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1、《設(shè)計色彩》課程教學(xué)大綱 課程代碼：B1900040 課程中文名稱: 設(shè)計色彩 課程英文名稱：Design color 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ) 課程學(xué)分數(shù)：3 課程學(xué)時數(shù)：48 授課對象：本科第一學(xué)期 前導(dǎo)課程：無 一、教學(xué)目的 設(shè)計色彩是建立在一般色彩寫生基礎(chǔ)上,對寫生方式的一種新的探索，通過針對性或規(guī)定性的課題訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握裝飾色彩造型的基本原理和方法。能使學(xué)生較系統(tǒng)地認識和學(xué)習(xí)裝飾色彩造型在構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色以及在畫面構(gòu)成方式、表現(xiàn)技巧、形式風(fēng)格等方面的問題，以此強化繪畫寫生與藝術(shù)設(shè)計的相互關(guān)系，開拓其創(chuàng)意思維和想象力。 二、教學(xué)要求 本課程應(yīng)該結(jié)

2、合色彩理論知識、分階段、針對性的進行色彩配色練習(xí)、色彩寫生練習(xí)、色彩構(gòu)成練習(xí)、色彩歸納及色彩設(shè)計練習(xí)，使學(xué)生從理論到實踐，逐漸認識、掌握色彩，并逐漸熟練運用色彩作為設(shè)計工具。 三、教學(xué)方式 因此在課程教學(xué)的方法上，授課教師應(yīng)該多準(zhǔn)備實例素材，通過幻燈、多媒體向?qū)W生展示講解，并通過課堂示范教學(xué)，使學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)寫生技法及色彩設(shè)計的方法及步驟。從設(shè)計思路及設(shè)計表達能力兩個方面引導(dǎo)學(xué)生，從而真正達到提高學(xué)生設(shè)計色彩表達能力的目的。 四、課程內(nèi)容與學(xué)時分配 （1）理論講授 （5課時） 第一章 色彩與設(shè)計的關(guān)聯(lián)（1課時） 教學(xué)內(nèi)容：簡要介紹色彩在設(shè)計中的重要作用 重點講授：

3、色彩與設(shè)計的關(guān)系 第二章 色彩基本規(guī)律（1課時） 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計色彩原理 重點講授：設(shè)計色彩與基礎(chǔ)色彩的區(qū)別 第三章 裝飾性色彩 （1課時） 教學(xué)內(nèi)容：一、裝飾性造型的特征 二、裝飾性色彩的特征 三、變形變色的方法 重點講授：裝飾性色彩的表現(xiàn)技法 第四章 表現(xiàn)性色彩 （1課時） 教學(xué)內(nèi)容：一、色彩觀念的演進 二、表現(xiàn)性色彩的特征 三、色彩調(diào)子的訓(xùn)練 重點講授：表現(xiàn)性色彩的表現(xiàn)技法 第五章 抽象性色彩 （1課時） 教學(xué)內(nèi)容：一、將對象的信息進行概括，提取構(gòu)成新的畫面 二、對畫面形式語言的探索 重點講授：抽象性色彩的表現(xiàn) （2）作業(yè)指導(dǎo) （

4、43課時） 五、教材與參考書 教 材： 趙金秋主編， 《設(shè)計色彩》，北京工藝美術(shù)出版社 參考書: [1] 史民峰、楊大禹、史河著，2002年《設(shè)計色彩》，西南師范大學(xué)出版社 [2] 趙周明著，2003年 ，《色彩設(shè)計》，陜西人民美術(shù)出版社 六、課程考核 1、命題原則 命題以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，反映本課程的基本要求，兼顧概念、理解、應(yīng)用、綜合、評價等內(nèi)容，試題既要能考察學(xué)生對知識的掌握情況，又要能考察學(xué)生的動手能力。題量合適，切合教學(xué)重點、涵蓋面廣。 2、考核方式 平時作業(yè)與考試作業(yè)相結(jié)合。 3、考試內(nèi)容 裝飾性色彩,表現(xiàn)性色彩,抽象性色彩寫生 4、考試要求 對開紙張，工具材料不限，表現(xiàn)語言不限 5、題型與分值 構(gòu)圖15分；色彩關(guān)系35分 ；色彩造型能力25分；色彩表現(xiàn)技法25分。 6、總評成績 總評成績由兩部分組成：平時成績和考試成績。平時成績占40%，考試成績占60%。