八年級語文上冊 第三單元 第12課《唐詩五首》練習(xí)題 新人教版.doc
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12 唐詩五首 (一)渡荊門送別 李 白 渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。 山隨平野盡,江入大荒流。 月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。 1.此詩是詩人出蜀至荊門時所作,首聯(lián)____________,頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景,尾聯(lián)抒情,含蓄地抒發(fā)了______________之情。 2.詩句“山隨平野盡,江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象?請你加以描繪。(不超過100字) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.古人用語往往一字傳神?!吧诫S平野盡”中哪個字用得好?試作簡要賞析。 _______________________________________________________________________________________________________ 4.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情? ________________________________________ (二)錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。 1.全詩以“行”為線索,從“孤山寺北賈亭西”起,到“___________________”終。以“_____________________”說明自然美景美不勝收,詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。(請用詩中的原句填空) 2.頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙,請找出來作簡要賞析。 (1)頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞:______、______。 (2)賞析: ________________________________________________________________________________________________________ 參考答案 (一) 1.?dāng)⑹?思鄉(xiāng) 2.詩人乘舟而下,兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而展開,它們在廣闊的原野處消失了;浩浩蕩蕩的長江水,奔涌向前,流入了廣闊無際的原野,詩人的視野頓時變得開闊了,心情也喜悅開朗了。 點撥: 本題運用【詩詞畫面描繪法】。描繪詩詞展現(xiàn)的畫面分三步作答:描繪畫面——開闊畫面——分析感情。描繪時,要抓住畫面的主要特征,運用描述性的語言,準(zhǔn)確、生動地描述。本題在描繪畫面的時候要抓住群山連綿起伏的特點、長江浩蕩的特點,還要考慮到詩人喜悅開朗的心情。 3.示例:“隨”字用得好,一個“隨”字,化靜為動,將群山與原野的位置生動地表現(xiàn)出來,給人以空間感和流動感。 點撥: 要把“隨”字放在具體的語言環(huán)境中,并結(jié)合全詩的意境(兩岸連綿起伏的群山、浩浩蕩蕩的長江水、廣闊無際的原野)、情感來分析、品味。 4.抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情。 點撥: 此類寫景的古詩,可以通過詩人所寫景物的特點來體會詩人的情感。抓住本詩中“行不足”一詞,結(jié)合全詩所寫的豐富的景物即可體會到詩人觀賞美景的喜悅之情。 (二) 1.綠楊陰里白沙堤 最愛湖東行不足 (1)爭 啄 (2)一個“爭”字,運用了擬人的修辭手法,讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字生動地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情。這兩句使全詩洋溢春天的活力與生機。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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