《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課 時(shí)代鮮明的明清文化（二）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第22課 時(shí)代鮮明的明清文化（二）課件 新人教版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第22課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)生了解我國(guó)古典小說(shuō)的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段， 2、四大名著的思想藝術(shù)特色， 3、明清時(shí)期戲劇的繁榮，明清時(shí)期書(shū)法繪畫(huà)的代表人物。 本課重點(diǎn)：三國(guó)演義水滸傳西游記和紅樓夢(mèng)四大古典文學(xué)名著的文學(xué)成就和時(shí)代特點(diǎn)。 本課難點(diǎn)：初一學(xué)生讀過(guò)四大名著的學(xué)生不多，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生從影視劇、連環(huán)畫(huà)、說(shuō)評(píng)書(shū)等獲得的已有認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生完成本課的教學(xué)目標(biāo)，了解明清文化的時(shí)代特點(diǎn)。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 復(fù)習(xí)提問(wèn)： 、明朝出現(xiàn)了哪些科技巨著？、明朝出現(xiàn)了哪些科技巨著？ （李時(shí)珍的本草綱目，宋應(yīng)星的天工開(kāi)物，徐光啟的農(nóng)政全書(shū)） 二、學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)大

2、家讀課文思考學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分） 三、聚焦主題合作探究 探究一 （一）古典小說(shuō)的高峰 學(xué)生閱讀127128頁(yè)“導(dǎo)入框”和本目課文以及插圖，“文獻(xiàn)資料”等，作讀書(shū)標(biāo)記并思考回答： 、哪些同學(xué)知道三國(guó)演義水滸傳西游記紅樓夢(mèng)的主要內(nèi)容？（由學(xué)生簡(jiǎn)介） 、請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手制作表格。 、根據(jù)上表，你說(shuō)說(shuō)喜歡這些人物的理由？（讓學(xué)生充分表達(dá)自己的情感） 4、根據(jù)三國(guó)演義這部作品，你能說(shuō)出歷史和歷史小說(shuō)的區(qū)別嗎？ 5、學(xué)生完成130頁(yè)“練一練”：下列哪項(xiàng)是正確的？（B曹雪芹創(chuàng)作了紅樓夢(mèng)）一、古典小說(shuō)的高峰一、古典小說(shuō)的高峰明清時(shí)期明清時(shí)期古典小說(shuō)創(chuàng)作的成熟階段古典小說(shuō)創(chuàng)作的成熟階段明清進(jìn)入古典小說(shuō)創(chuàng)作的成熟階段明

3、清進(jìn)入古典小說(shuō)創(chuàng)作的成熟階段有何表現(xiàn)有何表現(xiàn)? ?三、明清小說(shuō)三、明清小說(shuō) 【點(diǎn)播】：這四部小說(shuō)代表古典小說(shuō)的高峰，具有高度的思想性和藝術(shù)性，在世界文學(xué)史上占有重要地位。 明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)著市民文學(xué)日趨成熟和繁榮，小說(shuō)取代詩(shī)、詞、散文而成為文學(xué)的主流。 羅貫中的三國(guó)演義是第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。作者不僅著意于戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫(xiě)，更精于人物形象的塑造。通過(guò)曹操等形象，生動(dòng)地刻畫(huà)了統(tǒng)治階級(jí)自私、貪婪、奸詐、殘暴的種種表現(xiàn)，而諸葛亮的形象，則成為民族智慧的象征。 施耐庵的水滸傳是我國(guó)的第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)(英雄傳奇小說(shuō))。以“官逼民反”為主題，通過(guò)塑造的一百零八將形象，對(duì)農(nóng)民起義的正義

4、性和梁山英雄的抗暴除惡，作了充分肯定和熱情頌揚(yáng)。 在長(zhǎng)篇神話小說(shuō)西游記中，吳承恩以虛幻的神話故事形式，寄寓了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判，著意塑造了一個(gè)敢于反抗、無(wú)所畏懼的叛逆形象孫悟空，并賦予他巨大的神威。 紅樓夢(mèng)是一部現(xiàn)實(shí)批判主義文學(xué)巨著，是中國(guó)文學(xué)史上最優(yōu)秀的一部古典小說(shuō)，在世界文學(xué)史上也占有重要地位。曹雪芹筆下的賈府既是歷史的真實(shí)寫(xiě)照，又是封建社會(huì)的縮影。紅樓夢(mèng)的成就，在于它成功地塑造了賈寶玉和林黛玉這一對(duì)青年男女的叛逆形象。他們對(duì)功名利祿、封建禮教的輕蔑、諷刺和猛烈抨擊，以及對(duì)個(gè)性解放和愛(ài)情的執(zhí)著追求。同時(shí)，通過(guò)對(duì)賈、史、王、薛四大家族糜爛、腐朽生活的無(wú)情揭露，全面展示了封建社會(huì)已無(wú)可挽回地走向

5、衰敗沒(méi)落的歷史趨勢(shì)。 。 第4小題答案: 史學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作是不同的領(lǐng)域，方法不同，兩者不可相互代替。假如寫(xiě)歷史論文，不能以歷史小說(shuō)中的事實(shí)來(lái)證明你的觀點(diǎn)。 探究二紅樓夢(mèng)為什么被譽(yù)為我國(guó)古典小說(shuō)的高峰？ 小結(jié)：曹雪芹筆下的賈府既是歷史的真實(shí)寫(xiě)照，又是封建社會(huì)的縮影。紅樓夢(mèng)的成就，在于它成功地塑造了賈寶玉和林黛玉這一對(duì)青年男女的叛逆形象。他們對(duì)功名利祿、封建禮教的輕蔑、諷刺和猛烈抨擊，以及對(duì)個(gè)性解放和愛(ài)情的執(zhí)著追求。同時(shí)，通過(guò)對(duì)賈、史、王、薛四大家族糜爛、腐朽生活的無(wú)情揭露，全面展示了封建社會(huì)已無(wú)可挽回地走向衰敗沒(méi)落的歷史趨勢(shì)。因此紅樓夢(mèng)是一部現(xiàn)實(shí)批判主義文學(xué)巨著，是中國(guó)文學(xué)史上最優(yōu)秀的一部古典

6、小說(shuō)，在世界文學(xué)史上也占有重要地位。明清小說(shuō)一覽表明清小說(shuō)一覽表水滸傳水滸傳主要內(nèi)容主要內(nèi)容紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)西游記西游記三國(guó)演義三國(guó)演義價(jià)值價(jià)值成書(shū)時(shí)間成書(shū)時(shí)間作者作者書(shū)名書(shū)名羅貫中羅貫中 元末明初元末明初敘述東漢末年和敘述東漢末年和三國(guó)時(shí)期的政治三國(guó)時(shí)期的政治和軍事斗爭(zhēng)和軍事斗爭(zhēng)我國(guó)最早的一部我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)施耐庵施耐庵 元末明初元末明初描寫(xiě)北宋末農(nóng)民起描寫(xiě)北宋末農(nóng)民起義，歌頌農(nóng)民的斗義，歌頌農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神。爭(zhēng)精神。我國(guó)第一部以我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)材的長(zhǎng)篇小說(shuō)吳承恩吳承恩明朝明朝反映了人民蔑視反映了人民蔑視封建統(tǒng)治和敢于封建統(tǒng)治和敢于斗爭(zhēng)的精神。

7、斗爭(zhēng)的精神。是一部具有濃郁是一部具有濃郁浪漫主義氣息的浪漫主義氣息的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)長(zhǎng)篇神話小說(shuō)曹雪芹曹雪芹高高 鶚鶚清朝清朝鞭撻了封建禮教和鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，封建制度的罪惡，揭示了封建社會(huì)走揭示了封建社會(huì)走向沒(méi)落的歷史真實(shí)向沒(méi)落的歷史真實(shí)是我國(guó)古代最是我國(guó)古代最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)，具有高度說(shuō)，具有高度的思想性和藝的思想性和藝術(shù)性術(shù)性探究三 戲劇的繁榮 這時(shí)的藝術(shù)大師還有戲劇界的湯顯祖，書(shū)畫(huà)界的董其昌和徐渭等人。 活動(dòng)： 學(xué)生閱讀129頁(yè)本目課文，作讀書(shū)標(biāo)記并思考回答： 1、明朝后期戲劇家湯顯祖的代表作是哪一部？ 2、19世紀(jì)中期京劇形成時(shí)的基礎(chǔ)是什么？ 小結(jié)】：1、牡丹亭 2、徽劇，漢調(diào)三、書(shū)畫(huà)的成就三、書(shū)畫(huà)的成就1、書(shū)法、書(shū)法 2、繪畫(huà)、繪畫(huà) 徐渭（明末）徐渭（明末）揚(yáng)州八怪（清朝）揚(yáng)州八怪（清朝）董其昌董其昌探究四 書(shū)畫(huà)的成就 學(xué)生閱讀129130頁(yè)本目課文及其插圖等，作讀書(shū)標(biāo)記并思考回答： 【小組討論】： 1、兼有“顏骨趙姿”的明朝書(shū)法家是誰(shuí)？ 2、用“潑墨”技法作墨葡萄圖的明朝畫(huà)家是誰(shuí)？ 3、“揚(yáng)州八怪”中，作蘭竹圖的是誰(shuí)？ 【小結(jié)】：1、董其昌 2、徐渭 3、鄭板橋 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)反饋矯正（見(jiàn)學(xué)案） 五、總結(jié)梳理五、總結(jié)梳理整合提高整合提高 1、你還有什么疑惑？ 2、知識(shí)總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)成就結(jié)構(gòu)板書(shū)