《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利課件 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第17課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利課件 岳麓版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、岳麓版八年級(jí)歷史上冊(cè)岳麓版八年級(jí)歷史上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道中國(guó)軍隊(duì)的局部反攻知道中國(guó)軍隊(duì)的局部反攻2、了解了解“七大七大”的召開(kāi)的召開(kāi)3、知道中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意知道中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義和原因義和原因一、中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)始局部反攻一、中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)始局部反攻1、中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)始反攻時(shí)，日、中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)始反攻時(shí)，日本本在其他戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)如何？在其他戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)如何？2、中國(guó)軍隊(duì)在哪些戰(zhàn)場(chǎng)展開(kāi)了、中國(guó)軍隊(duì)在哪些戰(zhàn)場(chǎng)展開(kāi)了反攻？戰(zhàn)果如何？（共產(chǎn)黨、國(guó)民黨）反攻？戰(zhàn)果如何？（共產(chǎn)黨、國(guó)民黨）導(dǎo)學(xué)提示一導(dǎo)學(xué)提示一 流程：流程：速讀速讀- -小組交流小組交流-展示展示 2+2+22+2+2評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)：第一第一

2、個(gè)問(wèn)題個(gè)問(wèn)題3 3或或4 4號(hào)同學(xué)號(hào)同學(xué)搶搶答，答， 第第二二個(gè)問(wèn)題個(gè)問(wèn)題1 1或或2 2號(hào)同學(xué)號(hào)同學(xué)搶答，回答正確著搶答，回答正確著各獎(jiǎng)各獎(jiǎng)1 1個(gè)贊個(gè)贊導(dǎo)學(xué)提示二導(dǎo)學(xué)提示二 流程：流程：速讀速讀-展示展示 -識(shí)記識(shí)記 2+2+2 二、中共七大時(shí)間、地點(diǎn)：內(nèi)容意義：背景：1945年、延安抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕政治路線(xiàn)指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)指明了-形成了-為爭(zhēng)取-奠定了基礎(chǔ)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)：最先舉手的小組最先舉手的小組 回答，正確者得回答，正確者得贊贊3號(hào)號(hào)任務(wù)：任務(wù)：自主學(xué)習(xí)中共七大自主學(xué)習(xí)中共七大導(dǎo)學(xué)提示三導(dǎo)學(xué)提示三 任務(wù)：任務(wù)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 抗戰(zhàn)勝利前的國(guó)際抗戰(zhàn)勝利前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)怎樣？日

3、本國(guó)內(nèi)形勢(shì)怎樣？日本是何時(shí)投降的？是何時(shí)投降的？ 流程：流程：速讀速讀-小組交流小組交流-展示展示 -識(shí)記識(shí)記 1+1+1+1評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)：1、2號(hào)回答，表現(xiàn)最佳的獎(jiǎng)勵(lì)回答，表現(xiàn)最佳的獎(jiǎng)勵(lì)1贊三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利1 1、抗戰(zhàn)勝利前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、抗戰(zhàn)勝利前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)2 2、日本無(wú)條件投降（、日本無(wú)條件投降（19451945年年8 8月月1515日）日）國(guó)際：美國(guó)投擲原子彈和蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)國(guó)際：美國(guó)投擲原子彈和蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)國(guó)內(nèi)：中國(guó)軍隊(duì)展開(kāi)全面反攻國(guó)內(nèi)：中國(guó)軍隊(duì)展開(kāi)全面反攻導(dǎo)學(xué)提示四導(dǎo)學(xué)提示四 流程流程：小組交流小組交流- -展示展示- -識(shí)記識(shí)記 3+5+13+5+1 1、抗日

4、戰(zhàn)爭(zhēng)以前，外國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)過(guò)哪幾、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前，外國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)過(guò)哪幾次較大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)？結(jié)果如何？次較大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)？結(jié)果如何？2、中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，有什么偉中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，有什么偉大的歷史意義？大的歷史意義？評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)：第第1題小組交流推一人回答完成較好的題小組交流推一人回答完成較好的小組小組獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)1贊，贊，第第2題由題由3或或4號(hào)學(xué)生回答又快又好的掌聲鼓勵(lì)號(hào)學(xué)生回答又快又好的掌聲鼓勵(lì)任務(wù)：任務(wù)： 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前爭(zhēng)以前外國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)的四次外國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)的四次大規(guī)模

5、侵華戰(zhàn)爭(zhēng)大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 失敗 失敗 失敗 失敗為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和人類(lèi)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和人類(lèi)文明的進(jìn)步，做出了重大文明的進(jìn)步，做出了重大貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)。是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人民第一次是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人民第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。它洗刷了民族恥辱，成為中華民族它洗刷了民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)徹底打敗日本帝中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)徹底打敗日本帝國(guó)主義具有決定性的作用。國(guó)主義具有決定性的作用?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義 中國(guó)的抗戰(zhàn)是正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)的抗戰(zhàn)是正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)； 抗日

6、民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的建立是根本保證：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的建立是根本保證： 中共在統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)中起了中流砥柱作用；中共在統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)中起了中流砥柱作用； 正面戰(zhàn)場(chǎng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)廣大愛(ài)國(guó)將士正面戰(zhàn)場(chǎng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)廣大愛(ài)國(guó)將士 的英勇作戰(zhàn)；的英勇作戰(zhàn)； 國(guó)際反法西斯力量和愛(ài)國(guó)華僑的積國(guó)際反法西斯力量和愛(ài)國(guó)華僑的積 極支持。極支持。導(dǎo)學(xué)提示五導(dǎo)學(xué)提示五 流程：流程：小組交流小組交流-展示展示-識(shí)記識(shí)記 2+2 任務(wù)：任務(wù)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)：回答全面的小組回答全面的小組 得贊得贊1號(hào)課堂小結(jié) 小組交流小組交流- 展示展示 2+2抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)始局部反攻抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利中國(guó)軍

7、隊(duì)開(kāi)始局部反攻抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)始局部反攻中共七大中共七大抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義和原因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義和原因共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)局部反攻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)局部反攻國(guó)民黨湘西會(huì)戰(zhàn)成國(guó)民黨湘西會(huì)戰(zhàn)成為正面戰(zhàn)場(chǎng)局部反為正面戰(zhàn)場(chǎng)局部反攻的起點(diǎn)攻的起點(diǎn)時(shí)間、地點(diǎn)、背景時(shí)間、地點(diǎn)、背景內(nèi)容內(nèi)容意義意義 你如何看待美國(guó)向日本投擲你如何看待美國(guó)向日本投擲原子彈這一歷史事件？并請(qǐng)就科技原子彈這一歷史事件？并請(qǐng)就科技如何為人類(lèi)服務(wù)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。如何為人類(lèi)服務(wù)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。暢想天地暢想天地 2+2 我們要對(duì)投擲原子彈事件的看法：積極方面：對(duì)加速日本投降，起了一定作用。消極方面：美國(guó)是在日本失敗已成定局的情況下投擲原子彈，主要是企圖是以此確立戰(zhàn)后對(duì)蘇聯(lián)的戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)，并獨(dú)占日本。同時(shí)這一舉動(dòng)也給日本人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失，而原子彈更因其強(qiáng)大的威力而成為霸權(quán)主義者維護(hù)霸權(quán)統(tǒng)治的工具。認(rèn)識(shí)：科學(xué)技術(shù)是一面雙刃劍，它的發(fā)展一方面推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，使人們的生活方式發(fā)生著日新月異的變化，但另一方面，如果缺乏道德倫理的約束，科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)的殺傷力也是巨大的。因此，我們既要弘揚(yáng)求真、求實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)精神，大力推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又要倡導(dǎo)人文精神，加強(qiáng)道德法制建設(shè)，以制約科技對(duì)人類(lèi)的危害。