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2019年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第4課 我是一個(gè)小管家教案 課題 4、我是一個(gè)小管家 課型 新授課 課時(shí) 1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 學(xué)會(huì)打開(kāi)桌面上【我的電腦】窗口； 2、 學(xué)會(huì)建立文件夾，并會(huì)建立文本文檔； 3、 學(xué)會(huì)復(fù)制文檔。 【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)建立文件夾，并會(huì)建立文本文檔 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)復(fù)制文檔，學(xué)會(huì)輸入漢字的方法。 【學(xué)習(xí)方式】合作學(xué)習(xí) 【教學(xué)方法】指導(dǎo)法 【教具準(zhǔn)備】教學(xué)光盤(pán)，課件。 環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、 導(dǎo)入新 課 二、 進(jìn)行新 課 今天我們來(lái)當(dāng)一下電腦管家好嗎？ （一） 學(xué)知識(shí) 1、 雙擊桌面上【我的電腦】圖標(biāo)，打開(kāi)【我的電腦】窗口； 2、 在D：盤(pán)下建立一個(gè)名為china的文件夾； 3、 在china文件夾下，建立一個(gè)名為liaoning的文本文檔，該文檔所在的位置為D：盤(pán)china文件夾下，可以表示為D:china. 4、 將D：盤(pán)下china的文件夾中的文檔liaoning.txt復(fù)制到桌面上【我的文檔】文件夾中。 5、 將【我的文檔】下的文本文檔 生齊答 學(xué)會(huì)打開(kāi)【我的電腦】窗口 學(xué)會(huì)建立文件夾 學(xué)會(huì)建立文檔 學(xué)習(xí)復(fù)制 學(xué)習(xí)刪除文檔 環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 三、 課堂總 結(jié) liaoning.txt刪除。 （二） 練技能 1、 輸入漢字真快樂(lè) 準(zhǔn)備好寫(xiě)字的紙 準(zhǔn)備好寫(xiě)字的筆 輸入“鑫”字。 2、 作品保存好處多。保存好自己的作品。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 動(dòng)手練習(xí) 練習(xí)保存 學(xué)生匯報(bào)收獲 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 4、 我是一個(gè)小管家 輸入漢字真快樂(lè) 作品保存好處多 教學(xué) 回顧 附送： 2019年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第4課 文字美容師教案 教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)手利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)際動(dòng)手操作的能力。 2、學(xué)會(huì)對(duì)文字的字體、字號(hào)、字形進(jìn)行設(shè)置的方法。 　　　　　　3、學(xué)會(huì)對(duì)文字的顏色、文字效果進(jìn)行設(shè)置的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：文字的字體、字號(hào)、字形進(jìn)行設(shè)置的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文字的顏色、文字效果進(jìn)行設(shè)置的方法。 本節(jié)課是主要是圍繞學(xué)習(xí)文字的字體、字號(hào)、字形及文字的顏色、文字效果設(shè)置方法展開(kāi)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，能運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。我在教學(xué)中“任務(wù)”設(shè)計(jì)注意到了學(xué)生的特點(diǎn)、知識(shí)接受能力的差異。我在進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)、認(rèn)知能力、年齡、興趣等特點(diǎn)，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等原則?！叭蝿?wù)”設(shè)計(jì)要注意分散重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握信息技術(shù)知識(shí)和技能是一個(gè)逐步積累的過(guò)程。一般說(shuō)來(lái)，每個(gè)“任務(wù)”中涉及的知識(shí)點(diǎn)不宜過(guò)多，最好不要有兩個(gè)以上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)多會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、認(rèn)識(shí)、運(yùn)用有一個(gè)逐步深入的“螺旋式”上升過(guò)程?！　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 業(yè)精于進(jìn)，學(xué)成于修。俗話說(shuō)：打鐵還得自身硬。教師是育人之人，要想在時(shí)不我待、不進(jìn)則退的大環(huán)境中立足并有所建樹(shù)和造詣的話，就要大膽地突破自己、超越自己和完善自己。