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2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第12課《閃閃的星星》（第2課時）教案 浙美版 課 題 12.閃閃的星星 課 時 第2課時 教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解視覺暫留原理制作玩具。（認(rèn)知） 2、通過設(shè)計運用相關(guān)聯(lián)事物制作轉(zhuǎn)動玩具提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。（技能） 3、通過動手制作玩具,體會玩具樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計的興趣。（情感） 教學(xué)重點 根據(jù)視覺暫留原理,設(shè)計制作簡單的玩具。 教學(xué)難點 發(fā)揮想象,能巧妙地運用視覺暫留原理制作一個別致的玩具。 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)卡紙,彩紙,雙面膠,小棒(或鉛筆)、水彩筆或油畫棒。 (教師)范作課件 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 一、激趣引題 （1）教師出示玩具，旋轉(zhuǎn)玩具，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 揭題《閃光的星星》 （2）學(xué)生玩一玩——閃光的星星 討論：為什么這里的星星會發(fā)光？ （3）老師作補充性小結(jié)后，解釋視覺暫留原理。 人的眼睛有一個有趣的特性，就是能夠把它看到的東西在視網(wǎng)膜上(眼睛里)保留一會。我們通過快速的轉(zhuǎn)動，使星星和光芒疊在一起，出現(xiàn)一閃一閃的效果。 （4）學(xué)生玩后思考如何制作，教師適當(dāng)小結(jié)，簡要說明正反兩面的內(nèi)容是相互聯(lián)系的。 二、嘗試制作 （1）每組小組長到墻上選兩張有關(guān)聯(lián)的畫，小組合作完成制作。 （2）將做好的玩具拿上來演示， （3）教師根據(jù)學(xué)生作品的優(yōu)缺點，針對性的進(jìn)行分析，說明制作方法和步驟：1、畫2、粘筷子3、粘邊4、調(diào)整。 （4）學(xué)生邊重復(fù)制作步驟，教師邊示范制作。 三、賞析解疑。 （1）老師帶來了幾只黃色的小鳥，背面是一只鳥籠，如果快速轉(zhuǎn)起來，你想象一下，會出現(xiàn)什么樣的畫面？ 如果反面變一變，可以變成什么呢？小鳥飛到綠樹林里……看，又飛到秋天的樹林里去了。用綠樹和黃樹，你有什么想法嗎？ (由一只小鳥、鳥籠、綠樹林到秋天的樹林，學(xué)生在老師的變中找到了配對的方法，和由一個圖案想到多個有聯(lián)系的圖案，在此過程中要注意正反兩面色彩的搭配。) (2)出示《蝴蝶采花粉》和《好球》的玩具，分析作品,理解正面和反面內(nèi)容應(yīng)相互呼應(yīng)。歸納得出大小相配,位置對應(yīng)等方法。 （3）圖片欣賞，理解如何把圖片分解制作。 (能使學(xué)生更好的理解大小相配,位置對應(yīng)等方法，能夠使學(xué)生從平面的圖聯(lián)想分解到正反面中去，表現(xiàn)內(nèi)容豐富的同時增強了空間意識。) （4）欣賞、讓學(xué)生找一找紅框框和藍(lán)框框中有聯(lián)系的圖案，想象一下轉(zhuǎn)起來的效果。討論、歸納。說一說你要做什么？ 四、嘗試創(chuàng)作。 學(xué)習(xí)建議:用"閃光的星星"這種玩具的制作原理做一個與別人不同的玩具。5、展評作品。 學(xué)生邊唱邊玩，展示作品，體驗成功的喜悅。 五、拓展。 欣賞不同的形狀不同材料和三個面、四個面……做起來的玩具，會更加有趣。 抓住了學(xué)生的好奇心，吸引學(xué)生的視覺、聽覺，使他們進(jìn)入情境，讓學(xué)生留戀、向往。同時也把學(xué)生學(xué)習(xí)探索的興趣激發(fā)出來了。) 閃光的星星的制作對于學(xué)生來說比較容易，學(xué)生通過自己做和老師分析學(xué)生制作的不足點，來共同的完成。既培養(yǎng)了學(xué)生的探索和制作能力，也為接下來的制作做鋪墊。 教師肯定學(xué)生的評價，優(yōu)秀的作品及時給予表揚，不理想的作品加以鼓勵，提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點，揚長避短，鼓勵學(xué)生奇特的想象，構(gòu)思的大膽。 作業(yè) 活動 設(shè)計 1.用"閃光的星星"這種玩具的制作原理做一個與別人不同的玩具。 板書 設(shè)計 閃光的星星 1、畫2、粘筷子3、粘邊4、調(diào)整。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁