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2019年(秋)一年級道德與法治上冊 第3課 幸福一家人教案 蘇教版 課 題 3.幸福一家人 內 容 幸福一家人 教 學 目 標 情感態(tài)度價值觀：引導學生懂得自己是家庭的一員，所有家庭成員互相關愛，組成了幸福的一家人，讓學生感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)學生愛父母，愛長輩，愛家庭的情感。 能力：通過“交流會”“實踐園”，引導學生以具體的行動創(chuàng)造家庭幸福，做家里的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長的良好習慣。 知識： 初步建立對家庭關系的法律認識，培養(yǎng)學生樂于做力所能及的家務事，有辦法營造家庭的歡樂氛圍。 重 點 引導學生以具體的行動創(chuàng)造家庭幸福，做家里的“開心果”。 難 點 初步建立對家庭關系的法律認識。 教學 方法 討論法，交流法，感悟法 教學準備 多媒體投影，《幸福拍手歌》《大頭兒子和小頭爸爸》 教 學 過 程 二次備課 一、走進幸福故事會 1.今天老師帶來一段很好看的動畫片，播放動畫片。 2.大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福，小朋友們，你們一家人也一定發(fā)生過很多開心的事情，就讓我們一起走進幸福故事會。 3.講故事指導：誰來第一個講呢？（指導學生結合自己的照片，看講述自己家的幸福故事，在講故事的過程中，注意指導方法，并適時給予評價和鼓勵。） 4.小組交流：每個小朋友都帶來的照片，那就在小組里進行地講述自己家的幸福故事吧！ 5.聽了這么多小朋友的故事，你有什么感受呢？ 感悟到爸爸媽媽對我們的愛。 6.從小朋友們的故事中，我們感受到家庭成員之間的關愛，真是幸福的一家人啊！家庭成員之間敬老愛幼，互相幫助，不僅是道德規(guī)范，也是法律要求。 出示《中華人民共和國婚姻法》第四條。 二、幸福喊出來 1.小朋友們，我們在爸爸媽媽濃濃的愛中一天天長大，此時此刻，大家想對自己的爸爸媽媽說些什么呢？ 2．聽了小朋友們的交流，老師非常高興，小朋友們都很懂事，把爸爸媽媽的愛記在了心理。老師也感受到了你們的幸福，那就讓我們用行動表現(xiàn)出來吧！ 3.播放歌曲《幸福拍手歌》 4.學生跟著音樂一起唱唱、演演，表達心中的幸福。 三、我做開心果。 1.今天的課堂上，老師還請來了一位小嘉賓，出示手偶“開心果”。 小朋友們，你們好，我是開心果。你們知道我為什么叫開心果嗎？因為我的爸爸媽媽、爺爺奶奶都特別疼我愛我，我非常開心，整天樂呵呵的。我覺得快樂真好。所以我也總是想辦法給家人帶來快樂。（結合教材中的照片，引導學生說說自己是怎樣當開心果的。） 2.小朋友們，你們愿意和開心果做朋友，回答它的問題嗎？ 3.問答游戲： 請說出爸爸媽媽的生日。 請說出爸爸媽媽最喜歡吃的水果。 請說出爸爸媽媽什么時候最快樂。 請說出你在家?guī)椭笕俗鲞^哪些事情。 4.我們的爸爸媽媽，因為有了懂事、可愛的你們猜感到非?？鞓罚@就是“家人因我而快樂”。那么，小朋友們都愿意在家里當一個人見人愛的開心果嗎？ 5.小組分角色演一演：在平時，小朋友們還能做哪些事情讓家人開心，為家人添歡樂呢？ 我們來分角色演一演。 1. 每組推薦代表演，指導學生評價，相機進行肯定和鼓勵。 2. 聽聽開心果的話：作為家中的開心果，今天回家后你打算怎么做呢？ 3. 小組討論：今天回家后怎樣當“開心果”？ 三、總結 父母愛我們，我們也要愛父母。今天回家后，請小朋友們努力當一次開心果，并看看他的作用。 板 書設計 3 幸福一家人 教后記 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁