糧食由納稅后剩下的糧食由_支配。支配。糧食稅的數(shù)額大大低于余糧征集制。糧食稅的數(shù)額大大低于余糧征集制。(2)(2)工業(yè)。工業(yè)。關(guān)系國家經(jīng)濟命脈的企業(yè)由關(guān)系國家經(jīng)濟命脈的企業(yè)由_經(jīng)營經(jīng)營.經(jīng)濟困難政治危機經(jīng)濟困難政治危機糧食稅糧食稅農(nóng)民自己農(nóng)民自己國家國家課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 欄目鏈接欄目鏈接中小企業(yè)和國家暫時無力經(jīng)營的企業(yè)，允許本國和中小企業(yè)和國家暫時無力經(jīng)營的企業(yè)，允許本國和_經(jīng)營經(jīng)營?；謴?fù)私人小企業(yè)恢復(fù)私人小企業(yè)。(3)(3)流通：由產(chǎn)品交換轉(zhuǎn)為允許流通：由產(chǎn)品交換轉(zhuǎn)為允

6、許_。4 4意義。意義。(1)(1)理論：找到了過渡到理論：找到了過渡到_的途徑，即確立與落的途徑，即確立與落后的生產(chǎn)力相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系，在生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐后的生產(chǎn)力相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系，在生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步向社會主義過渡。步向社會主義過渡。外國資本家外國資本家自由貿(mào)易自由貿(mào)易社會主義社會主義課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 欄目鏈接欄目鏈接(2)(2)實踐。實踐。受到廣大工人和農(nóng)民的支持。受到廣大工人和農(nóng)民的支持。使使_得到恢復(fù)和發(fā)展。得到恢復(fù)和發(fā)展。_得到鞏固。得到鞏固?！緫?yīng)用思考】新經(jīng)濟政策【應(yīng)用思考】新經(jīng)濟政策“新新”在何處？在何處？國民經(jīng)濟國民經(jīng)濟蘇維埃政權(quán)蘇維埃政權(quán)課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)

7、 欄目鏈接欄目鏈接 新經(jīng)濟政策是在國家掌握經(jīng)濟命脈的前提下新經(jīng)濟政策是在國家掌握經(jīng)濟命脈的前提下，通過在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義通過在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義，利用市場和商品利用市場和商品貿(mào)易關(guān)系來擴大生產(chǎn)貿(mào)易關(guān)系來擴大生產(chǎn)，改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，逐步逐步過渡到社會主義過渡到社會主義，這就是新經(jīng)濟政策這就是新經(jīng)濟政策“新新”的所在。的所在。提示：提示：課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 1 1確立。確立。(1)(1)途徑。途徑。_和農(nóng)業(yè)集體化和農(nóng)業(yè)集體化。實施國民經(jīng)濟發(fā)展五年計劃實施國民經(jīng)濟發(fā)展五年計劃。取消新經(jīng)濟政策取消新經(jīng)濟政策。(2)(2)時間：時間：2020世紀(jì)世紀(jì)_年代中期。年代中期。

8、三、斯大林經(jīng)濟體制三、斯大林經(jīng)濟體制 欄目鏈接欄目鏈接工業(yè)化工業(yè)化30課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)2 2特點。特點。(1)(1)實行單一的公有制，包括全民所有制和集體所有制。實行單一的公有制，包括全民所有制和集體所有制。(2)(2)實行實行_的經(jīng)濟管理體制。的經(jīng)濟管理體制。(3)(3)實行排斥實行排斥_的指令性的指令性_。(4)(4)主要以主要以_管理經(jīng)濟。管理經(jīng)濟。3 3評價。評價。(1)(1)積極作用。積極作用。 欄目鏈接欄目鏈接高度集中高度集中市場市場 計劃經(jīng)濟計劃經(jīng)濟行政手段行政手段課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)蘇聯(lián)形成了比較齊全的蘇聯(lián)形成了比較齊全的_，基本上實現(xiàn)了，基本上實現(xiàn)了工業(yè)化工業(yè)化。1937

9、1937年，蘇聯(lián)的年，蘇聯(lián)的_生產(chǎn)總值躍居歐生產(chǎn)總值躍居歐洲第一位、世界第二位，為日后戰(zhàn)勝德國法西斯奠定了物洲第一位、世界第二位，為日后戰(zhàn)勝德國法西斯奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。質(zhì)基礎(chǔ)。(2)(2)消極影響。消極影響。超越了蘇聯(lián)生產(chǎn)力的水平，阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟的進(jìn)超越了蘇聯(lián)生產(chǎn)力的水平，阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展。一步發(fā)展。 欄目鏈接欄目鏈接工業(yè)體系工業(yè)體系工業(yè)工業(yè)課課 前前預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) “斯大林模式斯大林模式”是指斯大林執(zhí)政時期蘇聯(lián)的社會是指斯大林執(zhí)政時期蘇聯(lián)的社會模式模式，是對斯大林執(zhí)政時期蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的指導(dǎo)理是對斯大林執(zhí)政時期蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的指導(dǎo)理論、體制、政策的統(tǒng)稱。其主要內(nèi)涵是高度集中的經(jīng)濟論、

10、體制、政策的統(tǒng)稱。其主要內(nèi)涵是高度集中的經(jīng)濟政治體制。政治體制?！八勾罅帜Ｊ剿勾罅帜Ｊ健笔翘K聯(lián)社會主義的一種模式是蘇聯(lián)社會主義的一種模式，但不是建設(shè)社會主義的唯一或固定模式。但不是建設(shè)社會主義的唯一或固定模式。 欄目鏈接欄目鏈接提示：提示：二戰(zhàn)后誕生的社會主義國家大都照搬這種體制，二戰(zhàn)后誕生的社會主義國家大都照搬這種體制，因此被稱為因此被稱為“_”_”?！緫?yīng)用思考】【應(yīng)用思考】“斯大林模式斯大林模式”的含義是什么？的含義是什么？斯大林模式斯大林模式 欄目鏈接欄目鏈接戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是蘇維埃政權(quán)在戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是蘇維埃政權(quán)在1918191819211921年國內(nèi)年國內(nèi)戰(zhàn)爭期間實行的一系列經(jīng)濟政

11、策。戰(zhàn)爭結(jié)束后，鑒于形勢戰(zhàn)爭期間實行的一系列經(jīng)濟政策。戰(zhàn)爭結(jié)束后，鑒于形勢的變化，列寧和布爾什維克黨重新考慮向社會主義過渡的的變化，列寧和布爾什維克黨重新考慮向社會主義過渡的問題，于問題，于19211921年提出了新經(jīng)濟政策。兩種政策都是無產(chǎn)階年提出了新經(jīng)濟政策。兩種政策都是無產(chǎn)階級政權(quán)實施的向社會主義過渡的措施，具有明顯的社會主級政權(quán)實施的向社會主義過渡的措施，具有明顯的社會主義性質(zhì)，同時也存在著明顯的對立。義性質(zhì)，同時也存在著明顯的對立。 (1)(1)在目的方面：前者是集中力量應(yīng)付戰(zhàn)爭，后來借在目的方面：前者是集中力量應(yīng)付戰(zhàn)爭，后來借此直接向社會主義過渡；后者則是恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)，此直接向社會

12、主義過渡；后者則是恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)，課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接在此基礎(chǔ)上逐步過渡到社會主義。在此基礎(chǔ)上逐步過渡到社會主義。 (2)(2)在內(nèi)容方面：前者取消商品和貨幣關(guān)系，按照共在內(nèi)容方面：前者取消商品和貨幣關(guān)系，按照共產(chǎn)主義原則分配產(chǎn)品；后者則是利用商品和貨幣關(guān)系，實產(chǎn)主義原則分配產(chǎn)品；后者則是利用商品和貨幣關(guān)系，實行國家資本主義，以此發(fā)展和壯大社會主義經(jīng)濟。行國家資本主義，以此發(fā)展和壯大社會主義經(jīng)濟。 (3)在成效方面：前者有利于集中力量戰(zhàn)勝敵人，但在成效方面：前者有利于集中力量戰(zhàn)勝敵人，但在戰(zhàn)爭結(jié)束后引起了社會動亂；后者則促進(jìn)經(jīng)濟的恢復(fù)和在戰(zhàn)爭結(jié)束后引起了社會動亂；后者則促進(jìn)經(jīng)濟

13、的恢復(fù)和發(fā)展，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，穩(wěn)定了社會秩序，進(jìn)一步鞏固了發(fā)展，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，穩(wěn)定了社會秩序，進(jìn)一步鞏固了蘇維埃政權(quán)。蘇維埃政權(quán)。課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接 實踐證明，前者不是向社會主義過渡的正確途徑；實踐證明，前者不是向社會主義過渡的正確途徑；后者則是在小農(nóng)經(jīng)濟占優(yōu)勢的俄國建設(shè)社會主義的正確后者則是在小農(nóng)經(jīng)濟占優(yōu)勢的俄國建設(shè)社會主義的正確探索，為俄國人民指明了發(fā)展道路，其中的原則和經(jīng)驗探索，為俄國人民指明了發(fā)展道路，其中的原則和經(jīng)驗對各國社會主義事業(yè)具有指導(dǎo)和借鑒意義。對各國社會主義事業(yè)具有指導(dǎo)和借鑒意義。 兩種政策的交替說明列寧和布爾什維克黨肯定了兩種政策的交替說明列寧和布爾

14、什維克黨肯定了商品貨幣關(guān)系的重要作用，采用了國家資本主義的形式，商品貨幣關(guān)系的重要作用，采用了國家資本主義的形式，找到了向社會主義過渡的正確途徑。找到了向社會主義過渡的正確途徑。課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接例例1 作為蘇聯(lián)建國初期社會主義建設(shè)的不同探索，戰(zhàn)作為蘇聯(lián)建國初期社會主義建設(shè)的不同探索，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟政策相同的是時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟政策相同的是( () )A A都是為了保證軍事斗爭的勝利都是為了保證軍事斗爭的勝利B B都由于對農(nóng)民的剝奪破壞了工農(nóng)關(guān)系都由于對農(nóng)民的剝奪破壞了工農(nóng)關(guān)系C C都起到了鞏固蘇維埃政權(quán)的作用都起到了鞏固蘇維埃政權(quán)的作用D都是向社會主義過渡的

15、正確途徑都是向社會主義過渡的正確途徑課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)C 欄目鏈接欄目鏈接 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的確是為了保證軍事斗爭的勝戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的確是為了保證軍事斗爭的勝利，而新經(jīng)濟政策不是，排除利，而新經(jīng)濟政策不是，排除A A項。項。B B項符合戰(zhàn)時共產(chǎn)主義項符合戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的影響，不是新經(jīng)濟政策的影響，排除政策的影響，不是新經(jīng)濟政策的影響，排除B B項。戰(zhàn)時共產(chǎn)項。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不是向社會主義過渡的正確途徑，排除主義政策不是向社會主義過渡的正確途徑，排除D D項。戰(zhàn)時項。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策保證了軍事斗爭的勝利，起到了鞏固蘇維埃共產(chǎn)主義政策保證了軍事斗爭的勝利，起到了鞏固蘇維埃政權(quán)的作用，新經(jīng)濟

16、政策改善了工農(nóng)關(guān)系，恢復(fù)了經(jīng)濟，政權(quán)的作用，新經(jīng)濟政策改善了工農(nóng)關(guān)系，恢復(fù)了經(jīng)濟，也起到了鞏固蘇維埃政權(quán)的作用。所以正確選項為也起到了鞏固蘇維埃政權(quán)的作用。所以正確選項為C C項。項。課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)解析：解析： 欄目鏈接欄目鏈接有哪些失誤？應(yīng)當(dāng)怎樣評價有哪些失誤？應(yīng)當(dāng)怎樣評價“斯大林模式斯大林模式”？(1)(1)成績：使蘇聯(lián)由落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)榱藦姶蟮墓I(yè)成績：使蘇聯(lián)由落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)榱藦姶蟮墓I(yè)國，為后來取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。國，為后來取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)(2)失誤：失誤：片面強調(diào)了重工業(yè)發(fā)展，造成了重工業(yè)、片面強調(diào)了重工業(yè)發(fā)展，造成了重工業(yè)、輕工

17、業(yè)、農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào)，人民生活水平提高緩慢。輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào)，人民生活水平提高緩慢。課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接二、斯大林執(zhí)政時期蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了哪些成績？二、斯大林執(zhí)政時期蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了哪些成績？ 限制商品貨幣關(guān)系，否定價值規(guī)律和市場機制限制商品貨幣關(guān)系，否定價值規(guī)律和市場機制的作用，壓制了地方和企業(yè)的積極性的作用，壓制了地方和企業(yè)的積極性。從農(nóng)民身上取走的東西太多，農(nóng)民生產(chǎn)積極性受從農(nóng)民身上取走的東西太多，農(nóng)民生產(chǎn)積極性受到損害，造成了農(nóng)業(yè)的長期落后到損害，造成了農(nóng)業(yè)的長期落后。(3)(3)評價。評價。積極方面：在這種體制下，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)積極方面：

18、在這種體制下，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了突出成就，形成了比較齊全的工業(yè)體系，基本上取得了突出成就，形成了比較齊全的工業(yè)體系，基本上實現(xiàn)了工業(yè)化實現(xiàn)了工業(yè)化。課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接斯大林模式開辟了一種不同于市場經(jīng)濟的計劃經(jīng)濟體制斯大林模式開辟了一種不同于市場經(jīng)濟的計劃經(jīng)濟體制和新型的工業(yè)化模式，為其他國家和民族提供了借鑒和新型的工業(yè)化模式，為其他國家和民族提供了借鑒。 消極方面：后來逐漸僵化，越來越阻礙蘇聯(lián)經(jīng)消極方面：后來逐漸僵化，越來越阻礙蘇聯(lián)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展。二戰(zhàn)后為其他社會主義國家照搬，成濟的進(jìn)一步發(fā)展。二戰(zhàn)后為其他社會主義國家照搬，成為東歐劇變的歷史根源。為東歐劇變的歷史根

19、源。課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接 例例2下列對斯大林時期形成的高度集中的政治經(jīng)濟下列對斯大林時期形成的高度集中的政治經(jīng)濟體制的評價，不正確的是體制的評價，不正確的是( () )A A同當(dāng)時蘇聯(lián)生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)同當(dāng)時蘇聯(lián)生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)B B使蘇聯(lián)在使蘇聯(lián)在2020世紀(jì)二三十年代取得了巨大的成就世紀(jì)二三十年代取得了巨大的成就C C后來成為蘇聯(lián)國民經(jīng)濟發(fā)展和政治體制改革的障礙后來成為蘇聯(lián)國民經(jīng)濟發(fā)展和政治體制改革的障礙D是向社會主義過渡的必然結(jié)果是向社會主義過渡的必然結(jié)果課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接D D課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 斯大林體制的形成是執(zhí)政黨建設(shè)與決策的失誤，斯

20、大林體制的形成是執(zhí)政黨建設(shè)與決策的失誤，而不是向社會主義過渡的必然結(jié)果而不是向社會主義過渡的必然結(jié)果。解析：解析： 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接關(guān)注多元史觀關(guān)注多元史觀從文明傳承與創(chuàng)新的視角看蘇聯(lián)社會主義從文明傳承與創(chuàng)新的視角看蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟建設(shè)政策的調(diào)整與變化經(jīng)濟建設(shè)政策的調(diào)整與變化傳承是文明生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新則為之注入源傳承是文明生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新則為之注入源源不斷的活力。創(chuàng)新與發(fā)展的中心內(nèi)容總是隨著時代實源不斷的活力。創(chuàng)新與發(fā)展的中心內(nèi)容總是隨著時代實踐環(huán)境的變化而發(fā)生變化。從直接過渡踐環(huán)境的變化而發(fā)生變化。從直接過渡( (戰(zhàn)時共產(chǎn)主義戰(zhàn)時共產(chǎn)主義)

21、)到逐步過渡到逐步過渡( (新經(jīng)濟政策新經(jīng)濟政策) )，再到完全確立，再到完全確立(“(“斯大林模斯大林模式式”) )來理解蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟體制的建成，對我們建設(shè)來理解蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟體制的建成，對我們建設(shè)中國中國課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接特色社會主義具有很大的啟示。從這一視角去審視特色社會主義具有很大的啟示。從這一視角去審視蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，可以得出許多新的認(rèn)識。蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，可以得出許多新的認(rèn)識。例例3在與美國人哈默的談話中，列寧曾說：在與美國人哈默的談話中，列寧曾說：“內(nèi)戰(zhàn)使內(nèi)戰(zhàn)使一切陷于停頓?，F(xiàn)在我們必須從頭做起。我們希望建立一一切陷于停頓。現(xiàn)在我們必須從頭做起。我

22、們希望建立一種給外國人以工商業(yè)承租權(quán)的制度，來加速經(jīng)濟發(fā)展。種給外國人以工商業(yè)承租權(quán)的制度，來加速經(jīng)濟發(fā)展。”對句中對句中“制度制度”的理解不正確的是的理解不正確的是( () )A A蘇俄實行國家資本主義的一項主要內(nèi)容蘇俄實行國家資本主義的一項主要內(nèi)容B B蘇維埃政權(quán)同資本家訂立的合同期滿后國家收回蘇維埃政權(quán)同資本家訂立的合同期滿后國家收回企業(yè)企業(yè)C C在實踐上放棄發(fā)展社會主義國家經(jīng)濟的初步嘗試在實踐上放棄發(fā)展社會主義國家經(jīng)濟的初步嘗試D對于恢復(fù)和發(fā)展蘇維埃國家經(jīng)濟起了一定的作用對于恢復(fù)和發(fā)展蘇維埃國家經(jīng)濟起了一定的作用課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接C課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目

23、鏈接 抓住關(guān)鍵詞抓住關(guān)鍵詞“列寧列寧”“”“內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)戰(zhàn)”“”“給外國人給外國人以工商業(yè)承租權(quán)以工商業(yè)承租權(quán)”可推出是新經(jīng)濟政策的內(nèi)容，新可推出是新經(jīng)濟政策的內(nèi)容，新經(jīng)濟政策沒有放棄發(fā)展社會主義的嘗試，故選經(jīng)濟政策沒有放棄發(fā)展社會主義的嘗試，故選C C項。項。解析：解析：課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接方法突破：方法突破：兩個階段：列寧時期兩個階段：列寧時期( (社會主義革命和建設(shè)的理論與社會主義革命和建設(shè)的理論與實踐實踐) )、斯大林時期、斯大林時期(“(“斯大林模式斯大林模式”的確立及蘇聯(lián)社會主的確立及蘇聯(lián)社會主義建設(shè)取得的成就義建設(shè)取得的成就) )三個核心：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策；新經(jīng)濟政策

24、和斯大林三個核心：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策；新經(jīng)濟政策和斯大林模式模式四大比較：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟政策；蘇聯(lián)工四大比較：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟政策；蘇聯(lián)工業(yè)化道路與西方工業(yè)化道路；羅斯福新政與新經(jīng)濟政策；業(yè)化道路與西方工業(yè)化道路；羅斯福新政與新經(jīng)濟政策；蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與中國社會主義建設(shè)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與中國社會主義建設(shè) 欄目鏈接欄目鏈接閱讀與思考閱讀與思考為什么鄧小平說為什么鄧小平說“列寧的思路比較好列寧的思路比較好”？“后來蘇后來蘇聯(lián)的模式僵化了聯(lián)的模式僵化了”指什么？從中可以看出斯大林體制的根指什么？從中可以看出斯大林體制的根本問題是什么？本問題是什么？ 社會主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力、發(fā)

25、展生產(chǎn)社會主義的本質(zhì)就是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力。力。“列寧的思路比較好列寧的思路比較好”，是指新經(jīng)濟政策利用市場和，是指新經(jīng)濟政策利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)，符合在小農(nóng)占優(yōu)勢的國家建設(shè)商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)，符合在小農(nóng)占優(yōu)勢的國家建設(shè)社會主義的實際情況，是一條向社會主義過渡的正確途徑。社會主義的實際情況，是一條向社會主義過渡的正確途徑。提示：提示：課課 后后提提 示示 欄目鏈接欄目鏈接“后來蘇聯(lián)的模式僵化了后來蘇聯(lián)的模式僵化了”，指的是，指的是2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代年代中期蘇聯(lián)形成高度集中的經(jīng)濟政治體制，隨著社會主中期蘇聯(lián)形成高度集中的經(jīng)濟政治體制，隨著社會主義經(jīng)濟建設(shè)的深入，呈現(xiàn)

26、越來越多的弊端。義經(jīng)濟建設(shè)的深入，呈現(xiàn)越來越多的弊端。斯大林斯大林體制的根本問題是它超越了蘇聯(lián)社會生產(chǎn)力的實際，體制的根本問題是它超越了蘇聯(lián)社會生產(chǎn)力的實際，抑制了社會主義經(jīng)濟的活力，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展。抑制了社會主義經(jīng)濟的活力，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展。課課 后后提提 示示 欄目鏈接欄目鏈接解析與探究解析與探究根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，你認(rèn)為布哈林的罪名是根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，你認(rèn)為布哈林的罪名是否成立，為什么？否成立，為什么？提示：提示： 布哈林的罪名不成立。布哈林所持的是以俄國布哈林的罪名不成立。布哈林所持的是以俄國現(xiàn)實為出發(fā)點的正確觀點，因為俄國革命是經(jīng)濟落后國現(xiàn)實為出發(fā)點的正確觀點，因為俄

27、國革命是經(jīng)濟落后國家低級類型的革命，進(jìn)入社會主義只能是逐漸地家低級類型的革命，進(jìn)入社會主義只能是逐漸地“和平和平深入深入”，新經(jīng)濟政策與之相符合。布哈林的罪名是其反，新經(jīng)濟政策與之相符合。布哈林的罪名是其反對派把經(jīng)濟理論的探討同階級斗爭相聯(lián)系后強加給他的，對派把經(jīng)濟理論的探討同階級斗爭相聯(lián)系后強加給他的，是黨內(nèi)斗爭的結(jié)果。是黨內(nèi)斗爭的結(jié)果。課課 后后提提 示示 欄目鏈接欄目鏈接自我測評自我測評蘇俄為什么要實行新經(jīng)濟政策？新經(jīng)濟政策在哪些蘇俄為什么要實行新經(jīng)濟政策？新經(jīng)濟政策在哪些方面對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策進(jìn)行了調(diào)整？它的實施有何歷史方面對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策進(jìn)行了調(diào)整？它的實施有何歷史意義？意義？提示

28、：提示： 原因：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向社會主義直接過渡原因：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向社會主義直接過渡的失敗，國內(nèi)經(jīng)濟困難，農(nóng)民強烈不滿；同時，俄國的失敗，國內(nèi)經(jīng)濟困難，農(nóng)民強烈不滿；同時，俄國落后的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系不相適應(yīng)，國家也沒有能力落后的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系不相適應(yīng)，國家也沒有能力直接領(lǐng)導(dǎo)和組織所有企業(yè)的生產(chǎn)。直接領(lǐng)導(dǎo)和組織所有企業(yè)的生產(chǎn)。課課 后后提提 示示 欄目鏈接欄目鏈接調(diào)整：與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策相比，新經(jīng)濟政策的核心調(diào)整：與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策相比，新經(jīng)濟政策的核心是恢復(fù)、發(fā)展商品生產(chǎn)和商品交換。農(nóng)業(yè)方面，用固是恢復(fù)、發(fā)展商品生產(chǎn)和商品交換。農(nóng)業(yè)方面，用固定糧食稅代替余糧征集制，納稅后的糧食由農(nóng)民自

29、由定糧食稅代替余糧征集制，納稅后的糧食由農(nóng)民自由支配；工業(yè)方面，不再普遍實行工業(yè)國有化，國家只支配；工業(yè)方面，不再普遍實行工業(yè)國有化，國家只經(jīng)營關(guān)系國家經(jīng)濟命脈的企業(yè)，允許國內(nèi)外資本家經(jīng)經(jīng)營關(guān)系國家經(jīng)濟命脈的企業(yè)，允許國內(nèi)外資本家經(jīng)營中小企業(yè)和國家暫時無力經(jīng)營的企業(yè)，恢復(fù)私人小營中小企業(yè)和國家暫時無力經(jīng)營的企業(yè)，恢復(fù)私人小企業(yè)；流通方面，允許自由貿(mào)易；用按勞分配取代強企業(yè)；流通方面，允許自由貿(mào)易；用按勞分配取代強制勞動。制勞動。課課 后后提提 示示 欄目鏈接欄目鏈接意義：它表明俄共意義：它表明俄共( (布布) )已放棄了從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已放棄了從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策直接過渡到社會主義的設(shè)想和實踐

30、，開始嘗試?yán)檬兄苯舆^渡到社會主義的設(shè)想和實踐，開始嘗試?yán)檬袌龊蜕唐坟泿抨P(guān)系來擴大生產(chǎn)，逐步過渡到社會主義場和商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)，逐步過渡到社會主義的方法。新經(jīng)濟政策受到了俄國廣大工農(nóng)群眾的歡迎，的方法。新經(jīng)濟政策受到了俄國廣大工農(nóng)群眾的歡迎，促進(jìn)了俄國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，進(jìn)一步鞏固了蘇維埃促進(jìn)了俄國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，進(jìn)一步鞏固了蘇維埃政權(quán)。政權(quán)。課課 后后提提 示示 欄目鏈接欄目鏈接 總體來看，斯大林體制即高度集中的計劃經(jīng)濟體總體來看，斯大林體制即高度集中的計劃經(jīng)濟體制，在人類歷史上第一次實現(xiàn)了對社會化大生產(chǎn)進(jìn)行全國制，在人類歷史上第一次實現(xiàn)了對社會化大生產(chǎn)進(jìn)行全國性的統(tǒng)一計劃管理，適應(yīng)了蘇聯(lián)建國初期經(jīng)濟落后、小農(nóng)性的統(tǒng)一計劃管理，適應(yīng)了蘇聯(lián)建國初期經(jīng)濟落后、小農(nóng)經(jīng)濟占優(yōu)勢的生產(chǎn)力水平，有其積極作用。但它也存在著經(jīng)濟占優(yōu)勢的生產(chǎn)力水平，有其積極作用。但它也存在著嚴(yán)重的弊端：比如長期片面發(fā)展重工業(yè)，農(nóng)民負(fù)擔(dān)太重。嚴(yán)重的弊端：比如長期片面發(fā)展重工業(yè)，農(nóng)民負(fù)擔(dān)太重。這些都違背了列寧時期的有益探索，超越了蘇聯(lián)生產(chǎn)力的這些都違背了列寧時期的有益探索，超越了蘇聯(lián)生產(chǎn)力的發(fā)展階段，越來越阻礙蘇聯(lián)國民經(jīng)濟的發(fā)展。發(fā)展階段，越來越阻礙蘇聯(lián)國民經(jīng)濟的發(fā)展。課課 后后提提 示示 欄目鏈接欄目鏈接2簡析斯大林體制在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。簡析斯大林體制在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。提示：提示：