《八年級政治上冊 法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治上冊 法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán) 魯教版（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、該工廠的行為侵犯了女工的什么權(quán)利？該工廠的行為侵犯了女工的什么權(quán)利？情感、態(tài)度、價(jià)值觀情感、態(tài)度、價(jià)值觀：依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和個(gè)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和個(gè) 人隱私，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。人隱私，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。能力能力：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；培養(yǎng)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；培養(yǎng)初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益的能力。初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益的能力。知識(shí)知識(shí)：了解：了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯；懂得；懂得法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私；任何組織和個(gè)人都不得披；任何組織和個(gè)人都不得披露未成年

2、人的個(gè)人隱私。露未成年人的個(gè)人隱私。 請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本 101-103頁，了解人格尊嚴(yán)的相關(guān)內(nèi)容，從頁，了解人格尊嚴(yán)的相關(guān)內(nèi)容，從中你能提出哪些問題？你能夠正確中你能提出哪些問題？你能夠正確解答嗎？解答嗎？1、人格尊嚴(yán)包括哪些方面？、人格尊嚴(yán)包括哪些方面？2、我國法律尊重公民的人格尊嚴(yán)，保護(hù)公、我國法律尊重公民的人格尊嚴(yán)，保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。你在維護(hù)人格尊嚴(yán)民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。你在維護(hù)人格尊嚴(yán)時(shí)應(yīng)該注意些什么？時(shí)應(yīng)該注意些什么？（1）要提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵）要提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)。害時(shí)，

3、應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)。（2）每個(gè)人都要像尊重自己的人格尊嚴(yán)那樣，愛）每個(gè)人都要像尊重自己的人格尊嚴(yán)那樣，愛護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)等肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)等。 請你分析一下四幅漫畫中同學(xué)的什么權(quán)利受到了侵害？請你分析一下四幅漫畫中同學(xué)的什么權(quán)利受到了侵害？他們可怎樣維護(hù)自己的權(quán)利？他們可怎樣維護(hù)自己的權(quán)利？他是笨豬他是笨豬我的照片怎我的照片怎么在這里？么在這里？你的名字和我沖你的名字和我沖突，你要改名！突，你要改名！考不好就取消考不好就取消你你“三好三好”學(xué)學(xué)生稱號(hào)生稱號(hào)名名 譽(yù)譽(yù) 權(quán)權(quán)肖肖 像像 權(quán)權(quán)姓姓 名名 權(quán)

4、權(quán)榮榮 譽(yù)譽(yù) 權(quán)權(quán) 觀察漫畫，結(jié)合教觀察漫畫，結(jié)合教材材103-104103-104頁內(nèi)容，完成頁內(nèi)容，完成下列問題：下列問題：1、漫畫反映的是一種什、漫畫反映的是一種什么現(xiàn)象？么現(xiàn)象？2、針對以上現(xiàn)象我國法、針對以上現(xiàn)象我國法律是如何規(guī)定的？律是如何規(guī)定的？聽說六樓那孩子是聽說六樓那孩子是抱養(yǎng)的抱養(yǎng)的我我 的的 身身 份份 號(hào)號(hào) 怎么怎么 上上 網(wǎng)網(wǎng) 了！了！侵犯公民隱私權(quán)的現(xiàn)象侵犯公民隱私權(quán)的現(xiàn)象。在我國，公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。在我國，公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。1、什么是隱私？它包括哪些內(nèi)容？、什么是隱私？它包括哪些內(nèi)容？ 在生活中，每個(gè)日本都有不愿讓他人知道的個(gè)人生活的秘在生活中，每個(gè)日

5、本都有不愿讓他人知道的個(gè)人生活的秘密，這個(gè)秘密在法律上稱為隱私；。密，這個(gè)秘密在法律上稱為隱私；。2、什么是隱私權(quán)？、什么是隱私權(quán)？ 自己的秘密不愿讓別人知道，是自己的權(quán)利，這個(gè)權(quán)利就自己的秘密不愿讓別人知道，是自己的權(quán)利，這個(gè)權(quán)利就叫隱私權(quán)，是公民依法享有不愿公開或不愿讓他人知悉的不叫隱私權(quán)，是公民依法享有不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利3、在我國法律如何規(guī)定，保護(hù)公民隱私權(quán)的？、在我國法律如何規(guī)定，保護(hù)公民隱私權(quán)的？ 在我國，公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。在我國，公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。 孩子的父親是否侵犯了孩子的隱私權(quán)？我們應(yīng)該如何看待孩子的父親是否

6、侵犯了孩子的隱私權(quán)？我們應(yīng)該如何看待這種現(xiàn)象？請你列舉幾個(gè)侵犯未成年人隱私權(quán)的現(xiàn)象。假如這種現(xiàn)象？請你列舉幾個(gè)侵犯未成年人隱私權(quán)的現(xiàn)象。假如你的隱私權(quán)受到侵害了，應(yīng)該怎么做？你的隱私權(quán)受到侵害了，應(yīng)該怎么做？孩子在寫日記孩子在寫日記日記還加鎖呢日記還加鎖呢爸爸看日記侵爸爸看日記侵犯隱私權(quán)犯隱私權(quán)看看有啥秘密看看有啥秘密未成年人的隱私權(quán)同樣受法律保護(hù)未成年人的隱私權(quán)同樣受法律保護(hù)1、侵犯未成年人隱私權(quán)的原因、現(xiàn)象、侵犯未成年人隱私權(quán)的原因、現(xiàn)象2、青少年怎樣保護(hù)自己的隱私權(quán)？、青少年怎樣保護(hù)自己的隱私權(quán)？原因原因：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們?nèi)狈Ψㄖ朴^念或?qū)ξ闯桑涸诂F(xiàn)實(shí)生活中，由于人們?nèi)狈Ψㄖ朴^念或?qū)?/p>

7、未成年人的關(guān)心愛護(hù)方式不當(dāng)，使侵犯未成年人隱私的現(xiàn)象年人的關(guān)心愛護(hù)方式不當(dāng)，使侵犯未成年人隱私的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。時(shí)有發(fā)生。現(xiàn)象現(xiàn)象：偷拆未成年人的信件，偷看未成年人日記，在背：偷拆未成年人的信件，偷看未成年人日記，在背后散步和議論未成年人的身體缺陷等。后散步和議論未成年人的身體缺陷等。 首先要管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人首先要管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。同時(shí)，我們還要尊重他人的隱器維護(hù)自己的隱私權(quán)。同時(shí)，我們還要尊重他人的隱私權(quán)。私權(quán)。12歲的娃有啥子尊嚴(yán)，歲的娃有

8、啥子尊嚴(yán)，我讓老師隨便打，打出我讓老師隨便打，打出事由我負(fù)責(zé)。事由我負(fù)責(zé)。嚴(yán)師出高徒，只有嚴(yán)管，嚴(yán)師出高徒，只有嚴(yán)管，才不負(fù)家長的重托才不負(fù)家長的重托侮辱體罰的行為侵犯侮辱體罰的行為侵犯了小光的人格尊嚴(yán)了小光的人格尊嚴(yán) 請你談?wù)勀愕目捶?。請你談?wù)勀愕目捶ā?小光期中考試兩門功課不及格，小光期中考試兩門功課不及格，班主任郭老師在班會(huì)上批評小光班主任郭老師在班會(huì)上批評小光筒直比豬還笨，小光在座位上小筒直比豬還笨，小光在座位上小聲申辯，郭老師又以不服從管教聲申辯，郭老師又以不服從管教為名罰他面壁而站。對這件事眾為名罰他面壁而站。對這件事眾說紛紜。說紛紜。郭老師郭老師小光之父小光之父王律師王律師、（1

9、）王律師的說法是正確的。我國法律尊重公）王律師的說法是正確的。我國法律尊重公民的人格尊嚴(yán)，保護(hù)公民上的人格尊嚴(yán)不受侵民的人格尊嚴(yán)，保護(hù)公民上的人格尊嚴(yán)不受侵犯。犯。（2）郭老師的行為是一種侮辱、體罰學(xué)生的行）郭老師的行為是一種侮辱、體罰學(xué)生的行為，侵害了小光的人格尊嚴(yán)。為，侵害了小光的人格尊嚴(yán)。（3）小光的父親認(rèn)為）小光的父親認(rèn)為12歲的孩子沒有人格，可歲的孩子沒有人格，可以隨意體罰，這是錯(cuò)誤的，同時(shí)也違反了法律以隨意體罰，這是錯(cuò)誤的，同時(shí)也違反了法律的規(guī)定。的規(guī)定。我的看法我的看法： 通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？參考答案參考答案：一、選擇題一、選擇題1.、D 2、B 3、

10、C 4、B二、漫畫分析：二、漫畫分析：（1）是一種偷拆他人信件，侵犯他人隱私的行）是一種偷拆他人信件，侵犯他人隱私的行為。為。（2）首先要管理好含有自己隱私的物品，一旦）首先要管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。同時(shí)，我們會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。同時(shí)，我們還要尊重他人的隱私權(quán)。還要尊重他人的隱私權(quán)。尊重他人的隱私，我們應(yīng)該做到：尊重他人的隱私，我們應(yīng)該做到： （1）對同學(xué)的日記：）對同學(xué)的日記：（2）對同學(xué)的身體和生理缺陷：）對同學(xué)的身體和生理缺陷： （3）對同學(xué)的家庭生活細(xì)節(jié)：）對同學(xué)的家庭生活細(xì)節(jié)： （4）對同學(xué)過去的缺點(diǎn)：）對同學(xué)過去的缺點(diǎn)：