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《一起長大的玩具》練習測試 1揣摩以下17個詞語，認真答題。 覬覦 慷慨 di慢 遐想 zh人 罪孽 嘻戲 chｎ動 寵物 蘢罩 麒麟 雄鷹 滎繞 y惑 冒失鬼 百感交積 溫文爾雅 ①給加點的詞語注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） ②根據(jù)拼音寫出漢字。 di（ ）慢 zh（ ）人 chｎ（ ）動 y（ ）惑 ③請找出其中的四個錯別字并加以改正，答案填入表中。 錯別字 改正 ④請找出四個可以加“們”表示多數(shù)的詞兒。 __________ ___________ ___________ ___________ ⑤妙語連珠一一選擇其中的三個詞語寫成一段含有議論、抒情的話語，要求語意明確，語句通順。（如語句優(yōu)美，且能使用修辭手法的，可加分） 2根據(jù)提示填空。 （1）如果外地有許多人到你們學校參觀，請你引用《論語》六則中的一句話歡迎客人的到來。這句話是：______________________。 曹操《觀滄?！分畜w現(xiàn)了曹操博大的胸懷的詩句是：______________________________。 幾處早鶯爭暖樹，______________________________。 《次北固山下》表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的詩句是__________________________________________。 《西江月》抒發(fā)詞人豐收在望喜悅心情的一句是_____________________。 （2）《童趣》作者_______，清代_______；我們學習的《我的信念》作者是_______，她是著名的__________。 《論語》是記錄孔子及其弟子_______的一本書?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮腳______家、_______家。 （3）“這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影”；這句話選自_______，作者是_______，他是我國著名的_______家、_______家、_______家、_______大師，這句話寫了_______種色彩，將______________比作___________________。 （4）你在課內(nèi)閱讀中一定積累了不少名言、格言、警句、詩詞，請以“友誼”為內(nèi)容，寫二條，并注明出處。 3《在山的那邊》中，“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”? 4根據(jù)下面故事的內(nèi)容，在空白處填上恰當?shù)脑~語。 一個人歷盡艱險去尋找天堂，終于找到了，當他欣喜若狂地站在天堂門口歡呼“我來到天堂了”時，看守天堂大門的人詫然地問他：“這里就是天堂？”歡呼者大惑不解：“你難道不知道這兒就是天堂？”守門人茫然搖頭：“你從哪里來？”“地獄。”守門人仍然搖頭。歡呼者似有所悟，慨然嗟嘆：“怪不得你不知道天堂何在，原來你沒有去過地獄！” 你若________________________，那么____________________便是進了天堂；你若________________________，那么____________________便是進了天堂?？傊?，若沒有其中一樣，你是斷然不會擁有另一樣的。 5、下面是某同學寫的一個作文的片斷，仔細閱讀后，對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當?shù)牡胤郊右孕薷摹? 今天是放假第一天，早晨，我本來還想多睡會兒賴覺，不料早晨7點多就把我從睡夢中拖了起來，我還是不起來，這時，我媽媽就火了，她隨手拿了一把尺，再我的屁股上拍了拍，我感覺到她拿了尺沒什么好事做，一下子爬起來，人雖然是起來了，可是我的眼皮還直往下垂，我也不知道怎么穿衣服的，褲子都穿反了。 6任何兩個詞都可以經(jīng)過四五個遞進的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。請仿照示例，完成“森林”和“毛衣”、“大地”和“頭發(fā)”的聯(lián)想。 示例：“木質”和“皮球”：木質　　　樹林　　　田野　　　足球場　　　皮球 “森林”和“毛衣”：______________________________________________________ “大地”和“頭發(fā)”：______________________________________________________ 7．某國王請阿凡提評論自己的詩，阿凡提規(guī)勸他不要再寫詩了，因而被關進驢圈，后來國王又召見阿凡提看其新作，阿凡提轉身就走，國王問他到哪里去，阿凡提答道：“到驢圈去，陛下！” 阿凡提的言外之意是________________________________（10個字以內(nèi)） 8仿照下邊句子造句。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 9周恩來總理“一”字點評西楚霸王項羽，言簡意豐，充分顯示出深刻的思想見解和高超的語言功力。試就情境填“一”字成語或俗語。 六十年代初的一天，周總理前往劇院觀看京劇《霸王別姬》，當演到項羽不聽眾將勸阻，執(zhí)意與劉邦決戰(zhàn)時，總理說“______________________。”項羽回到后宮，他寵愛的虞姬繼續(xù)勸阻，仍不聽，總理評曰“______________________?！碑旐椨鹇什空`入劉邦的包圍圈后，總理說“______________________”。項羽垓下被圍后，總理道“______________________?！碑旐椨痫嬀票琛傲Π紊劫鈿馍w世時”，總理稱“______________________”。最后項羽不肯渡江，自刎而死，周總理慨嘆道“______________________?！? 二、閱讀下文，完成文后題目。 （一） 在不久前各大傳媒刊播的“中華好風尚：公益主題廣告”中，一張大報刊出了這樣一則廣告： 這是中央電視臺記者在采訪中與一個西北放羊娃的對話： “你每天干什么？” “放羊。” “放羊為了什么？” “掙錢?！? “掙了錢呢？” “娶媳婦?！? “娶了媳婦呢？” “生娃?！? “生了娃讓他干什么？” “放羊?！薄? 看到這里，你一定會覺得這個放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼里，你和他一樣，都是——“中國人”！ 這樣的事情我并不奇怪，但當從白紙黑字上實實在在地看到這串記錄時，我的心被強烈地震動了。 窮文富武曾是中國的傳統(tǒng)，家貧，只能通過讀書出人頭地。然而，不能否認的是，在今天的中國，也還有一大批放羊娃一樣的孩子，安貧若素。 這不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成。在那沒有知識光亮閃耀的地方，生命便永在“放羊——下一輩還放羊”的循環(huán)中延續(xù)。 據(jù)說在美國歷史上曾有過這樣兩個家庭。一個是愛得華家族，其始祖愛得華是位滿腹經(jīng)綸的哲學家，他８代子孫中出了１３位大學校長，１００多位教授，８０多位文學家，２０多位議員和１位副總統(tǒng)；另一個家庭的始祖叫珠克，是個缺乏教養(yǎng)的賭徒和酒鬼，他８代子孫中有３００多名乞丐，７個殺人犯和６０多個盜竊犯。一個人有沒有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此淵遠流長的影響。這不禁又使我想起中國“希望工程”中的兩句宣言：再窮不能窮了教育，再苦不能苦了孩子。 “自己再累也要讀書，工作再忙也要讀書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。”這是幾年前臺灣知識分子倡導的“新讀書主義”。饑之以當食，寒之以當裘，憂患以當安樂，孤寂以當金石琴瑟也。讀書，實在是我們今天應大力弘揚的好傳統(tǒng)。 不僅是我們這些凡夫俗子要讀書上進，就是當今世界極為成功的商界精英也無時無刻不在以書為伴。電腦業(yè)兩巨頭比爾蓋茨和安德魯葛魯夫不久前便公開表示，要保持領先就必須跟上一些令人激動的新事物，而目前面臨最大的問題就是成長。為此，他們?nèi)琊囁瓶实匚招轮刻焱砩隙荚谟嬎銠C網(wǎng)絡上調(diào)閱明天出版的大型報刊的電子版，力求早一點比別人獲悉新的信息。 成長不可無書。成長不能無知。一切渴求成長、成功、成熟的上班一族，請把高品質的書籍報刊請到你的身邊，終身相伴，終身受益吧。 （摘自《語文世界》） （１）給本文擬一個標題。 （２）解釋加點詞。 寒之以當裘—— 如饑似渴—— （３）此文寫了哪些故事？請寫兩個在下面。 ① ② （４）放羊娃的故事主要運用了什么寫法？寫美國兩個家庭的故事有什么作用？ （５）結合文章內(nèi)容，說說你對“生命的悲哀不在于目標未達成”這句話的理解。 （６）本文有不少言簡意賅的警句，請再摘抄一個；另寫一個倡導讀書的名言警句。 （二）最大的學問家 一條蛀書蟲從一本厚厚的書里爬出來，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：“你好！” “你是誰呀？”蜘蛛問道。 “哈哈！”蛀書蟲笑著說，“你這個無知的家伙，怎么連我也不認識？我是世界上最大的學問家！” 蜘蛛奇怪了，說：“可是我聽說，只有人才配當學問家呀！” 蛀書蟲又哈哈大笑起來：“人怎么能同我相比？他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然后又原封不動放回老地方。而我呢，鉆進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復一年，你想想，我肚子里的學問該有多少！” “那么，請教一下，我怎樣才能成為大學問家？”蜘蛛又問。 “當然得學我的樣子，鉆進書里把書吃掉嘍?！敝麜x趾高氣揚地對它說。 蜘蛛想了想，開口道：“不，按照你的理論，我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學問家，我把你吃進肚里，你的所有學問不就全都進了我的肚子嗎？”說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。 （１）結合上下文，解釋詞語。 原封不動—— 趾高氣揚—— （２）蜘蛛說的“按照你的理論”是指誰的理論？什么樣的理論？ （３）文中說“更省事的辦法”，能把“更”字去掉嗎？為什么？ （４）你認為蛀書蟲配當學問家嗎？怎樣才算真正的學問家？此文告訴了我們什么道理？ （５）要想沒有“蛀書蟲”，應該怎么辦？聯(lián)系生活實際，談談你的見解。 （三）抽陀螺 “柳柳活，抽陀螺?！豹? 這是我童年時學過的一首童謠中的兩句，說的是初春時節(jié)，孩子們常玩的一種游戲。 陀螺，是一種很簡單的玩具，小孩子自己都可以制作。找一塊木頭，削成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩兒起來。 玩的時候，先得從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉起來，再用鞭子不斷抽打，越抽轉得越快。 為了讓陀螺轉得更快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉。盡管天寒地凍，誰也不覺得冷。 在我的印象中，抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩兒?，F(xiàn)在想起來，大約是因為這種游戲刺激性較強，你必須一下一下地去抽打，它才轉；稍一怠慢，它就會停轉歪倒。 抽陀螺，還很有進攻性。幾個人一起在冰上抽打，常常是揚鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快的轉速去撞擊別人的陀螺，以把別人的撞倒為贏。 給我印象最深的是1945年抗戰(zhàn)勝利后，不知是誰，把"抽陀螺"改叫"抽漢奸"。這個新名稱，很快就被大家認可。一說起"抽漢奸"，我們的鞭子抽得更響、更有力，把那些投敵賣國者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團團轉，很是解氣。 有時候，大人們在一旁看著，也會走上前來，和我們一起抽它幾鞭子。 1．“楊柳活，抽陀螺”一句童謠交代了抽陀螺的_____________。 2．寫“抽陀螺”，作者大致寫了四方面的內(nèi)容，請加以概括。 （1）______________（2）______________（3）_____________（4）_______________ 3．關于抽陀螺的方法，作者用了一系列的動詞，請列舉出來，說說這些動詞的好處。 動詞：_______________________________________________________ 作用：_______________________________________________________ 4．“一說起‘抽漢奸’，我們的鞭子抽得更響、更有力”這句話表現(xiàn)孩子們___________的感情。 5．選文末尾寫大人們也和我們一起抽它幾鞭子，這如何理解？ _______________________________________________________ 6.玩具只是兒童手中玩的器物嗎？請結合《一起長大的玩具》一文，試著從文化的層面、時代的層面（角度），談談你對“玩具”的理解。 _______________________________________________________ （四）兩只桶 ［俄］克雷洛夫 ①車子上運著兩只桶，一只盛著酒，另一只空無所有。②前者一路上____________地沒有發(fā)出一點兒聲音。③后者跳跳蹦蹦，鬧得一路上回聲震耳，塵土像云霧似的飛揚，焦急的行人老遠就聽到________________的聲音，誠惶誠恐地躲到一邊。④然而，不管后者怎樣地嘩眾取寵，像前者那樣的價值，它卻沒有。 1．第④句中“前者”“后者”各代指什么？ “前者”：_______________________________________________________ “后者”：_______________________________________________________ 2．依次在文中橫線上填入恰當?shù)男稳菰~。（?。? A．冷靜　　胡鬧　　　　　　　　 B．冷靜　　吵鬧 C．沉靜　　胡鬧 D．沉靜　　吵鬧 3．全文共4句話，用“‖”在下面劃分層次。 ①　?、凇　、邸　、? 4．兩只桶分別比喻哪兩種人？ ①盛滿酒的桶：____________________________________________________ ②空無所有的桶：________________________________________________ 5．這篇短文的體裁是________________________________________________ （五）楊布打狗 楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇（zī、黑色）衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？” 1．解釋下面加粗的詞。 （1）天雨，解素衣________________________ （2）豈能無怪哉__________________________ 2．解釋下面兩個短語。 （1）衣素衣而出__________________________ （2）迎而吠之____________________________ 3．用“/”標出下面句子的朗讀停頓。 向者使汝狗白而往黑而來。 4．讀了這則故事，你明白了一個什么道理？是怎樣悟出來的？ 三、作文 大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍色的夢幻與安寧……不同的人對色彩有不同的理解。請你以“色彩”為話題，寫一篇500~800字的作文。 題目自擬，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。 參考答案 1①jy kāngkǎi xixiǎng zuni ②怠 蟄 顫 疑 ③嘻→嬉 蘢→籠 滎→縈 積→集 ④寵物 麒麟 雄鷹 冒失鬼 ⑤略 2（1）有朋自遠方來，不亦樂乎　　日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里　　誰家新燕啄春泥　　海日升殘夜，江春入舊年 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 （2）沈復　　文學家　　瑪麗居里　　科學家　　言行 　思想　　教育 （3）《濟南的冬天》　　老舍　　文學　　戲劇　　人民藝術　　語言　　3　　小灰色樹影　　地毯上的小團花 （4）如： ①“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?（王勃《送杜少府之任蜀州》） ②“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！?（王維《送元二使安西》） ③“君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！?（莊子） ④“世間最美好的東西，莫過于有幾個心地很正直的純潔的朋友。” （愛因斯坦） 3比喻一個信念，媽媽給“我”的信念，山那邊是海。媽媽是由“我”的癡想、疑問而說起這話的，這話也并非確指理想，所以說是飄來的。 4．參考：經(jīng)歷痛苦　體驗到幸福　遭受過失敗　獲得成功 5符號運用恰當，內(nèi)容上改對或修改有道理即可。 參考修改意見： （1）第一句末逗號改句號； （2）可刪去一個“早晨”； （3）“賴”改“懶”； （4）“早晨7點多”之后可加“媽媽”； （5）“把我從睡夢中拖了起來”之前可加“要”； （6）“拖了起來”中的“了”可刪去； （7）“我還是不起來”中“不”后加“想”； （8）“再”改“在”； （9）“感覺到她拿了尺沒什么好事做”可刪； （10）“一下子爬起來”后逗號改句號。 不限于以上10種改法，改對或改好即可。 6略 7國王的詩仍就很糟糕。 8略 9一言堂　一家之長　一意孤行　一籌莫展　一曲挽歌　一敗涂地 二、閱讀（一） （1）成長不可無書 （2）毛皮大衣/好像饑思食、渴思飲那樣要求迫切。 （3）中央電視臺一位記者與西北放羊娃的對話；美國兩個家族祖先素養(yǎng)不同，后代有天壤之別；商界精英如饑似渴地追求新知 （4）對話；突出強調(diào)書（文化修養(yǎng)）的重大作用 （5）有了目標，努力奮斗過，即使沒有成功，也是有意義的，因為你沒有浪費生命；如果沒有目標，生命就沒有方向，就無法體驗人生的諸多感受。 （二） （１）保持原樣，不加變動?！「吒吲e步，神氣十足。 （２）指蛀書蟲的理論，把書啃吃進肚子，學問就裝進了肚子。 （３）不能省。表明是按照蛀書蟲的邏輯推理出來的，去掉了力量不夠 （４）不配。學問家必須是經(jīng)過勤學苦練努力追求獲得足夠多的知識才行。次文告訴我們，一切靠捷徑來獲取學問的方法都是徒勞的，一切以破壞為能事的家伙都沒有好下場。 （５）勤翻勤看，所謂“流水不腐”；精心打理保管，防潮多曬；找一些能防治蛀書蟲的東西如樟腦丸驅蟲。 （三） 1時間 2（1）陀螺的制作（2）抽陀螺的方法（3）抽陀螺的進攻性（4）“抽漢奸” 3纏、放、按、拉、抽打；交代了抽陀螺的方法，準確，直觀。 4憎惡投敵賣國者 5說明抽陀螺極有樂趣，連大人們也被吸引過來了。 6略 （四） 1．指盛著酒的桶　空無所有的桶 2．D　3．①／／②?、郏? 4．（1）有真才實學的人?。?）不學無術的人 5．寓言 （五） 1．（1）下雨?。?）感到奇怪 2．（1）穿著白色的衣服出去。（2）沖著楊布叫。 3．向者/使汝狗/白而往黑而來。 4．看問題要透過現(xiàn)象看本質。遇事要善于思考。