《高考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧 課件 ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧 課件 ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考專題復(fù)習(xí)（詩(shī)歌高考專題復(fù)習(xí)（詩(shī)歌3 3）制作：江蘇省泗陽(yáng)中學(xué)制作：江蘇省泗陽(yáng)中學(xué) 王曉筱王曉筱1 1 回顧詩(shī)歌的表技技巧回顧詩(shī)歌的表技技巧2 2 了解詩(shī)歌表達(dá)技巧題的設(shè)題方法了解詩(shī)歌表達(dá)技巧題的設(shè)題方法3 3 學(xué)習(xí)詩(shī)歌表達(dá)技巧題的一般解題步驟學(xué)習(xí)詩(shī)歌表達(dá)技巧題的一般解題步驟4 4 學(xué)習(xí)解答表達(dá)技巧類的詩(shī)歌鑒賞題學(xué)習(xí)解答表達(dá)技巧類的詩(shī)歌鑒賞題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)表達(dá)技巧1 1 抒情手法抒情手法2 2 描寫手法描寫手法3 3 修辭手法修辭手法4 4 篇章結(jié)構(gòu)篇章結(jié)構(gòu)抒情手法抒情手法一 直接抒情直抒胸臆二 間接抒情：1 借景抒情觸景生情 融情入景 情景交融2借事抒情即事感懷3托物言志托物寓理4借古諷

2、今借古喻今詠史言志 借古鑒今借古抒懷懷古傷今5用典抒情描寫手法描寫手法1 1、 襯托：正襯襯托：正襯 / / 烘托烘托 反襯反襯2 2、反襯反襯：以動(dòng)襯靜：以動(dòng)襯靜 以聲襯寂以聲襯寂 以明襯暗以明襯暗 以樂景襯哀以樂景襯哀情情3 3、虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合 / / 聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象4 4、對(duì)比、對(duì)比5 5、白描、白描6 6、細(xì)節(jié)描寫、細(xì)節(jié)描寫7 7、直接描寫與側(cè)面描寫、直接描寫與側(cè)面描寫( (如：以對(duì)方寫自己如：以對(duì)方寫自己) )8 8、側(cè)面描寫：如視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、側(cè)面描寫：如視覺、觸覺、聽覺、嗅覺9 9、側(cè)面虛寫、側(cè)面虛寫 / / 曲寫曲寫：如以對(duì)方寫自己（委婉含蓄）如以對(duì)方寫自己（

3、委婉含蓄）田園樂寫景手法：寫景手法：襯托襯托渲染層次安排運(yùn)用修辭聯(lián)想想象渲染層次安排運(yùn)用修辭聯(lián)想想象 色彩搭配詩(shī)中有畫色彩搭配詩(shī)中有畫 畫中有詩(shī)畫中有詩(shī) 詩(shī)畫結(jié)合詩(shī)畫結(jié)合 近景遠(yuǎn)景近景遠(yuǎn)景動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合 明暗結(jié)合虛實(shí)結(jié)合明暗結(jié)合虛實(shí)結(jié)合 點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合 工筆細(xì)描工筆細(xì)描粗筆勾勒粗筆勾勒 樂景寫哀樂景寫哀 哀景寫樂哀景寫樂0101、 比興比興0202、比喻比喻0303、擬人擬人0404、對(duì)偶對(duì)偶0505、對(duì)比對(duì)比0606、用典用典0707、雙關(guān)雙關(guān)：諧音雙關(guān)：諧音雙關(guān)0808、夸張夸張0909、疊字、疊字1010、互文、互文11 11、 反問反問 設(shè)問設(shè)問1212、反語(yǔ)、反語(yǔ)修辭手法修辭手法

4、篇章結(jié)構(gòu)1 1 首句標(biāo)目首句標(biāo)目2 2 卒章顯志卒章顯志3 3 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)4 4 總分結(jié)合總分結(jié)合5 5 伏筆照應(yīng)伏筆照應(yīng)6 6 鋪墊過渡鋪墊過渡設(shè)題方法設(shè)題方法1 1、請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法）、請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法）2 2、詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？、詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？3 3、這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？、這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法？4 4、試結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，分析詩(shī)人是如何使用、試結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，分析詩(shī)人是如何使用 XXXX這一手法的？這一手法的？解題步驟解題步驟1、準(zhǔn)確指出用了何種手法？2、結(jié)合詩(shī)句解釋為什么是

5、用了這種手法？3、這種手法怎樣地生動(dòng)形象地傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情？ 例題分析例題分析1 1 早早 行行陳與義陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？參考答案：參考答案：主要用了反襯手法主要用了反襯手法（步驟一）（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草草蟲鳴蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）（步驟二）。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的兩處反襯

6、都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)寂寞（步驟三）（步驟三）。天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。明確：明確：A借景抒情。借景抒情。B作者并未著意刻畫思鄉(xiāng)的愁苦，而作者并未著意刻畫思鄉(xiāng)的愁苦，而是平靜地為我們勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面：枯藤、是平靜地為我們勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)、斷腸人。夕陽(yáng)、斷腸人。C讓我們更深刻地體會(huì)到了漂泊異鄉(xiāng)的讓我們更深刻地體會(huì)到了漂泊異鄉(xiāng)的游子思鄉(xiāng)念家的傷感之情。游子思鄉(xiāng)念家的傷感之情。這

7、首小令運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？抒發(fā)了作者怎樣的思這首小令運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？想感情？例題分析例題分析2 2除除 夜夜( (高適高適) )旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。A表達(dá)了作者客居他鄉(xiāng)思?xì)w不得的孤寂凄涼之情。表達(dá)了作者客居他鄉(xiāng)思?xì)w不得的孤寂凄涼之情。B“寒燈寒燈”二二字渲染了旅館氛圍的凄涼清冷和詩(shī)人心境的凄涼，使得景中有字渲染了旅館氛圍的凄涼清冷和詩(shī)人心境的凄涼，使得景中有情、情景交融，情切動(dòng)人。情、情景交融，情切動(dòng)人。第三句采用曲寫第三句采用曲寫 / 側(cè)面虛寫的寫法側(cè)

8、面虛寫的寫法 (步驟一步驟一) 。 詩(shī)句不直接寫自己詩(shī)句不直接寫自己思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的思念故鄉(xiāng)，而寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我我”，這其實(shí)正是寫詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人，這其實(shí)正是寫詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人（步驟二）（步驟二） 。 這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深人至深（步驟三）（步驟三） 。1 1、第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。、第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。例題例題分析分析3 32 2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩(shī)中寫、這

9、首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩(shī)中寫“寒燈寒燈”有何作有何作用？用？春行即興李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)具體說明。這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)具體說明。這首詩(shī)的三四句運(yùn)用了對(duì)偶修辭這首詩(shī)的三四句運(yùn)用了對(duì)偶修辭( (步驟一步驟一) ). .三四句中三四句中“芳樹芳樹”對(duì)對(duì)“春山春山”,“”,“花花”對(duì)對(duì)“鳥鳥”,“”,“自落自落”對(duì)對(duì)“空空啼啼”( (步驟三步驟三) ). .對(duì)偶的運(yùn)用對(duì)偶的運(yùn)用, ,使得本詩(shī)語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練、整齊，寫出了詩(shī)人使得本詩(shī)語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練、整齊，寫出了詩(shī)人“春行春行”途中的所見所聞：有

10、山有樹，有花有鳥，景中含情，情景交融。途中的所見所聞：有山有樹，有花有鳥，景中含情，情景交融。 “花自落花自落” ” 、“鳥空啼鳥空啼”之景顯出了山中的寧?kù)o，也透露出了之景顯出了山中的寧?kù)o，也透露出了作者的一絲傷春凄涼之情作者的一絲傷春凄涼之情（步驟三）（步驟三）. .例題例題分析分析4 4雨后池上雨后池上劉劉攽攽( (B B N)N)一雨池塘水面平一雨池塘水面平, ,淡磨明鏡照檐楹淡磨明鏡照檐楹. .東風(fēng)忽起垂楊舞東風(fēng)忽起垂楊舞, ,更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲. .比喻。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹比喻。水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨

11、后池塘水面的平靜。柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。Aa一二句以一二句以“水面平水面平”、“明鏡明鏡”、“照檐楹照檐楹”等寫出了荷花池等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。b三四句三四句“忽起忽起”垂楊舞垂楊舞”以及垂楊以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)聲萬(wàn)點(diǎn)聲”響等，寫出了雨后響等，寫出了雨后池塘上的動(dòng)態(tài)之美。池塘上的動(dòng)態(tài)之美。B本詩(shī)既寫出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫本詩(shī)既寫出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫出了它的動(dòng)態(tài)之美，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一出了它的動(dòng)態(tài)之美，以靜顯動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅異常優(yōu)美的雨后池塘

12、春景圖。幅異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。1、簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。、簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 2、試從、試從“靜靜”與與“動(dòng)動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。例題例題分析分析5 5田園樂田園樂王維王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。這是一首寫景抒情詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人親近自然的樂趣這是一首寫景抒情詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人親近自然的樂趣1 1、這首詩(shī)在寫景方面有哪些特點(diǎn)？、這首詩(shī)在寫景方面有哪些特點(diǎn)？2 2、詩(shī)中的山客是怎樣的心境？、詩(shī)中的山客是怎樣的心境？答案要點(diǎn)：答案要點(diǎn)：A

13、A、a a. .詩(shī)中有畫詩(shī)中有畫，突出色彩的描寫，繪形繪色。，突出色彩的描寫，繪形繪色。 b.b.以以聲襯寂，聲襯寂，動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。，情景交融。B B、渲染了悠閑恬淡的渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛靜謐氣氛. .答案要點(diǎn)：閑適恬靜。樂于歸隱。答案要點(diǎn)：閑適恬靜。樂于歸隱。寫景例題例題分析分析6 61 1 宿甘露僧舍宿甘露僧舍曾公亮曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來(lái)。注：注：甘露：寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長(zhǎng)江。甘露：寺名，在鎮(zhèn)江北固山上，下臨長(zhǎng)江。銀山：江中巨浪。銀山：江中巨浪。鞏固練習(xí)鞏

14、固練習(xí)1 11 1 這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請(qǐng)你就感這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請(qǐng)你就感受最深的一點(diǎn)作出分析。受最深的一點(diǎn)作出分析。解析解析1 1：a a虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合。b b前兩句寫彌漫山巔的云氣直入前兩句寫彌漫山巔的云氣直入枕中，讓人覺得好像千峰在側(cè)；松濤就在床下轟鳴，枕中，讓人覺得好像千峰在側(cè)；松濤就在床下轟鳴，讓人覺得如臨萬(wàn)壑深淵。在這里千峰、萬(wàn)壑都是虛讓人覺得如臨萬(wàn)壑深淵。在這里千峰、萬(wàn)壑都是虛寫，寫，c c卻給了藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動(dòng)魄的藝卻給了藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界之中。術(shù)境界之中。解析解析2 2：a a詩(shī)歌后兩句運(yùn)用了詩(shī)歌后兩句運(yùn)用了夸

15、張夸張的修辭方法，的修辭方法，bcbc塑塑造出一種豪壯、崇高之美。為了領(lǐng)略那銀山般浪濤造出一種豪壯、崇高之美。為了領(lǐng)略那銀山般浪濤的壯觀，領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河的氣勢(shì)，索性打開的壯觀，領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河的氣勢(shì)，索性打開窗子放長(zhǎng)江入室，以滌蕩心胸。窗子放長(zhǎng)江入室，以滌蕩心胸。2 2 詩(shī)題為詩(shī)題為“宿甘露僧舍宿甘露僧舍”，但作者并沒有直接描寫，但作者并沒有直接描寫寺院的建筑或歷史，詩(shī)中更沒有一點(diǎn)兒佛教所倡導(dǎo)寺院的建筑或歷史，詩(shī)中更沒有一點(diǎn)兒佛教所倡導(dǎo)的清靜淡泊、超脫塵世的意味，作者的真實(shí)意圖在的清靜淡泊、超脫塵世的意味，作者的真實(shí)意圖在哪？哪？解析：解析：以甘露寺所處之地為立足點(diǎn)，借以展現(xiàn)祖國(guó)以甘

16、露寺所處之地為立足點(diǎn)，借以展現(xiàn)祖國(guó)江山的遼闊，尤其是長(zhǎng)江的雄偉，同時(shí)抒發(fā)了作者江山的遼闊，尤其是長(zhǎng)江的雄偉，同時(shí)抒發(fā)了作者豪邁、進(jìn)取的胸懷。豪邁、進(jìn)取的胸懷。3 3 前人評(píng)價(jià)這首詩(shī)說前人評(píng)價(jià)這首詩(shī)說“放入放入”一詞最顯氣魄。你同一詞最顯氣魄。你同意嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。意嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。解析：解析：同意。它使通常開窗賞景的行為轉(zhuǎn)化為擁抱同意。它使通常開窗賞景的行為轉(zhuǎn)化為擁抱江河的壯舉，充分表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的胸襟和氣概。江河的壯舉，充分表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁的胸襟和氣概。2 2 柳州榕葉落盡偶題柳州榕葉落盡偶題 柳宗元柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷?；虑榱b思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉

17、滿庭鶯亂啼。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。注：注：此詩(shī)寫作背景：作者坐王叔文黨禍被貶永州此詩(shī)寫作背景：作者坐王叔文黨禍被貶永州十年后入京，復(fù)外放至更偏遠(yuǎn)的柳州。十年后入京，復(fù)外放至更偏遠(yuǎn)的柳州。1 1 這首詩(shī)的第二句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)具體說這首詩(shī)的第二句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)具體說明。明。解析：解析：承下啟下承下啟下?！耙廪D(zhuǎn)迷意轉(zhuǎn)迷”上承第一句，上承第一句，“春半春半如秋如秋”下啟后兩句，從而在我與物，物與境之間起下啟后兩句，從而在我與物，物與境之間起了結(jié)合作用。了結(jié)合作用。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2 22 2 通觀全詩(shī)，是通觀全詩(shī)，是什么原因什么原因使詩(shī)人產(chǎn)生使詩(shī)人產(chǎn)生“春半如秋春半如秋”的感

18、的感覺？覺？解析：解析：主要是兩方面的原因：主要是兩方面的原因：a a一是仲春時(shí)節(jié)，一是仲春時(shí)節(jié)，雨后榕葉雨后榕葉落滿庭院落滿庭院，讓人錯(cuò)以為秋風(fēng)掃落葉；，讓人錯(cuò)以為秋風(fēng)掃落葉；b b二是自己再次被貶，二是自己再次被貶，仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄迷悵惘，雖是春日，卻感，心中凄迷悵惘，雖是春日，卻感覺如秋天一般。覺如秋天一般。3 3 有人說三、四兩句將有人說三、四兩句將“在物之境在物之境”與與“在我之情在我之情”融融合無(wú)間，請(qǐng)以合無(wú)間，請(qǐng)以“亂亂”字為例作簡(jiǎn)要分析。字為例作簡(jiǎn)要分析。解析：解析：三、四兩句描寫了陽(yáng)春季節(jié)花飛葉落鶯亂啼的三、四兩句描寫了陽(yáng)春季節(jié)花飛葉落鶯亂啼的“境

19、境”，正因?yàn)闈M庭的殘花落葉、鶯啼，正因?yàn)闈M庭的殘花落葉、鶯啼，觸動(dòng)作者的情觸動(dòng)作者的情思，讓作者心意凄迷思，讓作者心意凄迷悵惘悵惘。一個(gè)。一個(gè)“亂亂”字正是詩(shī)人此時(shí)字正是詩(shī)人此時(shí)心境心境的寫照，鶯啼本無(wú)所謂的寫照，鶯啼本無(wú)所謂“亂亂”，是詩(shī)人，是詩(shī)人心緒煩亂心緒煩亂，才倍覺鶯啼之亂才倍覺鶯啼之亂。 雙調(diào)雙調(diào) 清江引清江引 詠梅詠梅 貫云石貫云石其一其一南枝夜來(lái)先破蕊，南枝夜來(lái)先破蕊，泄露泄露春消息。春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有時(shí)節(jié)暗香來(lái)夢(mèng)里。有時(shí)節(jié)暗香來(lái)夢(mèng)里。其二其二芳心對(duì)人嬌欲說，不忍輕輕折。芳心對(duì)人嬌欲說，不忍輕輕折。溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月。溪橋淡淡煙，茅舍澄

20、澄月。包藏幾多春意包藏幾多春意也。也。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3 3（1 1）從）從“南枝夜來(lái)先破蕊，泄露春消息南枝夜來(lái)先破蕊，泄露春消息”和和“溪橋淡淡煙，溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月茅舍澄澄月”這兩句中任選一句，就手法和效果寫一簡(jiǎn)明賞這兩句中任選一句，就手法和效果寫一簡(jiǎn)明賞析文字。析文字。解析：解析：“南枝南枝，泄露，泄露”句中，句中，“泄露泄露”二字將梅花二字將梅花擬人化擬人化，形象生動(dòng)地寫出梅花南枝早綻隱秘報(bào)春的特點(diǎn)。，形象生動(dòng)地寫出梅花南枝早綻隱秘報(bào)春的特點(diǎn)。“溪橋溪橋，茅舍，茅舍”，對(duì)仗對(duì)仗工整，使用工整，使用疊字疊字，以以景襯梅景襯梅，從側(cè)面寫出了梅的神秘朦朧之美和冰清玉潔之秀。，從側(cè)面寫出了

21、梅的神秘朦朧之美和冰清玉潔之秀。（2 2）兩首小令都是詠梅，但在）兩首小令都是詠梅，但在狀物言志狀物言志上各有側(cè)重，請(qǐng)作簡(jiǎn)上各有側(cè)重，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。要分析。解析：解析：（其一）贊美梅花迎雪競(jìng)相開放，報(bào)春而不爭(zhēng)春，幽（其一）贊美梅花迎雪競(jìng)相開放，報(bào)春而不爭(zhēng)春，幽香而不媚眾的風(fēng)格，表現(xiàn)了詩(shī)人香而不媚眾的風(fēng)格，表現(xiàn)了詩(shī)人貞潔自守、不逐流俗貞潔自守、不逐流俗的高尚的高尚品格。（其二）描寫郊外野梅在煙籠月罩中嬌美動(dòng)人的無(wú)限品格。（其二）描寫郊外野梅在煙籠月罩中嬌美動(dòng)人的無(wú)限風(fēng)的，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)野梅的風(fēng)的，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)野梅的傾心贊賞和無(wú)限愛憐傾心贊賞和無(wú)限愛憐之情。之情。祝你成功祝你成功! !制作：制作：chdgtywjwx