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2019年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 人人有長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)力量大教案 北師大版 活動(dòng)目標(biāo) 情感與態(tài)度： 1.愿意和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。 2.不喜歡影響團(tuán)結(jié)的行為。 知識(shí)與技能： 1.結(jié)合具體事例，知道團(tuán)結(jié)是指大家心往一處想，勁往一處使，齊心又協(xié)力。 2.通過正反事例的比較，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。 3.學(xué)會(huì)合作的技能。 行為與習(xí)慣： 和同學(xué)友好相處，不爭(zhēng)吵，不打架。 活動(dòng)重點(diǎn)： 使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。 活動(dòng)難點(diǎn)： 使學(xué)生明白為什么團(tuán)結(jié)起來力量大。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)過程： 一、試一試，導(dǎo)入活動(dòng) 教師介紹： 今天我們首先做一個(gè)小試驗(yàn)。（教師發(fā)給每個(gè)學(xué)習(xí)小組20根棉線）請(qǐng)每組先拿10根同樣的棉線，每個(gè)組員一根一根地拉一拉，看看結(jié)果怎樣？ 1、學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。 2、學(xué)生匯報(bào)幾次試驗(yàn)的結(jié)果。 3、教師小結(jié)： 每個(gè)同學(xué)都能很輕松地將一根綿線拉斷，因?yàn)橐桓蘧€太細(xì)了，力量太小了。 4．教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)試驗(yàn)。 請(qǐng)每組把另外的10根和前面一樣的棉線擰成一股繩，用力拉，看看結(jié)果怎樣。 5.學(xué)習(xí)小組開始試驗(yàn)。 要求：每個(gè)小組成員都動(dòng)手試一試。 6.學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。（試驗(yàn)結(jié)果：學(xué)生拉不斷擰在一起的棉線。） 7.教師提問： 想一想，為什么兩次試驗(yàn)的結(jié)果不同？ 8.小組討論后進(jìn)行匯報(bào)。 9.教師小結(jié)： 一根棉線，力量小，可以輕易地被拉斷，但是10根棉線擰在一起，力量就大了，我們不能輕易地把它們拉斷。 10.教師提問： 幾根棉線擰在一起力量就大了，那么在集體中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)起來，結(jié)果會(huì)怎樣呢？ 11.學(xué)生回答。 12.過渡語： 同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們看一場(chǎng)拔河比賽，看后，大家就知道自己的想法是否正確了。 二、分析事例，領(lǐng)悟觀點(diǎn) 1.教師提問： 看一看，在這場(chǎng)拔河比賽中，哪個(gè)班獲勝了？ 2.教師演示課件《拔河比賽》 3.學(xué)生觀看后進(jìn)行匯報(bào)。 4．教師提問： 在拔河比賽中，二（1）班為什么能戰(zhàn)勝二（2）班？從中你懂得了什么道理？ 5．小組成員之間交流想法后，小組派代表發(fā) 看法。 6．教師邊聽學(xué)生發(fā)言邊演示課件，課件分別演示兩個(gè)班在拔河比賽中的不同表現(xiàn)。（板書：團(tuán)結(jié)力量大）使學(xué)生更加清楚認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)與不團(tuán)結(jié)表現(xiàn)的不同。 7．教師小結(jié)： 在集體的比賽中，由于二（1）班同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來形成了合力，所以二（1）班取得了比賽的勝利。（板書：目標(biāo)一致心往一處想勁往一處使齊心協(xié)力）相反，二（2）班同學(xué)在比賽中失敗，就是由于他們不團(tuán)結(jié)。 三、想一想 過渡語：在比賽中，團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)比賽結(jié)果不同，那么在活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)與不團(tuán)結(jié)有會(huì)有什么不同呢？我們來比一比。 四、比一比 1．教師提問： 比一比，在排練新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)，第二，第三小組的表現(xiàn)有什么不同，結(jié)果怎樣為什么？ 2．出示課件。學(xué)生分組表演：二年級(jí)一班排練新年聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)，第二，第三小組的不同表現(xiàn)。 3.學(xué)生觀看表演后發(fā)表看法。 4.教師小結(jié)： 在準(zhǔn)備節(jié)目的過程中，第二小組的同學(xué)非常齊心，個(gè)個(gè)都想把節(jié)目演好，認(rèn)真排練，所以他們演出取得了成功。第三小組，排練節(jié)目中，大家意見不統(tǒng)一，不團(tuán)結(jié)一影響了他們排練和演出效果。 5．教師過渡： 在比賽中，團(tuán)結(jié)才有可能取得勝利；在演出中，團(tuán)結(jié)才會(huì)把節(jié)目演好。在我們班集體中，還有哪些事例也能說明團(tuán)結(jié)起來力量大。 五、講一講 1、老師請(qǐng)學(xué)生首先進(jìn)行小組交流，用具體事例說明團(tuán)結(jié)起來力量。 2、小組派代表舉例說明。 3、教師小結(jié)： 在集體生活中，團(tuán)結(jié)是十分重要的，只有同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)起來才可能把班集體的事情辦好。（板書：把事情辦好） 六、讀一讀 過渡語：團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)集體來說非常重要，有兩條諺語也說明了這個(gè)道理。 1、請(qǐng)學(xué)生看讀一讀的內(nèi)容。 2、學(xué)生讀諺語，并說說是什么意思。 ＊一根線，不成團(tuán)，萬根線，能拉船。 ＊人心齊，泰山人移。 八、總結(jié) 今天我們通過試一試、說一說、比一比、講一講、讀一讀，知道了在集體生活中只有團(tuán)結(jié)起來才能把事情辦好，希望我們的班集體，同學(xué)們做事時(shí)，能做到目標(biāo)一致，心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力，這樣我們就能把集體的事辦好，我們的班集體就會(huì)越來越團(tuán)結(jié)。 板書設(shè)計(jì)： 團(tuán)結(jié)力量大 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁