《人教版七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家——東南亞第二節(jié)東南亞（第一課時(shí)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家——東南亞第二節(jié)東南亞（第一課時(shí)）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 我們鄰近的地區(qū)和國(guó)家——東南亞 第二節(jié) 東南亞（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1． 根據(jù)圖分析東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”的重要地理位置。 2． 了解東南亞的熱帶雨林氣候和熱帶雨林特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；掌握東南亞主要農(nóng)作物和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布。 過(guò)程與方法：通過(guò)讀圖，得出東南亞的地理位置。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)東南亞自然環(huán)境的了解，理解到自然環(huán)境與人類活動(dòng)之間的關(guān)系，樹立人與自然和諧相處的人地觀。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.東南亞地理位置的重要性。 2.東南

2、亞主要的農(nóng)作物。 難點(diǎn)：東南亞自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 教學(xué)過(guò)程 一、 新課導(dǎo)入 多媒體課件展示馬航客機(jī)失聯(lián)事件的相關(guān)圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出對(duì)該事件的了解，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容——東南亞。 二、 新課講授 1、“十字路口”的位置 （1） 學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，合作完成教材P23頁(yè)的活動(dòng)題1。（教師指導(dǎo)） 通過(guò)活動(dòng)題的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)東南亞有了初步的印象，下面我們老師和同學(xué)們一起走進(jìn)東南亞，了解東南亞組成范圍和地理位置。 （課件出示教材P22圖7.20《東南亞的地形》） （2）教師借助地圖講解：東南亞主要包括中南半島和馬來(lái)群島兩絕大部分。它們

3、都和我國(guó)有著密切的聯(lián)系。大家猜猜它們的名字各有什么含義？ 學(xué)生積極思考并回答。 教師講解：中南半島因位于中國(guó)之南而得名，北部與中國(guó)山水相連；南洋群島則是因我國(guó)有時(shí)稱南海為南洋，故習(xí)慣上常把馬來(lái)群島稱為南洋群島。 （3）多媒體課件展示東南亞地區(qū)的政區(qū)圖，請(qǐng)同學(xué)們從地圖上找出東南亞的各個(gè)國(guó)家，然后觀察哪些國(guó)家是內(nèi)陸國(guó)？哪個(gè)國(guó)家既在中南半島上，又在馬來(lái)群島上？哪個(gè)國(guó)家面積最大？ 學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并嘗試歸納總結(jié)。 教師講解：東南亞共有11個(gè)國(guó)家，其中越南、老撾、緬甸和我國(guó)相鄰；老撾是內(nèi)陸國(guó)；馬來(lái)西亞分部在中南半島、部分在馬來(lái)群島；而印度尼西亞是世界最大的群島國(guó)家，也是東南亞面積最大的國(guó)家。

4、 （4）教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們讀圖7.19和圖7.20，根據(jù)圖片信息，簡(jiǎn)述東南亞的地理位置。 教師指導(dǎo)學(xué)生讀圖7.19 東南亞在世界的位置和圖7.20 東南亞的地形，學(xué)生讀圖并在老師的指導(dǎo)下嘗試回答東南亞的地理位置。 學(xué)生積極思考并回答。 教師講解：東南亞地區(qū)大致位于23.5°N——10°S之間，位于低緯度地區(qū)，東南亞的北面是亞歐大陸；南面是大洋洲。它東臨太平洋，西瀕印度洋，是連接歐洲、非洲和東南亞、東亞的最短航線。所以，被稱為世界的“十字路口”，可見，東南亞的地理位置十分重要。 教師小結(jié)：東南亞位于亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間，處于世界的“十字路口”。而馬六甲海峽被稱為“十字路口”的

5、咽喉，地理位置十分重要。 （5）教師指導(dǎo)學(xué)生讀教材P23圖7.21《經(jīng)過(guò)馬六甲海峽的航線》，回答馬六甲海峽的位置。 學(xué)生回答：位于馬來(lái)半島和蘇門答臘島之間。 教師指導(dǎo)學(xué)生讀圖思考馬六甲海峽的意義。 學(xué)生認(rèn)真思考。 教師講解：連接太平洋和印度洋的海上通道；是歐洲、非洲與東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地。 （6）教師：請(qǐng)學(xué)生討論并完成課本P23頁(yè)活動(dòng)題2，思考分析馬六甲海峽對(duì)我國(guó)石油進(jìn)口的重要性。 教師總結(jié)：我國(guó)的石油進(jìn)口主要來(lái)自西亞和非洲，馬六甲海峽是必經(jīng)之路。 教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖7.21 經(jīng)過(guò)馬六甲海峽的航線，理解馬六甲海峽地理位置的重要性。 過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們讀課本圖7.

6、22和圖7.23，從地理視角說(shuō)說(shuō)你從圖中獲得了哪些信息？（學(xué)生讀圖思考并回答） （多媒體課件展示水稻的圖片及水稻的生長(zhǎng)習(xí)性的相關(guān)資料） 教師：東南亞地區(qū)的人們以稻米為主食與當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件有著密不可分的聯(lián)系，下面我們一起來(lái)了解東南亞地區(qū)的氣候。 2.熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn) （1）教師：請(qǐng)同學(xué)們讀教材P22圖7.20，回答東南亞所在的緯度位置。 學(xué)生回答：絕大部分位于10°S——23.5°N之間，屬于熱帶地區(qū)。 （多媒體課件展示亞洲氣候類型圖） 教師講解：東南亞的主要?dú)夂蝾愋褪菬釒Ъ撅L(fēng)氣候和熱帶雨林氣候。 （多媒體圖片展示這兩種氣候類型的降水量柱狀圖和氣溫曲線圖） 教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這

7、兩種氣候類型的特點(diǎn)。 教師：請(qǐng)同學(xué)們思考東南亞水稻產(chǎn)量高的原因？（教師從自然和人文兩方面引導(dǎo)學(xué)生分析原因） 教師總結(jié)：東南亞人喜愛(ài)吃大米，與其他糧食作物相比，水稻生長(zhǎng)喜高溫多雨，是單位面積產(chǎn)量較高的糧食作物，生產(chǎn)需要投入大量的勞動(dòng)力。東南亞氣候高溫多雨，耕地較少，人口稠密，這種自然和人文條件決定了水稻成為當(dāng)?shù)刂饕募Z食作物，并有著悠久的種植歷史。勤勞的東南亞人民在現(xiàn)有的自然條件下，開發(fā)出美麗梯田，無(wú)不體現(xiàn)著人類的智慧， 教師過(guò)渡：因?yàn)檫@里水熱充足，適合水稻的生長(zhǎng)，其中泰國(guó)、緬甸、越南是主要的稻米出口國(guó)。人們?cè)诜N植水稻等農(nóng)作物的同時(shí)，也能培育生長(zhǎng)于熱帶的經(jīng)濟(jì)作物。而且，東南亞的天然橡膠、棕櫚油、椰子、蕉麻等熱帶經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量是世界最大的。 學(xué)生讀教材P24圖7.24《東南亞國(guó)家主要農(nóng)作物的分布》。師生共同了解東南亞的主要農(nóng)作物的分布和主產(chǎn)國(guó)。 三、課堂小結(jié) 教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課都有哪些收獲？ 教師總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了東南亞的自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，了解了東南亞在世界中的地理位置和馬六甲海峽的重要意義，并且還學(xué)習(xí)了東南亞的氣候，學(xué)會(huì)分析氣候和農(nóng)作物的關(guān)系。那么，東南亞的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)除了主要受氣候因素的影響外，還有地形等其他因素的影響，具體是怎樣影響的呢？我們下節(jié)課再一起學(xué) 習(xí)。