2019春遼師大版品社三上《噢!家鄉(xiāng)》word教案1.doc
《2019春遼師大版品社三上《噢!家鄉(xiāng)》word教案1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春遼師大版品社三上《噢!家鄉(xiāng)》word教案1.doc(8頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019春遼師大版品社三上《噢!家鄉(xiāng)》word教案1 教學(xué)目標(biāo): 1、正確識別地圖上的簡單圖例、方向、比例尺,掌握簡單的識圖知識能力。 2、在地圖上查找本地本省及省會(huì)城市的位置,知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 3、初步了解家鄉(xiāng)自然條件及四季變化。 4、知道家鄉(xiāng)自然環(huán)境的主要特點(diǎn)、名勝、特產(chǎn)等,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備:全國、遼寧省地圖、查找有關(guān)家鄉(xiāng)方面的資料、視頻儀、電視、錄音機(jī)等。 2、學(xué)生準(zhǔn)備:分組查找有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片、照片、資料等,觀察家鄉(xiāng)的四季變化及適合開展哪些活動(dòng)。 課時(shí)安排:3課時(shí) 教學(xué)過程: 一、活動(dòng):找家鄉(xiāng)。 教師:同學(xué)們我們的家鄉(xiāng)是哪?誰能談?wù)劶亦l(xiāng)?布置、指導(dǎo)巡視 學(xué)生:介紹家鄉(xiāng) 分組:在地圖上查找自己的家鄉(xiāng)。 師:說一說你是怎樣在地圖上找到家鄉(xiāng)的。 師:同學(xué)們繼續(xù)在地圖上查找家鄉(xiāng)所在地的省會(huì)城市以及鄰近的省、自治區(qū)、直轄市,看哪組同學(xué)查找得又對又快。 學(xué)生:匯報(bào)查找家鄉(xiāng)的結(jié)果。 師:說一說你是怎樣在地圖上找到家鄉(xiāng)的(小競賽)。 同學(xué)們繼續(xù)在地圖上查找家鄉(xiāng)所在地的省會(huì)城市以及鄰近的省、自治區(qū)、直轄市,看哪組同學(xué)查找得又對又快。 二、活動(dòng)、看家鄉(xiāng) 1、圖片展:組織學(xué)生將課前搜集的反映家鄉(xiāng)四季的圖片或照片按季節(jié)分類后粘貼、展示。 2、看了這些風(fēng)光,你想說些什么? 3、寫寫家鄉(xiāng)的自然特征。春、夏、秋、冬 4、學(xué)生匯報(bào) 5、組織觀察體驗(yàn) 這個(gè)季節(jié)最適宜開展哪些活動(dòng),你喜歡的活動(dòng)是什么? 三、活動(dòng):贊家鄉(xiāng) 1、小組為單位,創(chuàng)作以家鄉(xiāng)風(fēng)光主題的作品。 2、作品展示,師生互評 3、活動(dòng)延伸。 板書設(shè)計(jì): 噢!家鄉(xiāng) 我愛家鄉(xiāng) 教學(xué)反思:通過活動(dòng)使學(xué)生了解了家鄉(xiāng),感悟家鄉(xiāng)的美,從而增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 附送: 2019春遼師大版品社三上《我愛溫馨的家》word教學(xué)設(shè)計(jì) 婁家店鄉(xiāng)中心小學(xué) 呂敏 教學(xué)內(nèi)容: 遼師大版品德與社會(huì)三年級上冊第二單元第5課。 教學(xué)目標(biāo): 1、情感與態(tài)度 感悟自己成長過程中離不開父母長輩的辛勤養(yǎng)育,體會(huì)自己的成長就是父母長輩用他們的心血所澆灌的結(jié)果。激發(fā)學(xué)生感激父母長輩,熱愛父母長輩的感情。 2、過程與方法 通過情境的創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)一種溫馨的氛圍,激發(fā)學(xué)生自己的內(nèi)心情感世界,達(dá)到情感的共鳴,促其情感的升華。以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為主線,層層遞進(jìn),層層升華。 3、知識與技能 學(xué)生對往事的回憶,一件件歷歷在目,感悟到在自己成長的過程中離不開父母長輩的辛勤養(yǎng)育,我們應(yīng)該熱愛、尊敬我們的父母長輩。學(xué)會(huì)傾聽別人的故事,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)的能力、想象傾聽的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生感悟到在自己成長的過程中離不開父母長輩的辛勤養(yǎng)育,激發(fā)他們的感激之情 教學(xué)課時(shí): 第一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備: PPT課件、學(xué)生準(zhǔn)備一些代表家人愛的物品(如:獎(jiǎng)狀、小墊、奶奶做的鞋墊等) 教學(xué)過程: 一、 激趣導(dǎo)入 課前互動(dòng):今天能再次來到一小,和一小的同學(xué)們一起學(xué)習(xí),老師真的非常高興。今天的你們長大了,變得更加懂事了。老師相信在你們的成長過程中一定有爸爸、媽媽,還有爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺們的關(guān)心與愛護(hù)。這些愛伴隨我們成長,今天我們就來學(xué)習(xí)第5課《愛心伴我成長》。(板書課題) 二、 新授 活動(dòng)一、回憶往事,盤點(diǎn)愛 師板書課題后輕聲吟誦三字經(jīng)到“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷,教之道,貴以?!?,故意停頓不會(huì),有學(xué)生接著背出“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”。然后師叫停背誦:大家積累的可真多!那誰來說一說是誰教你背的三字經(jīng)啊?怎么教的呢?然后師小結(jié)過渡:是啊!我們發(fā)的每一個(gè)音,開始說的每一個(gè)詞都是爸爸媽媽或爺爺奶奶不厭其煩,一遍遍的教我們。 (圖片剛出生,學(xué)走路,現(xiàn)在三年級的圖片)從我們呱呱墜地到蹣跚學(xué)步,如今我們已是三年級的小學(xué)生了,在這個(gè)過程中他們?yōu)槲覀冏隽撕芏嗪芏嗟氖?,現(xiàn)在就請你回想一下,他們都為我們做了些什么?想好后和小組同學(xué)說一說吧。出示溫馨提示:可以借助照片、衣服等實(shí)物來說。小組內(nèi)要有序發(fā)言,其他同學(xué)注意傾聽。 小組交流(時(shí)間為5分鐘)(此時(shí)教師巡視指導(dǎo)??梢宰寣W(xué)生借助照片、衣服等實(shí)物來說。指導(dǎo)他們有序發(fā)言,注意傾聽等。) 師:現(xiàn)在誰愿和大家說說這些事,讓我們來分享你的幸福。(面向全體,至少是每組找一人。) 班級匯報(bào) 師:這一件件物品承載了家人的關(guān)愛,一件件往事令人難以忘懷。(板書小課題:往事難忘) 下面請同學(xué)們用10——20個(gè)字在自己的愛心卡片上寫下最令你難忘的一件事。寫好后貼在黑板的愛心上。 活動(dòng)二、設(shè)定情境,體會(huì)愛 師小結(jié):我們的爸爸媽媽和長輩們可真?zhèn)ゴ鬄槲覀兏冻隽四敲炊?,其?shí)我們從小到大也不是一帆風(fēng)順的,有時(shí)我們會(huì)生病,有時(shí)我們會(huì)犯錯(cuò)誤,有時(shí)我們的學(xué)習(xí)會(huì)遇到困難,這時(shí)你的爸爸媽媽或爺爺奶奶,姥姥姥爺們,又為你付出了哪些辛苦呢?請同學(xué)們選擇一種情景仔細(xì)回憶回憶。(給一定的思考時(shí)間) 師:師:現(xiàn)就讓我們重新分組。想說生病的事請舉手,為一組,想說關(guān)于犯錯(cuò)誤為二組,剩下的同學(xué)是三組。你們說學(xué)習(xí)遇到困難的事?,F(xiàn)在我們?nèi)齻€(gè)組比賽,看哪組發(fā)言最積極。哪個(gè)組同學(xué)先來說說? 1、(預(yù)設(shè))學(xué)生談生病時(shí) (第一個(gè)說完追問,當(dāng)你生病時(shí)你爸爸媽媽的心情怎樣?他們都是怎樣照顧你的?再讓其他學(xué)生多說點(diǎn),你們組誰想來演一演(給學(xué)生一點(diǎn)商量表演的時(shí)間)。此時(shí)師對其們同學(xué)說:其他同學(xué)要認(rèn)真的看,想一想你的身上發(fā)生過這樣的事嗎?你想對你的家人說點(diǎn)什么? 學(xué)生表演。其他學(xué)生回答師的問題。 2、過渡:老師相信,他們聽你們的話后一定會(huì)很欣慰的,但有時(shí)我也會(huì)犯錯(cuò)誤,偉大的思想家孟子。他也犯過錯(cuò)誤。讓我們一起看看,他的媽媽是怎樣教育他的。播放視頻。(《孟母斷機(jī)》) 師:同學(xué)們你們看懂了什么?現(xiàn)在誰來說一說你犯錯(cuò)誤時(shí)你的爸爸媽媽是怎樣教育你的。請說犯錯(cuò)誤這一情景的同學(xué)來說一說。 3、爸爸媽媽在我們的學(xué)習(xí)上也為我們付出了很多,現(xiàn)在讓我們一起聽一聽這組同學(xué)的發(fā)言吧! 師:我們的爸爸媽媽可真了不起。現(xiàn)在老師想做一個(gè)小調(diào)查家長晚上陪你學(xué)習(xí),或經(jīng)常輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)的請舉手。雙休日陪你參加學(xué)習(xí)班的請舉手。 師:有這么多人,那么我們的爸爸媽媽每天除了工作還要輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),現(xiàn)在你想說點(diǎn)什么?(生說) 其實(shí)他們?yōu)槲覀兏冻龅男量噙h(yuǎn)比我們想像的多,下面就讓我們一起聽聽周婷婷的故事,打開書22頁(先小聲讀一讀)請一名學(xué)生讀。 聽完故事,談?wù)勀愕母惺堋? 活動(dòng)三、感恩父母、激發(fā)愛 三、 師:爸爸媽媽不顧自己的辛苦,把他們所有的愛,所有的心都放在我們的身上,這些愛一直伴隨我們的成長?,F(xiàn)在你們想不想來你喜歡的方式來感謝我們的爸爸媽媽,爺爺奶媽或姥姥姥爺。請三個(gè)學(xué)生表現(xiàn)。 你們真是一群懂事的好孩子,往事歷歷在目,愛心伴我們成長,下面就讓我們聆聽一首兒歌,來結(jié)束這節(jié)課。 播放兒歌《小船》 四、 布置作業(yè) 課下請同學(xué)們 1、搜集爸爸媽媽及長輩們的照片; 2、了解父母對自己有哪些期望? 最后,感謝三小同學(xué)的配合,祝天下所有的爸爸媽媽和愛我們的人,身體健康。(鞠躬)謝謝。 板書設(shè)計(jì): 愛心伴我成長 往事難忘 (心用紅筆在黑板上畫心形,便于學(xué)生貼卡片) 課后反思: 1、 學(xué)生們課上表現(xiàn)得非常好,他們能主動(dòng)參與課堂,并說出自己的生活。但有的環(huán)節(jié)也有不好的地方,如在分小組討論時(shí)有的小組人過多,有的人過少,教師的語言也要改進(jìn)一下,要用學(xué)生的生活語言和他們溝通。 2、 在小組分組交流三種情境時(shí),如果用表演來再現(xiàn)情景會(huì)更好。 3、 老師畫的畫,其目的是讓學(xué)生更好的圍繞所選情境去交流。但和課件有所重復(fù),可以不用。 遼師大版小學(xué)三年級品德與社會(huì) 《愛心伴我成長》教學(xué)設(shè)計(jì) 婁家店鄉(xiāng)中心小學(xué) 呂敏- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 噢!家鄉(xiāng) 2019 師大 版品社三上 家鄉(xiāng) word 教案
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-5785763.html