《2019高考生物大二輪復習 專題十一 植物的激素調節(jié)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019高考生物大二輪復習 專題十一 植物的激素調節(jié)課件.ppt（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

模塊三 調節(jié) 專題十一植物的激素調節(jié) 重溫考綱考點 構建思維腦圖 1 頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺妊?2 頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的主要原因是側芽附近的生長素濃度過高 其生長受到抑制 3 在太空失重狀態(tài)下 植物激素不能進行極性運輸 根失去了向地生長的特性 4 單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關 5 噴施生長素類似物可以?；ū９?但不能疏花疏果 6 高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長 7 果實生長發(fā)育和成熟受多種激素的調節(jié) 其中脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落 8 在黑暗條件下 細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解 表明細胞分裂素能延緩葉片變黃 9 赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素 可促進植物生長 考向梳理 2016 四川理綜卷 有人從真菌中提取到甲 乙和丙三種生長素類似物 分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響 結果如圖 以下說法不正確的是 考向一生長素的發(fā)現(xiàn) 運輸 作用及特性 D A 甲 乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性B 在0 20ppm范圍內 甲對萵苣幼根的促進作用大于丙C 乙的濃度大于20ppm后 對萵苣幼根生長起抑制作用D 據(jù)圖推測 用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長 解析 由三種生長素類似物在不同濃度時對萵苣幼根生長的影響曲線可以看出 一定濃度范圍內 三種生長素類似物均對根生長起促進作用 而濃度較高 如大于50ppm 時對根生長都有抑制作用 所以體現(xiàn)了低濃度促進 高濃度抑制的特性 即均具有兩重性 A項正確 在0 20ppm范圍內 甲對萵苣幼根的促進作用大于丙 B項正確 乙的濃度大于20ppm后 根長相對值小于100 對萵苣幼根生長起抑制作用 C項正確 根比芽對生長素更敏感 因此據(jù)圖推測 用30ppm的甲處理萵苣幼芽可促進其生長 D項錯誤 1 理解生長素的三類運輸方式 上端 下端 主動運輸 篩管 3 橫向運輸 在某些刺激 如單側光 地心引力等 影響下 生長素在 的部位 如胚芽鞘的尖端 發(fā)生橫向運輸 不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運輸 能感受刺激 2 牢記生長素發(fā)現(xiàn)實驗過程中3個部位 2個原因 1個作用幼苗是研究生長素及其分布與作用原理的最佳實驗材料 針對燕麥胚芽鞘的系列實驗應明確下列結論 1 3個部位 生長素的產(chǎn)生部位 發(fā)揮作用部位 感光部位 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 尖端下面一段 2 1個作用生長素作用 一定濃度范圍內 3 2個原因 彎曲原因 生長素分布不均勻 導致生長不均勻 引起生長素分布不均勻的原因 單側光照 地心引力等 促進生長 3 從三個角度理解生長素作用的兩重性 填空 1 與生長素濃度的關系 兩重性 低濃度 高濃度 2 與同一植物不同器官的關系 根 芽 莖 3 與植物種類的關系 雙子葉植物 單子葉植物 雙子葉 題型1生長素的發(fā)現(xiàn)及相關實驗拓展1 某同學做了如圖所示的實驗 從實驗結果可以直接得出的結論是 A 生長素進行極性運輸B 單側光照引起生長素分布不均勻C 生長素能促進植物生長D 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 解析 由實驗甲可知 去除尖端的胚芽鞘上端放置的瓊脂塊含生長素 胚芽鞘直立生長 而實驗乙去除尖端的胚芽鞘上端放置的瓊脂塊不含生長素 胚芽鞘不生長 可推知生長素能促進植物的生長 C 2 下圖所示是不同濃度生長素對根和芽生長的生理作用 下列說法正確的是 A 圖中 代表的是芽 代表的是根B 圖中體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性C c d段表示生長素對 的促進作用在增強D 圖中c點對應的濃度是 生長的最適濃度 解析 根 芽 莖對生長素的敏感度依次下降 圖中曲線 代表的是根 代表的是芽 A項錯誤 圖中體現(xiàn)了生長素低濃度促進生長 高濃度抑制生長 即生長素的作用具有兩重性 B項正確 c d段表示生長素對 的促進作用在減弱 C項錯誤 圖中c點對應的濃度是 生長的最適濃度 D項錯誤 B 題型2考查生長素的合成 運輸及作用3 2017 江蘇卷 研究小組探究了萘乙酸 NAA 對某果樹扦插枝條生根的影響 結果如下圖 下列相關敘述正確的是 D A 自變量是NAA 因變量是平均生根數(shù)B 不同濃度的NAA均提高了插條生根率C 生產(chǎn)上應優(yōu)選320mg LNAA處理插條D 400mg LNAA具有增加生根數(shù)的效應 解析 自變量是NAA濃度 因變量是平均生根數(shù)和生根率 A項錯誤 圖中顯示有些濃度的NAA能抑制插條生根率 如NAA濃度為400mg L時插條生根率小于對照組 B項錯誤 NAA濃度為200mg L左右時 生根率和平均生根數(shù)都較高 適合生產(chǎn)上應用 C項錯誤 400mg LNAA能夠增加生根數(shù) D項正確 4 2016 全國卷 為了探究生長素的作用 將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組 實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊 對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊 兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA 兩組胚芽鞘在同樣條件下 在黑暗中放置一段時間后 對照組胚芽鞘無彎曲生長 實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長 如圖所示 根據(jù)實驗結果判斷 下列敘述正確的是 D A 胚芽鞘b側的IAA含量與b 側的相等B 胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同C 胚芽鞘b 側細胞能運輸IAA而c 側細胞不能D 瓊脂塊d 從a 中獲得的IAA量小于a 的輸出量 解析 對照組a中不含IAA 則d中不含IAA b側和c側生長素的含量相同 實驗組a 中含有IAA 放在左側 IAA向下運輸 則b 側生長素含量大于b側 A項 B項錯誤 b 側和c 側細胞都能運輸IAA C項錯誤 IAA在運輸過程中有部分IAA發(fā)揮作用后被滅活 故運輸?shù)絛 的IAA量小于a 的輸出量 D項正確 歸納總結植物根 莖生長情況的判斷依據(jù)尖端下面一段的生長素多少來判斷植物的生長 彎曲情況 對于莖 生長素多的一側 生長快 生長素少的一側 生長慢 結果彎向生長慢的一側 對于根 由于根對生長素的作用較敏感 較多 較高濃度 的生長素就會抑制根的生長 故生長素多 較高濃度 的一側 生長慢 生長素濃度較低的一側 生長快 結果彎向生長慢的一側 1 確認生長素的有無 一看 有沒有產(chǎn)生部位 如天然 芽 幼葉 幼根 等 二看 有沒有人為施加 2 確認能否促進生長 一看 有無生長素 二看 生長素能否運往作用部位 如胚芽鞘尖端下面一段 1 2018 江蘇卷 右圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結果 新生根粗細相近 對照組為不加IAA的清水 下列敘述正確的是 A 對照組生根數(shù)量少是因為枝條中沒有IAAB 四組實驗中 300mg LIAA誘導莖細胞分化出根原基最有效 考向二其他植物激素及相關實驗探究 B C 100與300mg LIAA處理獲得的根生物量相近D 本實驗結果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性 解析 A錯 對照組與實驗組的不同之處是外源IAA的濃度不同 對照組生根數(shù)量少是因為用清水浸泡 即外源IAA的濃度為0 B對 用300mg LIAA處理的枝條平均生根數(shù)最多 故這四組實驗中 該濃度IAA誘導莖細胞分化出根原基最有效 C錯 平均生根數(shù)與平均根長的乘積可以反映出根生物量的大小 分析柱狀圖可知 100與300mg LIAA處理獲得的根生物量差異較大 D錯 通過柱狀圖可知 與對照組相比 題中所示濃度的IAA均使根生物量增大 體現(xiàn)了IAA對根生長的促進作用 2 2017 全國卷 通常 葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標 為研究激素對葉片衰老的影響 將某植物離體葉片分組 并分別置于蒸餾水 細胞分裂素 CTK 脫落酸 ABA CTK ABA溶液中 再將各組置于光下 一段時間內葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示 據(jù)圖判斷 下列敘述錯誤的是 C A 細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B 本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C 可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D 可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 解析 分析題干信息 葉片中葉綠素含量下降可作為葉片衰老的檢測指標 由題圖可知 與對照組相比 細胞分裂素 CTK 處理組葉綠素的相對含量較高 說明CTK可延緩該植物離體葉片的衰老 A正確 CTK ABA處理組葉綠素的相對含量低于CTK處理組但高于對照組 說明ABA削弱了CTK延緩該植物離體葉片衰老的作用 B正確 ABA處理組葉綠素的相對含量低于CTK處理組 可推測其光反應速率應小于CTK處理組 NADPH的合成速率也應小于CTK組 C錯誤 ABA處理組葉綠素的相對含量低于對照組 說明ABA可能促進葉綠素的分解 故推測ABA能加速秋天銀杏樹的葉片由綠變黃的過程 D正確 3 2017 全國卷 干旱可促進植物體內脫落酸 ABA 的合成 取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗 進行適度干旱處理 測定一定時間內莖葉和根的生長量 結果如圖所示 回答下列問題 1 綜合分析上圖可知 干旱條件下 ABA對野生型幼苗的作用是 2 若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA 推測植物葉片的蒸騰速率會 以對環(huán)境的變化作出反應 3 ABA有 逆境激素 之稱 其在植物體中的主要合成部位有 答出兩點即可 4 根系是植物吸收水分的主要器官 根細胞內水分的主要作用有 答出兩點即可 促進根的生長 抑制莖葉的生長 降低 根冠 萎蔫葉片 水是根細胞的重要組成成分 水參與根細胞內的生化反應 解析 1 由題干信息可知 干旱可促進植物體內脫落酸 ABA 的合成 因此隨著干旱處理時間的增加 植物體內脫落酸的合成量增加 與突變體 缺失ABA 相比 野生型幼苗莖葉長度的增加值減小 而根長度的增加值卻增大 因此ABA對野生型幼苗的作用是抑制莖葉的生長 促進根的生長 2 干旱可促進植物體內脫落酸 ABA 的合成 ABA可抑制植物莖葉的生長 從而降低蒸騰速率 減少水分散失 由于突變體幼苗不能合成ABA 其蒸騰速率較高 在施加適量的ABA后 植物葉片的蒸騰速率會降低 從而對環(huán)境的變化作出反應 3 ABA主要在植物的根冠 萎蔫的葉片中合成 4 根細胞內水分的主要作用有 是根細胞的重要組成成分 是根細胞內的良好溶劑 參與根細胞內的生化反應 可以運送營養(yǎng)物質和代謝廢物 維持根細胞形態(tài)等 1 理清除生長素外其他四種植物激素的產(chǎn)生與生理作用 填圖 2 把握植物激素間的兩大作用 3 生長素與乙烯的相互作用機理4 生長素與赤霉素的相互作用機理 題型1考查植物激素的作用及應用1 關于植物激素的敘述 錯誤的是 A 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B 植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素C 細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用D 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 D 解析 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 故A對 生長素主要在幼嫩的芽 葉和發(fā)育的種子中由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉變而成 故B對 細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用 故C對 乙烯是促進果實成熟 而生長素是促進細胞伸長 從而促進植物生長 故D錯 C 2 如圖為生長素 IAA 對豌豆幼苗莖內赤霉素生物合成影響的示意圖 圖中GA1 GA8 GA20 GA29是四種不同的赤霉素 只有GA1能促進豌豆莖的伸長 若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變 會導致相應的生化反應受阻 據(jù)圖分析 下列敘述錯誤的是 A 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA 該植株莖內GA1的合成可恢復正常B 用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽 該植株較正常植株矮 C 對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20 該植株可恢復正常植株高度D 酶2基因突變的豌豆 其植株較正常植株高 解析 題干及示意圖的關鍵信息是 IAA對豌豆幼苗莖內赤霉素GA1的合成有促進作用 對GA29 GA8的合成有抑制作用 只有GA1能促進豌豆莖的伸長 圖中酶1或酶2的基因突變會導致相應生化反應受阻 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度的IAA 能促進莖內赤霉素GA1合成 A選項正確 B選項中抑制劑影響IAA向豌豆莖內運輸 進而影響GA1合成 GA1和IAA在豌豆莖內含量少 莖的伸長生長慢而使植株矮小 B選項正確 對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20 不會促進GA1合成 該植株不會恢復正常植株高度 C選項錯誤 酶2基因突變的豌豆使GA29 GA8的合成受抑制 GA1合成增強 分解減弱 積累增多 其植株較正常植株長得高 D選項正確 題型2植物激素的實驗分析3 2018 北京市平谷一模 油菜素內酯 BL 是植物體內合成的甾醇類激素 科研人員以擬南芥為材料 研究其含量調節(jié)機制 做了如下實驗 檢測結果如圖 下列描述正確的是 D A 油菜素內酯是植物體內合成的含量豐富的植物激素B Brz處理促進基因BASI的表達 抑制基因CPD的表達C BL是CPD基因表達的直接產(chǎn)物D 植物體內BL含量相對穩(wěn)定是負反饋調節(jié)的結果 解析 A 激素在植物體內的含量很少 作用很大 A錯誤 B 根據(jù)A組分析可知 Brz處理促進基因CPD的表達 產(chǎn)生mRNA量比對照組多 但抑制基因BASI的表達 產(chǎn)生相應的mRNA比對照組少 B錯誤 C CPD是BL合成基因 但本實驗不能得出BL是CPD基因表達的直接產(chǎn)物 C錯誤 D 根據(jù)B組可知 5 mol L油菜素唑 Brz 處理 分解內源BL 再用0 1 mol LBL處理 CPD的表達產(chǎn)生mRNA量先減少后相對穩(wěn)定 BASI的表達產(chǎn)生mRNA量先增加后相對穩(wěn)定 說明植物體內BL含量相對穩(wěn)定是負反饋調節(jié)的結果 D正確 故選 D 4 2016 浙江理綜卷 某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗 結果如下圖所示 下列敘述正確的是 D A 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽 可以外施脫落酸B 為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間 可以外施赤霉素 C 外施赤霉素后 馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短D 對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值 第5周時大于實驗開始時 解析 由圖可知赤霉素可以使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽 而脫落酸可以使馬鈴薯塊莖延遲發(fā)芽 即可以延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間 A項 B項錯誤 由圖可知 施用赤霉素后馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽達到最大發(fā)芽率所需的時間比對照組更長 C項錯誤 對照組第5周時馬鈴薯塊莖開始發(fā)芽 赤霉素的含量增加 所以此時赤霉素與脫落酸含量的比值大于實驗開始時 D項正確 技巧方法實驗中變量梯度的設置 1 在適宜的范圍內取值 生物體或細胞生活在特定環(huán)境中 研究某因素對生物或細胞的影響時 自變量應在因素能發(fā)揮作用的范圍內取值 例如 確定生長素類似物扦插條生根的適宜濃度 生長素類似物的濃度應在10 12 10 6mol L范圍內 變量梯度應相差一個數(shù)量級 2 梯度大小設置要適宜 梯度過小 變化不明顯 實驗組增多 增加了實驗操作的難度 梯度過大 實驗結果不準確 例如 研究唾液淀粉酶的最適pH 預測其數(shù)值應在7 0左右 pH梯度可設為0 4 共做5組實驗 其緩沖溶液的pH分別為6 2 6 6 7 0 7 4 7 8