《九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《詞四首》1、2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《詞四首》1、2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

詞四首 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解作者及其代表作，有節(jié)奏、有感情地誦讀四首詞。 2．體會(huì)詞的韻律美和意境美，品味、賞析詞的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵。 3．把握作者在作品中蘊(yùn)含的思想感情，體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)思想。 4．學(xué)會(huì)對(duì)比閱讀，體會(huì)不同詞作的異同點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 第1課時(shí)　《漁家傲秋思》《江城子密州出獵》 一、導(dǎo)入新課 在每一個(gè)朝代，都有愛(ài)國(guó)將士戍守邊關(guān)的動(dòng)人事跡，以及仁人志士渴望建功立業(yè)的雄心壯志?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回顧一下曾經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)描寫(xiě)邊塞風(fēng)光或?qū)⑹渴剡呹P(guān)的詩(shī)詞(學(xué)生補(bǔ)充詩(shī)詞名句)。范仲淹的詞《漁家傲秋思》也是描寫(xiě)邊塞的，今天，我們一起來(lái)領(lǐng)略一下范仲淹筆下的邊塞特點(diǎn)。 二、教學(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：《漁家傲秋思》 1．朗讀本詞，把握內(nèi)容。 (1)說(shuō)說(shuō)詞的上闋和下闋主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，各用兩個(gè)字概括。 明確：上闋：寫(xiě)景；下闋：抒情。 (2)詞人開(kāi)篇就說(shuō)“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)塞下風(fēng)景“異”在什么地方。 明確：①異聲(邊聲連角起，羌管悠悠)；②異寒(霜滿(mǎn)地)；③異景(衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，千嶂，孤城閉)。這都充分說(shuō)明了入秋以來(lái)，塞北的荒涼，環(huán)境的惡劣。 (3)詞的上闋主要描繪了什么景象？寫(xiě)景的目的是什么？ 明確：描繪了一幅蕭瑟、荒涼、緊張的邊塞風(fēng)光圖。通過(guò)對(duì)邊疆環(huán)境的描寫(xiě)，突出邊塞環(huán)境的惡劣，暗示了戍邊將士的艱辛，為下闋抒情做鋪墊。 2．品讀本詞，賞析語(yǔ)言美。 請(qǐng)任選角度賞析下面的詞句。 (1)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 明確：“大雁南飛”是一種自然現(xiàn)象，可是在這里詞人卻用了“無(wú)留意”，運(yùn)用擬人的手法，賦予大雁以人的情感。大雁向衡陽(yáng)飛去，沒(méi)有絲毫的留戀之意，連鳥(niǎo)也不愿久留，反襯出邊地的荒涼，將士們戍邊條件的艱苦。 (2)千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 明確：在斜陽(yáng)西沉，煙霧繚繞中的千山萬(wàn)壑，猶如屏障，重重疊疊，前句描繪出一幅雄渾壯闊的畫(huà)面。但是“孤城閉”三字頓然情勢(shì)突變，顯示出一座孤城伶仃而立，城門(mén)緊閉的景象?！伴]”字寫(xiě)出戒備森嚴(yán)，透出緊張氣氛，由此也可見(jiàn)邊塞戰(zhàn)事緊張。 (3)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 明確：“濁酒一杯”“家萬(wàn)里”多年戍守邊疆，離家千萬(wàn)里，思鄉(xiāng)之情油然而生；“燕然未勒”運(yùn)用典故，寫(xiě)出了長(zhǎng)期戍邊而破敵無(wú)功的現(xiàn)狀，所以產(chǎn)生“歸無(wú)計(jì)”的慨嘆。這兩句抒發(fā)了外患未除、功業(yè)未建以及久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情。 (4)人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 明確：這句運(yùn)用了互文的寫(xiě)作手法，表示將軍和征夫都白了頭、流了淚。體現(xiàn)出戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念以及渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的情懷。 3．把握主旨，品味情感。 結(jié)合全詞內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首詞的主旨及表達(dá)的思想感情。 明確：全詞上闋寫(xiě)景，下闋抒情。主要是通過(guò)景物的描寫(xiě)，氣氛的渲染，表現(xiàn)了戍守邊疆的艱辛和將士思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒，抒發(fā)了詞人的報(bào)國(guó)之情。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：《江城子密州出獵》 1．品詞入味，理解內(nèi)容。 (1)在上闋中是從哪些方面體現(xiàn)“狂”的？ 明確：①“狂”在裝備齊全，何等威武——左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘。 ②“狂”在隨從眾多(陣容龐大)，何等雄壯——千騎卷平岡。 ③“狂”在傾城觀(guān)獵(場(chǎng)面熱烈)，何等感人——為報(bào)傾城隨太守。 ④“狂”在自比孫郎，何等豪氣——親射虎，看孫郎。 (2)下闋承前進(jìn)一步寫(xiě)“老夫”的“狂”態(tài)。這些“狂”態(tài)表現(xiàn)在哪些方面？ 明確：①因老當(dāng)益壯而“狂”——酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！ ②因雄心壯志而“狂”——會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。 (3)下闋中詞人由“狂”轉(zhuǎn)入抒發(fā)自己壯志難酬的愁緒的是哪句？ 明確：“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這句詞人運(yùn)用典故，希望朝廷能重用自己；“何日”表達(dá)了蘇軾渴望建功立業(yè)的緊迫感。這句詞表達(dá)了詞人懷才不遇的無(wú)奈和希望得到重用的報(bào)國(guó)之志。 (4)再讀全詞，詞的上、下闋分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 明確：上闋主要描寫(xiě)出獵的盛況，下闋主要抒發(fā)自己渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。 2．賞析本詞的藝術(shù)手法。 蘇軾的這首豪放詞讀來(lái)令人蕩氣回腸，他在這首詞中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？表達(dá)了什么思想感情？ 明確：①襯托，“鬢微霜，又何妨！”以“老”襯“狂”，更表現(xiàn)出作者壯心未已的英雄本色。 ②用典，“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”，以少年孫權(quán)自比，顯示作者的狂勁和豪興；“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，表明蘇軾渴望像魏尚一樣得到朝廷的信任，表現(xiàn)出他要為國(guó)立功的壯志。 ③隱喻，詞中以“天狼”隱喻侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)。 ④寓情于景，借出獵表達(dá)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。 這首詞通過(guò)描寫(xiě)一次出獵的壯觀(guān)場(chǎng)面，表達(dá)了詞人希望為朝廷效命，抗擊強(qiáng)敵的豪情壯志，并委婉地表達(dá)出期盼重新得到朝廷重用，殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愿望。 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 漁家傲秋思寫(xiě)景：荒涼、蕭瑟 抒情：思鄉(xiāng)、報(bào)國(guó)借景抒情 江城子密州出獵上闋裝備齊全 隨從眾多 傾城觀(guān)獵 下闋益壯而狂 雄心壯志氣勢(shì)磅礴 報(bào)效朝廷 第2課時(shí)　《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》《滿(mǎn)江紅》 一、導(dǎo)入新課 今天我給大家?guī)?lái)一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)“鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去”，下聯(lián)“美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛”。這是郭沫若先生為辛棄疾紀(jì)念祠(濟(jì)南大明湖公園內(nèi))題寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)寫(xiě)出辛棄疾的藝術(shù)造詣，下聯(lián)寫(xiě)出他的政治抱負(fù)。辛棄疾為什么會(huì)得到郭沫若如此評(píng)價(jià)呢？今天就讓我們共同學(xué)習(xí)他的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》來(lái)尋找答案吧。 二、教學(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》 1．認(rèn)識(shí)作者，了解寫(xiě)作背景。 辛棄疾(1140—1207)，字幼安，號(hào)稼軒，南宋詞人，著有《稼軒詞》，存詞600多首，其詞抒寫(xiě)力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚。 辛棄疾年輕時(shí)參加抗金起義，失敗后南歸，極力主張收復(fù)中原，卻遭到排斥打擊，長(zhǎng)期不得任用，閑居近二十年，這首詞是作者失意閑居信州(今江西上饒)時(shí)所作。 陳同甫(1143—1194)，名亮，與辛棄疾都力主抗金，志同道合，結(jié)為摯友。其詞風(fēng)格與辛詞相似。 2．研讀細(xì)品，理解本詞的情感與主旨。 (1)“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！弊髡邽槭裁匆白怼保吭~人挑燈看劍，在夢(mèng)中回到連營(yíng)體現(xiàn)了什么？ 明確：懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，所以借酒澆愁。體現(xiàn)出詞人強(qiáng)烈的殺敵報(bào)國(guó)、馳騁疆場(chǎng)的愿望。 (2)“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”營(yíng)造了什么樣的氣氛？“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中的“秋”字又有什么表達(dá)效果？ 明確：營(yíng)造了奏樂(lè)吃肉、豪邁高昂的軍營(yíng)生活氣氛?！扒铩弊?，即點(diǎn)明了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。 (3)任選角度賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。 明確：①手法：運(yùn)用夸張、比喻、對(duì)偶、用典的手法，從側(cè)面烘托了將士的意氣風(fēng)發(fā)，英勇無(wú)畏。從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面，描繪了緊張激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。②情感：抒發(fā)了作者愛(ài)國(guó)衛(wèi)國(guó)之情。 (4)“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”中的“天下事”是指什么事？這幾句中使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的是哪個(gè)詞？這個(gè)詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？ 明確：“天下事”是指收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家；“可憐”；“可憐”一詞使感情一落千丈：詞人的抱負(fù)只能是在醉里和夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，理想和現(xiàn)實(shí)形成極大的反差，有力地突出了詞人壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤心情。 (5)再次朗讀這首詞，試歸納這首詞的主旨。 明確：這首詞表現(xiàn)了詞人醉里挑燈看劍所引發(fā)的關(guān)于戰(zhàn)斗生活的回憶，刻畫(huà)了一位忠勇的將軍形象，表現(xiàn)了詞人抗敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的宏大抱負(fù)和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悲憤。 3．探究詩(shī)詞的寫(xiě)作特點(diǎn)。 (1)朗讀這首詞，找出這首詞的“詞眼”。 明確：“壯”。這個(gè)字是本詞的“詞眼”，整首詞都是圍繞這個(gè)字來(lái)寫(xiě)的。 (2)這首詞從哪些方面體現(xiàn)了“壯”的特點(diǎn)？ 明確：①?gòu)念}材上看，是寫(xiě)軍營(yíng)中的生活情景，看劍、聽(tīng)角聲和塞外曲、分八百里炙、沙場(chǎng)點(diǎn)兵、騎快馬、挽強(qiáng)弓，這種種情境都非常勇猛、雄健；②從思想感情上看，表達(dá)的是詞人有為國(guó)立功的雄心壯志卻又壯志難酬的思想感情；③從語(yǔ)言風(fēng)格上看，本詞壯麗豪放。所以叫作“賦壯詞”。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：《滿(mǎn)江紅》 1．認(rèn)識(shí)作者，了解創(chuàng)作背景。 秋瑾(1875－1907)，原名秋閨瑾，字璇卿，自號(hào)鑒湖女俠，幼懷大志，性格豪放，酷愛(ài)詩(shī)文和騎馬擊劍，能文能武，敢說(shuō)敢為。她是一位杰出的革命家和婦女解放運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，1904年留學(xué)日本加入同盟會(huì)，回國(guó)后參加起義，被捕犧牲。 這首詞是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，時(shí)值八國(guó)聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)。這首詞反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和欲展雄心壯志的開(kāi)闊胸懷。 2．朗讀本詞，把握內(nèi)容。 (1)“小住京華，早又是中秋佳節(jié)?！边@句包含了哪些信息？ 明確：這句點(diǎn)明了寫(xiě)作的時(shí)間和地點(diǎn)，中秋節(jié)，北京城。 (2)請(qǐng)分別歸納詞的上闋和下闋的內(nèi)容。 明確：詞的上闋主要表達(dá)了作者自己初離家庭時(shí)的矛盾心情，別具匠心。詞的下闋寫(xiě)作者雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺(jué)淚濕衣襟。 3．品析詞句，理解情感與主旨。 (1)“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?！边@句化用了什么典故？表達(dá)了詞人怎樣的情感？ 明確：化用漢軍破楚的故事來(lái)比喻說(shuō)明自己終于沖破家庭牢籠。表達(dá)了詞人不愿過(guò)貴婦人生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感情。 (2)怎樣理解“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！”的內(nèi)涵？ 明確：這句進(jìn)一步說(shuō)明了自己表面上過(guò)著貴婦人的生活，實(shí)則奴仆不如的“八年風(fēng)味”；“殊未屑”表明了作者對(duì)貴婦人的生活，并不留戀，相反加以蔑視。 (3)請(qǐng)任選角度賞析下面的詞句。 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。 明確：①運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，格調(diào)高昂，豪邁雄健，將作者身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)得淋漓盡致。②運(yùn)用“身”與“心”、“列”與“烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來(lái)表達(dá)詞人的抱負(fù)和思想感情的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了她雖然身為女兒身，但反抗壓迫尋求解放的決心絕不會(huì)比男子差，反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中苦苦掙扎的現(xiàn)狀。 (4)再次朗讀本詞，概括這首詞的主旨。 明確：這首詞寫(xiě)出秋瑾對(duì)身為女子、受禮教束縛、被人輕視、不得施展抱負(fù)的憤憤不平，表現(xiàn)了她俠義滿(mǎn)胸懷、肝膽過(guò)男子的氣概，表現(xiàn)其不滿(mǎn)封建婚姻，反對(duì)封建壓迫，要求男女平等的思想。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：對(duì)比閱讀，分析詞的異同 對(duì)比閱讀這四首詞，說(shuō)說(shuō)它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 明確：相同點(diǎn)：①感情上都與愛(ài)國(guó)緊密聯(lián)系；②風(fēng)格上都具有豪放、開(kāi)闊、雄壯的特點(diǎn)。不同點(diǎn)：感情的側(cè)重點(diǎn)略有不同?！稘O家傲秋思》是與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系的；《江城子密州出獵》是希望得到朝廷重用；《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》更多的是表達(dá)自己壯志未酬的抑郁、憤慨；《滿(mǎn)江紅》則是要挽救國(guó)家民族的危亡，要求婦女獨(dú)立與解放。 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 上闋：描述軍旅生活　挑燈看劍　沙場(chǎng)點(diǎn)兵 下闋：描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面　馬作的盧　弓如霹靂可憐 白發(fā)生 滿(mǎn)江紅 上闋：回顧過(guò)往生活——苦悶、不屑 下闋：展望未來(lái)前途——憂(yōu)慮、期待 教學(xué)反思： 　四首詞都是豪放詞，豪放筆墨顯見(jiàn)于詞中。因此，四首詞都從把握詞的內(nèi)容，賞析詞句入手，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞人的思想感情。 對(duì)于四首詞的一些細(xì)節(jié)方面，未過(guò)多提及，如詞的韻律，詞的藝術(shù)特點(diǎn)等。此外，對(duì)詞作背景也僅作簡(jiǎn)單提及，沒(méi)有深入，這也導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)這些詞作的理解不夠深刻，難以與詞人產(chǎn)生感情上的共鳴。