《中考語文復(fù)習(xí)方案 綜合性學(xué)習(xí)（真題一模二模試題）課件（京考解讀+真題例析+方法總結(jié)+隨堂演練）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文復(fù)習(xí)方案 綜合性學(xué)習(xí)（真題一模二模試題）課件（京考解讀+真題例析+方法總結(jié)+隨堂演練）（48頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1111課時課時方方 法法 總總 結(jié)結(jié)方方 法法 總總 結(jié)結(jié)隨隨 堂堂 演演 練練隨隨 堂堂 演演 練練真真 題題 例例 析析真真 題題 例例 析析京京 考考 解解 讀讀京京 考考 解解 讀讀第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 考綱考綱展示展示1.1. 依據(jù)設(shè)置的情境和提供的資料依據(jù)設(shè)置的情境和提供的資料，完成語文綜合性完成語文綜合性學(xué)習(xí)活動簡單方案的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)活動簡單方案的設(shè)計(jì)。2 2根據(jù)要求提取文字或圖表中的重要信息根據(jù)要求提取文字或圖表中的重要信息，歸納內(nèi)歸納內(nèi)容要點(diǎn)容要點(diǎn)，形成自己的初步認(rèn)識。形成自己的初步認(rèn)識。3 3綜合運(yùn)用語文能力解決生活中的語文實(shí)踐問題。綜合運(yùn)用語文能力解

2、決生活中的語文實(shí)踐問題。近近三三年年北北京京考考情情 年份年份 2011 2011年年 2012 2012年年 2013 2013年年考查范圍考查范圍提取文字或提取文字或圖表中的信圖表中的信息息，歸納內(nèi)歸納內(nèi)容要點(diǎn)容要點(diǎn)，形形成自己的初成自己的初步認(rèn)識步認(rèn)識，補(bǔ)補(bǔ)寫題目。寫題目。提取文字或提取文字或圖表中的信圖表中的信息息，歸納內(nèi)歸納內(nèi)容要點(diǎn)容要點(diǎn)，形形成自己的初成自己的初步認(rèn)識步認(rèn)識，仿仿寫寄語。寫寄語。提取文字或提取文字或圖表中的信圖表中的信息息，歸納內(nèi)歸納內(nèi)容要點(diǎn)容要點(diǎn)，形形成自己的初成自己的初步認(rèn)識步認(rèn)識，擬擬寫標(biāo)題。寫標(biāo)題。京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂

3、演練近近三三年年北北京京考考情情年份年份 2011 2011年年20122012年年20132013年年考查考查重點(diǎn)重點(diǎn)從不同材料中提從不同材料中提取共同信息的能取共同信息的能力力，分析現(xiàn)象分析現(xiàn)象，提煉認(rèn)識的能提煉認(rèn)識的能力，補(bǔ)寫標(biāo)題的力，補(bǔ)寫標(biāo)題的能力。能力。從不同材料中從不同材料中提取共同信息提取共同信息的能力的能力，分析分析現(xiàn)象提煉認(rèn)識現(xiàn)象提煉認(rèn)識的能力的能力，解決解決語文實(shí)踐問題語文實(shí)踐問題能力能力，仿寫能仿寫能力。力。從不同材料中提從不同材料中提取共同信息的能取共同信息的能力力，分析現(xiàn)象提分析現(xiàn)象提煉認(rèn)識的能力煉認(rèn)識的能力，擬寫標(biāo)題的能擬寫標(biāo)題的能力。力?？疾榭疾轭}型題型提取信息填

4、空題提取信息填空題，語言概括表述語言概括表述題題，補(bǔ)寫題目補(bǔ)寫題目題。題。提取信息填空提取信息填空題題，語言概括語言概括表述題表述題，提煉提煉認(rèn)識拓展題認(rèn)識拓展題，仿寫題。仿寫題。提取信息填空題提取信息填空題，語言概括表述語言概括表述題題，擬寫標(biāo)題擬寫標(biāo)題題。題。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練命題命題規(guī)律規(guī)律綜合性學(xué)習(xí)試題是近幾年北京中考的必考試題綜合性學(xué)習(xí)試題是近幾年北京中考的必考試題，這種試題以情景為這種試題以情景為依托依托，通過虛擬的語文活動將同學(xué)帶到現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)話題中通過虛擬的語文活動將同學(xué)帶到現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)話題

5、中，通過他通過他們親身的參與們親身的參與，來考查他們理解、概括、運(yùn)用信息的能力來考查他們理解、概括、運(yùn)用信息的能力，設(shè)計(jì)、參與設(shè)計(jì)、參與、主持活動的能力、主持活動的能力，這種考題有時讓考生根據(jù)文段內(nèi)容作出客觀合理的這種考題有時讓考生根據(jù)文段內(nèi)容作出客觀合理的解釋解釋，有時又讓考生根據(jù)提供的資料有時又讓考生根據(jù)提供的資料，設(shè)計(jì)語文綜合性學(xué)習(xí)活動的簡單設(shè)計(jì)語文綜合性學(xué)習(xí)活動的簡單方案方案，還有時讓考生發(fā)揮語文才智還有時讓考生發(fā)揮語文才智，用文字表述自己參與該實(shí)踐活動的用文字表述自己參與該實(shí)踐活動的體驗(yàn)和收獲。體驗(yàn)和收獲。 設(shè)計(jì)方案是綜合性學(xué)習(xí)中?？嫉念}型。主要考查學(xué)生在語文綜合性設(shè)計(jì)方案是綜合性學(xué)

6、習(xí)中?？嫉念}型。主要考查學(xué)生在語文綜合性學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)活動中，能否準(zhǔn)確理解活動的內(nèi)容和主題能否準(zhǔn)確理解活動的內(nèi)容和主題，并用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表，并用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。信息提取也是綜合性學(xué)習(xí)中?？嫉念}型。以填空題的形式出現(xiàn)，往述。信息提取也是綜合性學(xué)習(xí)中?？嫉念}型。以填空題的形式出現(xiàn)，往往有字?jǐn)?shù)上的要求。主要考查學(xué)生的語言理解、概括、表述能力。往有字?jǐn)?shù)上的要求。主要考查學(xué)生的語言理解、概括、表述能力。 2011 2011年年20132013年北京中考年北京中考，均涉及綜合性學(xué)習(xí)考題均涉及綜合性學(xué)習(xí)考題，分值一直為分值一直為1111分。分。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題

7、例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練命題命題趨勢趨勢1. 1. 選取社會熱點(diǎn)話題設(shè)置活動主題一定堅(jiān)持。選取社會熱點(diǎn)話題設(shè)置活動主題一定堅(jiān)持。2. 2. 綜合語文能力考查重點(diǎn)不變。綜合語文能力考查重點(diǎn)不變。3. 3. 讀取表格和文字理解提取主要信息的方式不變。讀取表格和文字理解提取主要信息的方式不變。4. 4. 從生活現(xiàn)象分析到本質(zhì)語言概括的思維考查不會從生活現(xiàn)象分析到本質(zhì)語言概括的思維考查不會改變。改變。5. 5. 活動收獲與體會個性化考查題型定會堅(jiān)持。活動收獲與體會個性化考查題型定會堅(jiān)持。6. 6. 也要注意穩(wěn)中求變的命題趨勢也要注意穩(wěn)中求變的命題趨勢第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合

8、性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練1 2013北京北京 綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。 紀(jì)錄片是指選擇真實(shí)的人物和事件，以現(xiàn)場拍攝為主要紀(jì)錄片是指選擇真實(shí)的人物和事件，以現(xiàn)場拍攝為主要手段，經(jīng)過整理、剪輯、加工而成的影視片，為了讓學(xué)生更好手段，經(jīng)過整理、剪輯、加工而成的影視片，為了讓學(xué)生更好地了解中國紀(jì)錄片，某校開展了一次社會實(shí)踐活動。請完成下地了解中國紀(jì)錄片，某校開展了一次社會實(shí)踐活動。請完成下列任務(wù)。列任務(wù)。 真真 題題 例例 析析第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練(1)閱讀下面兩則材料，提取

9、能反映近年來中國紀(jì)錄閱讀下面兩則材料，提取能反映近年來中國紀(jì)錄片片 發(fā)展?fàn)顩r的主要信息。發(fā)展?fàn)顩r的主要信息。 材料一材料一第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 材料二材料二 紀(jì)錄片具有文獻(xiàn)價(jià)值、文化意義和美學(xué)價(jià)值，紀(jì)錄片具有文獻(xiàn)價(jià)值、文化意義和美學(xué)價(jià)值，20112011年元旦，中央電視臺紀(jì)錄頻道用中英文面向全球開播，它是我國年元旦，中央電視臺紀(jì)錄頻道用中英文面向全球開播，它是我國首個覆蓋國內(nèi)外的紀(jì)錄片專業(yè)頻道。近三年來，我國先后推出了首個覆蓋國內(nèi)外的紀(jì)錄片專業(yè)頻道。近三年來，我國先后推出了美麗中國美麗中國辛亥辛亥舌尖上的中國舌尖

10、上的中國歸途列車歸途列車等多部電等多部電視紀(jì)錄片精品，涉及自然地球、歷史人文、社會現(xiàn)實(shí)等題材。近視紀(jì)錄片精品，涉及自然地球、歷史人文、社會現(xiàn)實(shí)等題材。近幾年，我國每年拍攝的電影紀(jì)錄片僅有幾年，我國每年拍攝的電影紀(jì)錄片僅有2020部左右，這與電影故事部左右，這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。 主要信息：主要信息：_ 近年來中國紀(jì)錄片首播時長和總投資都逐年遞增，先后推出多部近年來中國紀(jì)錄片首播時長和總投資都逐年遞增，先后推出多部紀(jì)錄片精品，紀(jì)錄片精品，但與故事片的產(chǎn)量相比還有較大差距但與故事片的產(chǎn)量相比還有較大差距( (遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于故事片遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于故事片的產(chǎn)

11、量的產(chǎn)量) )，紀(jì)錄片還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。，紀(jì)錄片還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練(2)舌尖上的中國舌尖上的中國是國產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專題報(bào)是國產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專題報(bào)道，探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，寫出你的探究結(jié)果。道，探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，寫出你的探究結(jié)果。 舌尖上的中國舌尖上的中國選擇了食材、主食、烹飪等選擇了食材、主食、烹飪等7 7個主題，生動展個主題，生動展示了千百年來中國東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨(dú)有示了千百年來中國東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境

12、孕育出的獨(dú)有的飲食文化，每一集都采用了新穎的剪輯方式，破天荒地將同一種的飲食文化，每一集都采用了新穎的剪輯方式，破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進(jìn)行了組合和嫁接；同時使用了最新技術(shù)設(shè)食材在不同地域的變化進(jìn)行了組合和嫁接；同時使用了最新技術(shù)設(shè)備，以備，以“微距攝影微距攝影”的方式讓觀眾體驗(yàn)到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過的方式讓觀眾體驗(yàn)到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過程。無論哪個民族、哪個階層、哪個年齡段的觀眾都能在片中找到程。無論哪個民族、哪個階層、哪個年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們的文化認(rèn)同，讓和諧健康情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們的文化認(rèn)同，讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人

13、心。自去年播出后，該片已行銷世界的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后，該片已行銷世界4343個國家和個國家和地區(qū)，進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場。地區(qū)，進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 探究結(jié)果：探究結(jié)果：_(3)活動結(jié)束后，?？浾咭獮榇舜位顒訉懸黄侣劯?，標(biāo)題為活動結(jié)束后，?？浾咭獮榇舜位顒訉懸黄侣劯澹瑯?biāo)題為“走近中國紀(jì)錄片走近中國紀(jì)錄片”。請你根據(jù)以上的材料，幫他擬一個能表明。請你根據(jù)以上的材料，幫他擬一個能表明中中學(xué)生學(xué)生“走近中國紀(jì)錄片走近中國紀(jì)錄片”意義的副標(biāo)題。意義的副標(biāo)題。(不超過不超過1

14、5字字)_示例：示例： 精心選擇主題；獨(dú)有飲食文化展示；精心選擇主題；獨(dú)有飲食文化展示； 剪輯方式新穎，技術(shù)設(shè)備先進(jìn)；剪輯方式新穎，技術(shù)設(shè)備先進(jìn)；情感傳遞性強(qiáng)；情感傳遞性強(qiáng)； 文化認(rèn)同感強(qiáng)。文化認(rèn)同感強(qiáng)。 示例一：體驗(yàn)中國獨(dú)有文化示例二：見證中國人文歷史、示例一：體驗(yàn)中國獨(dú)有文化示例二：見證中國人文歷史、社會發(fā)展的軌跡社會發(fā)展的軌跡 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練解析解析 (1)考查全面概括的能力，不要以偏概全，要兩個材考查全面概括的能力，不要以偏概全，要兩個材料一起讀并讀明白再答題。料一起讀并讀明白再答題。(2)探究題有

15、一定難度。要分析材料把握要點(diǎn)，然后作答。探究題有一定難度。要分析材料把握要點(diǎn)，然后作答。(3)表達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練題型，要注意明了、簡潔，體現(xiàn)主題。表達(dá)實(shí)踐訓(xùn)練題型，要注意明了、簡潔，體現(xiàn)主題。22011北京北京綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。 近年來，北京市在治理道路交通擁堵方面采取了許多有力近年來，北京市在治理道路交通擁堵方面采取了許多有力措施。學(xué)校就此開展社會實(shí)踐活動，請你完成下列任務(wù)。措施。學(xué)校就此開展社會實(shí)踐活動，請你完成下列任務(wù)。 下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的共下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的共同信息，說出北京市治理交通擁堵采取的兩項(xiàng)主要措施是什么。同信息，

16、說出北京市治理交通擁堵采取的兩項(xiàng)主要措施是什么。綜合兩則材料，可以看出北京市治理道路交通擁堵的思路是綜合兩則材料，可以看出北京市治理道路交通擁堵的思路是什么。什么。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練材料一材料一 北京市公共交通發(fā)展?fàn)顩r對比表北京市公共交通發(fā)展?fàn)顩r對比表項(xiàng)目項(xiàng)目2001200120052005年年2006200620102010年年增長比增長比例例軌道交軌道交通線路通線路總里程總里程114114公里公里336336公里公里194.7%194.7%公共汽公共汽車運(yùn)營車運(yùn)營車輛車輛1849618496輛輛215482

17、1548輛輛16.5%16.5%全市交全市交通投資通投資10501050億元億元25002500億元億元138%138%干線公路干線公路28362836公里公里34743474公里公里22.5%22.5%( (數(shù)據(jù)來源：數(shù)據(jù)來源：北京日報(bào)北京日報(bào)20112011年年5 5月月3 3日日) )第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 材料二材料二根據(jù)最新規(guī)劃，根據(jù)最新規(guī)劃，“十二五十二五”期間北京地鐵期間北京地鐵( (軌道交通軌道交通) )運(yùn)營總里程將從現(xiàn)在的運(yùn)營總里程將從現(xiàn)在的336336公里增加到公里增加到600600公里，到公里

18、，到20152015年，北京年，北京中心城區(qū)步行不到中心城區(qū)步行不到10001000米就能到地鐵站。北京公交專用道總里程米就能到地鐵站。北京公交專用道總里程也將從也將從294294公里增加到公里增加到400400公里，中心城區(qū)選擇公交出行的比例將公里，中心城區(qū)選擇公交出行的比例將從從20102010年的年的40.1%40.1%提升到提升到50%50%。小客車出行比例力爭從現(xiàn)在的。小客車出行比例力爭從現(xiàn)在的35%35%左右下降到左右下降到25%25%，實(shí)施小客車總量調(diào)控，保持全市各級黨政機(jī)關(guān)，實(shí)施小客車總量調(diào)控，保持全市各級黨政機(jī)關(guān)公務(wù)用車零增長。公務(wù)用車零增長。(1)(1)主要措施：主要措施：

19、_(2)(2)思路：思路：_發(fā)展軌道交通提高公交運(yùn)營能力發(fā)展軌道交通提高公交運(yùn)營能力 大力發(fā)展公共交通，對小客車和公務(wù)用車實(shí)施限制大力發(fā)展公共交通，對小客車和公務(wù)用車實(shí)施限制 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 在這次活動中，同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。下面是對乘車引導(dǎo)在這次活動中，同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。下面是對乘車引導(dǎo)員、交通協(xié)管員和停車管理員的采訪記錄。請你說出這些記錄分員、交通協(xié)管員和停車管理員的采訪記錄。請你說出這些記錄分別別說明了什么，從這些記錄中可以得出一個怎樣的結(jié)論。說明了什么，從這些記錄中可以得出一個怎樣的結(jié)論。乘車

20、引導(dǎo)員：乘車引導(dǎo)員：過去，公交車五六分鐘來一輛，現(xiàn)在一二分鐘來一過去，公交車五六分鐘來一輛，現(xiàn)在一二分鐘來一輛，方便多了。有的乘客說，現(xiàn)在坐公交上班比開私家車還快呢，輛，方便多了。有的乘客說，現(xiàn)在坐公交上班比開私家車還快呢，很多時候我們都坐公交車了。很多時候我們都坐公交車了。交通協(xié)管員：交通協(xié)管員：十字路口這地方，以前車多得都走不動，要是趕上十字路口這地方，以前車多得都走不動，要是趕上早早晚高峰，車就更多了。尾號限行后，這里的車流量小了，車堵得晚高峰，車就更多了。尾號限行后，這里的車流量小了，車堵得也也不厲害了，只要不是高峰時段，車輛可以較快地通過。不厲害了，只要不是高峰時段，車輛可以較快地通

21、過。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練停車管理員：停車管理員：以前，停車費(fèi)以前，停車費(fèi)1 1小時小時2 2元的時候，車多得都停不進(jìn)元的時候，車多得都停不進(jìn)來，排到馬路上，影響了其他車輛的正常行駛；停車費(fèi)改成來，排到馬路上，影響了其他車輛的正常行駛；停車費(fèi)改成1515分分鐘鐘2 2元后，來停車的少了，司機(jī)停車的時間也短了，停車位也就元后，來停車的少了，司機(jī)停車的時間也短了，停車位也就不不那么緊張了。那么緊張了。(3)說明：說明：_采訪記錄說明北京交通的三種現(xiàn)象：采訪記錄說明北京交通的三種現(xiàn)象：公交車密度加大，乘車人增多公交車密度

22、加大，乘車人增多 尾號限行后，車流量減少尾號限行后，車流量減少 停車費(fèi)上調(diào)，停車數(shù)量下降停車費(fèi)上調(diào)，停車數(shù)量下降 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練(4)結(jié)論：結(jié)論：_ 這次社會實(shí)踐活動需要完成一份研究報(bào)告，請你根據(jù)以上搜這次社會實(shí)踐活動需要完成一份研究報(bào)告，請你根據(jù)以上搜集到的材料和采訪記錄，將下面研究報(bào)告的題目補(bǔ)充完整。集到的材料和采訪記錄，將下面研究報(bào)告的題目補(bǔ)充完整。(5)題目：關(guān)于題目：關(guān)于_的研究報(bào)告的研究報(bào)告市政府治理道路交通擁堵見到成效。市政府治理道路交通擁堵見到成效。 北京市治理道路交通擁堵的思路及取得的成效

23、北京市治理道路交通擁堵的思路及取得的成效 解析解析本題涉本題涉及社會熱點(diǎn)交通問題，所給材料各有重點(diǎn)，要及社會熱點(diǎn)交通問題，所給材料各有重點(diǎn)，要提取重要信息做好概括，還要由果推因談及思路。采訪記錄提取重要信息做好概括，還要由果推因談及思路。采訪記錄反映了北京交通的真實(shí)情況，讓反映了北京交通的真實(shí)情況，讓同在關(guān)注的同時參與并思考還同在關(guān)注的同時參與并思考還要將思考表達(dá)出來。要將思考表達(dá)出來。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 綜合性學(xué)習(xí)中的信息提取概括要求考生根據(jù)文字或者圖表中綜合性學(xué)習(xí)中的信息提取概括要求考生根據(jù)文字或者圖表中的

24、有關(guān)內(nèi)容，分析材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牡挠嘘P(guān)內(nèi)容，分析材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧狭线M(jìn)行綜合性評價(jià)。進(jìn)行綜合性評價(jià)。 考查的能力：形象思維能力和抽象思維能力相結(jié)合，分析能考查的能力：形象思維能力和抽象思維能力相結(jié)合，分析能力力與綜合概括能力相結(jié)合，閱讀能力與書面表達(dá)能力相結(jié)合與綜合概括能力相結(jié)合，閱讀能力與書面表達(dá)能力相結(jié)合 。 1 1表格題答題技巧表格題答題技巧 (1) (1)仔細(xì)審讀扣題旨。包括審讀圖表的標(biāo)題、內(nèi)容和題目要仔細(xì)審讀扣題旨。包括審讀圖表的標(biāo)題、內(nèi)容和題目要求。有些細(xì)節(jié)求。有些細(xì)節(jié)( (如表注如表注) )也要認(rèn)真審讀。也要認(rèn)真審讀。 審標(biāo)題。標(biāo)題往

25、往是對整個圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表審標(biāo)題。標(biāo)題往往是對整個圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的的主題。因此標(biāo)題對我們答題起到了提示、指向作用主題。因此標(biāo)題對我們答題起到了提示、指向作用 。方方 法法 總總 結(jié)結(jié)第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練抓住了標(biāo)題，就圈定了答題的范圍，把握了答題的主題。抓住了標(biāo)題，就圈定了答題的范圍，把握了答題的主題。 審圖表。圖表是得出結(jié)論或反映問題的主要依據(jù)。在審圖審圖表。圖表是得出結(jié)論或反映問題的主要依據(jù)。在審圖表表時，要特別重視數(shù)據(jù)變化。對圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向的比時，要特別重視數(shù)據(jù)變化。對圖表中

26、的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結(jié)論。較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結(jié)論。 審要求。根據(jù)考題要求提供的審要求。根據(jù)考題要求提供的“信息信息”，帶著，帶著“問題問題”審審讀讀圖表，使審讀圖表更具指向性，避免答題偏向。圖表，使審讀圖表更具指向性，避免答題偏向。 (2)認(rèn)真思考找規(guī)律。根據(jù)觀察所得，結(jié)合標(biāo)題、圖表內(nèi)容和認(rèn)真思考找規(guī)律。根據(jù)觀察所得，結(jié)合標(biāo)題、圖表內(nèi)容和要求，運(yùn)用比較、分析、綜合、判斷、推理等思維方法進(jìn)行思考，要求，運(yùn)用比較、分析、綜合、判斷、推理等思維方法進(jìn)行思考，分析出表中有關(guān)材料的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出

27、表中有關(guān)材料的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 (3) (3)準(zhǔn)確歸納善表述。語言表達(dá)一定要簡明、扼要、有條理。準(zhǔn)確歸納善表述。語言表達(dá)一定要簡明、扼要、有條理。常抓的詞，如常抓的詞，如“絕大多數(shù)、極少數(shù)、一半以上、高達(dá)、竟達(dá)、不絕大多數(shù)、極少數(shù)、一半以上、高達(dá)、竟達(dá)、不到、不盡如人意、有差異、有區(qū)別、增長到、不盡如人意、有差異、有區(qū)別、增長( (加加) )了了倍、減少了倍、減少了( (百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)) )、近一半、所有、約幾成、近一半、所有、約幾成”等。等。 2 2漫畫題答題技巧漫

28、畫題答題技巧 (1) (1) 看漫畫的標(biāo)題看漫畫的標(biāo)題 漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼畫眼”，可以洞察整，可以洞察整幅幅漫畫的主題。因此，在審題時首先要看漫畫的標(biāo)題是什么，然后漫畫的主題。因此，在審題時首先要看漫畫的標(biāo)題是什么，然后再再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就能很容易地弄清把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就能很容易地弄清漫漫畫的寓意所在。畫的寓意所在。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 (2) (2) 看漫畫的畫面看漫畫的畫面 審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。審讀

29、漫畫的過程就是對漫審讀畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。審讀漫畫的過程就是對漫畫畫中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程，是對畫面信息的初步感知階中人、景、物等信息點(diǎn)的認(rèn)知過程，是對畫面信息的初步感知階段。段。 (3) (3)看漫畫的語言文字看漫畫的語言文字 漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅或畫龍點(diǎn)睛的語言漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅或畫龍點(diǎn)睛的語言文文字。因此，在解題時要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些字。因此，在解題時要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語語言文字中所隱含的觀點(diǎn)，言文字中所隱含的觀點(diǎn)， 有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。匙。 第第11

30、課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 (4)(4)看漫畫的夸張之處看漫畫的夸張之處 漫畫為了表達(dá)某種觀點(diǎn)，常常對人物行為或社會場景加以漫畫為了表達(dá)某種觀點(diǎn)，常常對人物行為或社會場景加以變形夸張地描繪，以引起讀者的共鳴。因此，在解題時要注意分變形夸張地描繪，以引起讀者的共鳴。因此，在解題時要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵簦锹嬑雎嫷目鋸堉??？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_(dá)的寓意所在。所要表達(dá)的寓意所在。 3 3徽標(biāo)題答題技巧徽標(biāo)題答題技巧 (1) (1)宏觀把握徽標(biāo)宏觀把握徽標(biāo)( (行業(yè)性圖標(biāo)行

31、業(yè)性圖標(biāo)) )的外形特點(diǎn)，注意中英文大的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體以及涉及的時間、地點(diǎn)等。小寫和變體以及涉及的時間、地點(diǎn)等。 (2) (2)認(rèn)真觀察圖畫組成部分，說明認(rèn)真觀察圖畫組成部分，說明( (介紹介紹) )畫面要分清說明畫面要分清說明順序。順序。 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 (3) (3)注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意( (含義含義) )要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。忌隨意猜想，要扣住圖中的信息要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。忌隨意猜想，要扣住圖中的信息點(diǎn)

32、點(diǎn)來聯(lián)想。來聯(lián)想。 (4) (4)一般采用規(guī)范的說明語言，做到準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清一般采用規(guī)范的說明語言，做到準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰，也有些題目要求運(yùn)用生動的語言作答，晰，也有些題目要求運(yùn)用生動的語言作答， 總之要根據(jù)要求回總之要根據(jù)要求回答。答。 4 4材料探究題答題技巧材料探究題答題技巧 (1) (1)得出結(jié)論得出結(jié)論 分則閱讀，概括每則材料的大意。分則閱讀，概括每則材料的大意。 分析材料之間的關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題。分析材料之間的關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 找出材料之間的邏輯聯(lián)系，能同中求異，異中

33、尋同。在這找出材料之間的邏輯聯(lián)系，能同中求異，異中尋同。在這個過程中，便能明白這些材料為什么能組合在一起。個過程中，便能明白這些材料為什么能組合在一起。 (2) (2)發(fā)表看法發(fā)表看法 圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、看法、說明理由或解決的措圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、看法、說明理由或解決的措施、辦法。施、辦法。 總結(jié)歸類，在總結(jié)中，找到問題的原因所在；在歸納中，總結(jié)歸類，在總結(jié)中，找到問題的原因所在；在歸納中，尋找到解決問題的辦法。尋找到解決問題的辦法。 語言簡練準(zhǔn)確，沒有歧義或漏洞。語言簡練準(zhǔn)確，沒有歧義或漏洞。 5 5新聞概寫題答題技巧新聞概寫題答題技巧 (1) (1)一句話新聞相比擬寫標(biāo)題的要

34、求較寬松自由，抓住時間、一句話新聞相比擬寫標(biāo)題的要求較寬松自由，抓住時間、地點(diǎn)、人物、事件、意義、作用等基本信息進(jìn)行提取或概括。地點(diǎn)、人物、事件、意義、作用等基本信息進(jìn)行提取或概括。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練采用采用“人物人物( (單位、組織單位、組織) )事件事件”的形式概括。的形式概括。 (2) (2)新聞標(biāo)題要求題文一致，突出精華，準(zhǔn)確鮮明，簡潔生新聞標(biāo)題要求題文一致，突出精華，準(zhǔn)確鮮明，簡潔生動，把人物和事件突出出來即可。采用動，把人物和事件突出出來即可。采用“人物人物( (單位、組織單位、組織) )事事件件”

35、的形式概括。的形式概括。 (3) (3)給新聞寫導(dǎo)語或結(jié)語，答法與一句話概括類似。給新聞寫導(dǎo)語或結(jié)語，答法與一句話概括類似。備考時同學(xué)們要關(guān)注北京的社會熱點(diǎn)問題，參與到這些全社會都備考時同學(xué)們要關(guān)注北京的社會熱點(diǎn)問題，參與到這些全社會都較為關(guān)注的事件上來，通過考生對交通現(xiàn)狀、美食文化等的關(guān)較為關(guān)注的事件上來，通過考生對交通現(xiàn)狀、美食文化等的關(guān)注，對文字材料的分析，談?wù)J識，說結(jié)論，找措施，看成效。在注，對文字材料的分析，談?wù)J識，說結(jié)論，找措施，看成效。在提升社會責(zé)任意識中展現(xiàn)語文綜合能力。這樣的考題能引導(dǎo)同學(xué)提升社會責(zé)任意識中展現(xiàn)語文綜合能力。這樣的考題能引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，提高語文綜合能力。關(guān)注

36、生活，提高語文綜合能力。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練1 12013東城一模東城一模綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。 為配合北京市開展的中小學(xué)生為配合北京市開展的中小學(xué)生“減負(fù)減負(fù)”活動，班級準(zhǔn)備出活動，班級準(zhǔn)備出一期以一期以“減輕負(fù)擔(dān)，快樂學(xué)習(xí)減輕負(fù)擔(dān)，快樂學(xué)習(xí)”為主題的黑板報(bào)。請你完成以下為主題的黑板報(bào)。請你完成以下任務(wù)。任務(wù)。 (1) (1)閱讀材料，提取關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)情況的主要信息，并根據(jù)閱讀材料，提取關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)情況的主要信息，并根據(jù)兩則材料得出關(guān)于中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的結(jié)論。兩則材料得出關(guān)于中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的

37、結(jié)論。 材料一材料一中國青少年研究中心曾針對中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問題與中國青少年研究中心曾針對中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問題與日本、韓國、美國相關(guān)機(jī)構(gòu)共同對四個國家的中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)日本、韓國、美國相關(guān)機(jī)構(gòu)共同對四個國家的中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大的比例為查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大的比例為86.6%86.6%，日本為，日本為69.0%69.0%，韓國為，韓國為74.8%74.8%，美國為，美國為67.1%67.1%。中國學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力高居。中國學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力高居四國之首。四國之首。 隨隨 堂堂 演演 練練 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析

38、方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練主要信息： _材料二材料二中小學(xué)生課業(yè)情況中，認(rèn)為中小學(xué)生課業(yè)情況中，認(rèn)為“作業(yè)量大作業(yè)量大”的學(xué)生人數(shù)比例的學(xué)生人數(shù)比例最高，且中學(xué)生的比例高于小學(xué)生。最高，且中學(xué)生的比例高于小學(xué)生。 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練 (2) (2)如何如何“減負(fù)減負(fù)”，是一個復(fù)雜的問題，因此也成為各方討論，是一個復(fù)雜的問題，因此也成為各方討論的熱點(diǎn)。請從下面的材料中概括兩條相同的具體意見。的熱點(diǎn)。請從下面的材料中概括兩條相同的具體意見。 老師：老師：我們迫切希望減負(fù)要做系列改革。如教材枯燥、內(nèi)容過我們迫切

39、希望減負(fù)要做系列改革。如教材枯燥、內(nèi)容過多，教學(xué)大綱要求過高等等都需要改變。多，教學(xué)大綱要求過高等等都需要改變?！皽p負(fù)減負(fù)”要提質(zhì)，要消除要提質(zhì)，要消除那些機(jī)械的、重復(fù)的、盲目的作業(yè)，提高質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的那些機(jī)械的、重復(fù)的、盲目的作業(yè)，提高質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 結(jié)論：_中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，主要源于中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，主要源于“作業(yè)量大作業(yè)量大”等課業(yè)負(fù)擔(dān)。等課業(yè)負(fù)擔(dān)。 解析解析 緊扣學(xué)生及關(guān)注的緊扣學(xué)生及關(guān)注的“減負(fù)減負(fù)”話題，材料一為文字材話題，材料一為文字材料，突出數(shù)字比較，料，突出數(shù)字比較， 材料二是柱狀圖形，注意中小學(xué)比較，材料二是柱狀圖形，注意中小學(xué)比較，要扣題，讀表頭，

40、得出全面的結(jié)論。要扣題，讀表頭，得出全面的結(jié)論。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練興趣。還有，興趣。還有，“減負(fù)減負(fù)”之后，課余時間增多了，學(xué)校的其他設(shè)施之后，課余時間增多了，學(xué)校的其他設(shè)施要上去，充實(shí)孩子們的課外活動。要上去，充實(shí)孩子們的課外活動。 學(xué)生：學(xué)生：特別希望作業(yè)少一點(diǎn)，精一點(diǎn)，不留簡單的懲罰性的抄寫特別希望作業(yè)少一點(diǎn)，精一點(diǎn)，不留簡單的懲罰性的抄寫類作業(yè)；希望老師上課幽默、生動；還希望中隊(duì)在課余時間多開類作業(yè)；希望老師上課幽默、生動；還希望中隊(duì)在課余時間多開展有趣的活動；每天有鍛煉的時間，能痛痛快快地看書，聽音展

41、有趣的活動；每天有鍛煉的時間，能痛痛快快地看書，聽音樂，看電影電視，和伙伴聊天樂，看電影電視，和伙伴聊天家長：家長：減負(fù)是對的，孩子和家長都有強(qiáng)烈要求。但是，減負(fù)要統(tǒng)減負(fù)是對的，孩子和家長都有強(qiáng)烈要求。但是，減負(fù)要統(tǒng)籌規(guī)劃。首先就要減輕升學(xué)壓力，小升初，中、高考就是孩子們籌規(guī)劃。首先就要減輕升學(xué)壓力，小升初，中、高考就是孩子們的一道道坎兒，我們的壓力很大。作業(yè)方面，能不能根據(jù)孩子們的一道道坎兒，我們的壓力很大。作業(yè)方面，能不能根據(jù)孩子們的特點(diǎn)布置一些個性化的作業(yè)。再如，放學(xué)時間提前，孩子回到的特點(diǎn)布置一些個性化的作業(yè)。再如，放學(xué)時間提前，孩子回到家中的這段時間怎么安排？家中的這段時間怎么安排？

42、第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練相同的具體意見：相同的具體意見：_ _ _(3)(3)宣傳委員為本期黑板報(bào)擬出標(biāo)題，他寫了上句，請你根據(jù)以上宣傳委員為本期黑板報(bào)擬出標(biāo)題，他寫了上句，請你根據(jù)以上材料續(xù)寫下句。材料續(xù)寫下句。( (要求：與上句語意相關(guān)，句式相同，字?jǐn)?shù)相等要求：與上句語意相關(guān)，句式相同，字?jǐn)?shù)相等) )上句：課業(yè)繁重上句：課業(yè)繁重中小學(xué)生難覓快樂蹤影中小學(xué)生難覓快樂蹤影下句：下句：_提高作業(yè)質(zhì)量。提高作業(yè)質(zhì)量。充實(shí)課余活動。充實(shí)課余活動。 示例一：問題復(fù)雜各方人員渴望配套減負(fù)示例一：問題復(fù)雜各方人員渴望配套減負(fù) 示

43、例二：要求強(qiáng)烈各方人員提出誠懇意見示例二：要求強(qiáng)烈各方人員提出誠懇意見 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練2. 2. 2013西城一模西城一模綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。 今年今年2 2月，教育部下發(fā)了月，教育部下發(fā)了“關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型型校園的通知校園的通知”，在教育系統(tǒng)大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳，在教育系統(tǒng)大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。為此，學(xué)校開展了統(tǒng)。為此，學(xué)校開展了“提倡提倡光盤光盤，告別浪費(fèi)，告別浪費(fèi)”主題宣傳教主題宣傳教育活動。請你參加這項(xiàng)活動并完成下列任務(wù)。育活動

44、。請你參加這項(xiàng)活動并完成下列任務(wù)。(1)(1)下面是兩則浪費(fèi)糧食現(xiàn)象的調(diào)查材料，請分別概括它們所下面是兩則浪費(fèi)糧食現(xiàn)象的調(diào)查材料，請分別概括它們所包含的主要信息。包含的主要信息。材料一材料一有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)高達(dá)2 0002 000億元，浪費(fèi)的蛋白質(zhì)和脂肪分別高達(dá)億元，浪費(fèi)的蛋白質(zhì)和脂肪分別高達(dá)800800萬噸和萬噸和300300萬萬噸，被倒掉的食物相當(dāng)于噸，被倒掉的食物相當(dāng)于2 2億多人一年的口糧。事實(shí)上，我國還億多人一年的口糧。事實(shí)上，我國還 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題

45、例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練處于社會主義初級階段，國民生活水平雖然有了很大的提高，但處于社會主義初級階段，國民生活水平雖然有了很大的提高，但我我們還并不富裕。據(jù)國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室網(wǎng)站顯示，按們還并不富裕。據(jù)國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室網(wǎng)站顯示，按20112011年提高后的貧困標(biāo)準(zhǔn)年提高后的貧困標(biāo)準(zhǔn)( (農(nóng)村居民家庭人均純收入農(nóng)村居民家庭人均純收入2 3002 300元元/ /年年) )，中國還有中國還有1.281.28億的貧困人口，占農(nóng)村總?cè)丝诘膬|的貧困人口，占農(nóng)村總?cè)丝诘?3.4%13.4%，占全國總?cè)耍既珖側(cè)丝诮种?。口近十分之一。第?1課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合

46、性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練主要信息：主要信息：_ _ _ _ 材料二材料二 某中學(xué)某中學(xué)“關(guān)于食堂浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查關(guān)于食堂浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查”統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖當(dāng)前我國國民餐桌上浪費(fèi)糧食現(xiàn)象非常嚴(yán)重當(dāng)前我國國民餐桌上浪費(fèi)糧食現(xiàn)象非常嚴(yán)重(數(shù)量驚人數(shù)量驚人)，這與我國國情極不相符。大多數(shù)中學(xué)生知道有必要節(jié)約糧這與我國國情極不相符。大多數(shù)中學(xué)生知道有必要節(jié)約糧食，但是學(xué)校食堂仍然存在嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。食，但是學(xué)校食堂仍然存在嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練(2)(2)概括下列材料中

47、各國防止餐桌浪費(fèi)的做法。概括下列材料中各國防止餐桌浪費(fèi)的做法。( (每空不得超過每空不得超過4 4個字個字) )材料三材料三在德國，無論自助餐還是點(diǎn)餐，都不能浪費(fèi)，一旦發(fā)現(xiàn)在德國，無論自助餐還是點(diǎn)餐，都不能浪費(fèi)，一旦發(fā)現(xiàn)有有人浪費(fèi)，任何人都可向相關(guān)機(jī)構(gòu)舉報(bào)，工作人員會立即趕到，按人浪費(fèi)，任何人都可向相關(guān)機(jī)構(gòu)舉報(bào)，工作人員會立即趕到，按規(guī)規(guī)定罰款。近年來多所美國高校餐廳決定告別托盤。餐廳停止提供定罰款。近年來多所美國高校餐廳決定告別托盤。餐廳停止提供托托盤，促使學(xué)生選取食品時更慎重，有助于防止浪費(fèi)。在日本，無盤，促使學(xué)生選取食品時更慎重，有助于防止浪費(fèi)。在日本，無論論是同事間的小聚，還是公務(wù)性聚

48、餐，都不忘是同事間的小聚，還是公務(wù)性聚餐，都不忘AAAA制，大伙兒最終吃制，大伙兒最終吃的的都是自己的錢，飯局上很少會出現(xiàn)剩酒剩菜等浪費(fèi)現(xiàn)象。墨西哥都是自己的錢，飯局上很少會出現(xiàn)剩酒剩菜等浪費(fèi)現(xiàn)象。墨西哥人人不會覺得將吃剩的東西打包有什么不妥。不會覺得將吃剩的東西打包有什么不妥。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練德國：德國：_美國：美國： _日本：日本：_墨西哥：墨西哥：_浪費(fèi)受罰浪費(fèi)受罰告別托盤告別托盤(實(shí)行實(shí)行)AA制制剩菜打包剩菜打包 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)

49、隨堂演練隨堂演練(3)(3)主題活動的組織者介紹說：主題活動的組織者介紹說：“光盤光盤其實(shí)很簡單，就是我其實(shí)很簡單，就是我們把自己盤子里的飯菜吃光，不要浪費(fèi)。們把自己盤子里的飯菜吃光，不要浪費(fèi)。”請根據(jù)請根據(jù)“提倡提倡光光盤盤，告別浪費(fèi)，告別浪費(fèi)”的活動主題，為學(xué)校食堂擬寫一個宣傳標(biāo)語。的活動主題，為學(xué)校食堂擬寫一個宣傳標(biāo)語。( (要求：突出活動主題，使用一種修辭方法要求：突出活動主題，使用一種修辭方法) )宣傳標(biāo)語：宣傳標(biāo)語：_ _ _ _示例一：示例一：“光盤行動光盤行動”引領(lǐng)你我，勤儉作風(fēng)傳遞大家。引領(lǐng)你我，勤儉作風(fēng)傳遞大家。示例二：為什么要開展示例二：為什么要開展“光盤行動光盤行動”？

50、為了養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。？為了養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。示例三：光盤、光盤，行動、行動！示例四：餐盤微微笑：請把食物全吃掉！示例三：光盤、光盤，行動、行動！示例四：餐盤微微笑：請把食物全吃掉！ 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練3 32013海淀一模海淀一模綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。 今年是落實(shí)黨的十八大報(bào)告開展今年是落實(shí)黨的十八大報(bào)告開展“全民閱讀活動全民閱讀活動”要求的重要求的重要一年。根據(jù)國家新聞出版廣電總局要一年。根據(jù)國家新聞出版廣電總局3 3月下發(fā)的月下發(fā)的關(guān)于開展關(guān)于開展20132013年年全民閱讀活動的通知全民閱讀活

51、動的通知，各地將開展各類閱讀活動。你所在學(xué)校，各地將開展各類閱讀活動。你所在學(xué)校的文學(xué)社要把的文學(xué)社要把“走近圖書館講座走近圖書館講座”作為閱讀活動的一種形式介紹作為閱讀活動的一種形式介紹給同學(xué)們。你是文學(xué)社的成員，請你完成下面的任務(wù)。給同學(xué)們。你是文學(xué)社的成員，請你完成下面的任務(wù)。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練(1)(1)下面是對國家圖書館講座的調(diào)研材料，請你綜合兩則材料，下面是對國家圖書館講座的調(diào)研材料，請你綜合兩則材料，概括主要信息并得出結(jié)論。概括主要信息并得出結(jié)論。材料一材料一20072007年年20112011年

52、國家圖書館講座內(nèi)容場次比例情況統(tǒng)計(jì)年國家圖書館講座內(nèi)容場次比例情況統(tǒng)計(jì)第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練材料二材料二在國家圖書館在國家圖書館“聽眾對講座內(nèi)容需求聽眾對講座內(nèi)容需求”的調(diào)查問卷中，的調(diào)查問卷中，講講座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、藝術(shù)、自然科學(xué)、時政熱點(diǎn)、教育、金座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、藝術(shù)、自然科學(xué)、時政熱點(diǎn)、教育、金融融經(jīng)管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以選擇多個項(xiàng)目。統(tǒng)經(jīng)管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以選擇多個項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)計(jì)顯示，有顯示，有87.4%87.4%的受調(diào)查者選擇了文史哲方面的講座，的受調(diào)查者選擇了文

53、史哲方面的講座，56.3%56.3%的受的受調(diào)調(diào)查者對藝術(shù)類講座感興趣，而對自然科學(xué)類、時政熱點(diǎn)類、教育查者對藝術(shù)類講座感興趣，而對自然科學(xué)類、時政熱點(diǎn)類、教育類、金融經(jīng)管類和醫(yī)藥衛(wèi)生類講座的選擇均在類、金融經(jīng)管類和醫(yī)藥衛(wèi)生類講座的選擇均在37%37%以下。以下。主要信息：主要信息：_ _ _結(jié)論：結(jié)論：_ _ _國家圖書館以文史哲為內(nèi)容的講座場次所占比例最大；聽眾對文史哲方面的講國家圖書館以文史哲為內(nèi)容的講座場次所占比例最大；聽眾對文史哲方面的講座需求最高座需求最高(或或“大多數(shù)聽眾對文史哲類、藝術(shù)類講座更感興趣大多數(shù)聽眾對文史哲類、藝術(shù)類講座更感興趣”)。 國家圖書館開設(shè)的講座符合大多數(shù)聽

54、眾的需求，但藝術(shù)類講座的開設(shè)與聽眾國家圖書館開設(shè)的講座符合大多數(shù)聽眾的需求，但藝術(shù)類講座的開設(shè)與聽眾需求有一定差距。需求有一定差距。 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練(2)(2)請你根據(jù)同學(xué)們找到的三則材料，簡要概括公共圖書館講座的請你根據(jù)同學(xué)們找到的三則材料，簡要概括公共圖書館講座的四個特點(diǎn)。四個特點(diǎn)。材料一材料一首都圖書館舉辦的首都圖書館舉辦的“圓明園遺址公園圓明園遺址公園”“”“西苑三海的前西苑三海的前世世今生今生”等講座，等講座， 突出本地特色，突出本地特色， 加深了聽眾對地方文化的了解。加深了聽眾對地方文化的了解。

55、故宮資深研究專家開設(shè)的故宮資深研究專家開設(shè)的“走進(jìn)故宮走進(jìn)故宮”大型系列講座，推出了大型系列講座，推出了“光光凝秋水寒凝秋水寒”“”“盛世琢華瓊盛世琢華瓊”“”“紫氣貫京華紫氣貫京華”等專場，給廣大等專場，給廣大“故故宮宮迷迷”提供了一個系統(tǒng)了解故宮的平臺。提供了一個系統(tǒng)了解故宮的平臺。材料二材料二國家圖書館開設(shè)的國家圖書館開設(shè)的“部級領(lǐng)導(dǎo)干部講座部級領(lǐng)導(dǎo)干部講座”，主要針對部，主要針對部級領(lǐng)導(dǎo)干部的需求，突出執(zhí)政能力建設(shè)的主題。在新年到來之際，級領(lǐng)導(dǎo)干部的需求，突出執(zhí)政能力建設(shè)的主題。在新年到來之際，針對國家圖書館少年兒童館針對國家圖書館少年兒童館“新年閱讀計(jì)劃新年閱讀計(jì)劃”的啟動活動，的啟

56、動活動， 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練著名兒童文學(xué)家楊紅櫻開設(shè)了題為著名兒童文學(xué)家楊紅櫻開設(shè)了題為“馬小跳的童年意義馬小跳的童年意義”的講座，的講座，為少年兒童聽眾送上了一份特殊的新年禮物。為少年兒童聽眾送上了一份特殊的新年禮物。材料三材料三上海圖書上海圖書館館講座緊貼時代脈搏，在上海兩會召開前夕，開設(shè)大型時政講座講座緊貼時代脈搏，在上海兩會召開前夕，開設(shè)大型時政講座“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)型型創(chuàng)新創(chuàng)新發(fā)展發(fā)展”，傾力推出，傾力推出“轉(zhuǎn)型中的社會治理轉(zhuǎn)型中的社會治理”“”“以文化方以文化方式式創(chuàng)新創(chuàng)新”“”“上海轉(zhuǎn)型的進(jìn)行時與將來時上海轉(zhuǎn)

57、型的進(jìn)行時與將來時”等系列講座。由古城衛(wèi)士等系列講座。由古城衛(wèi)士阮阮儀三先生主講的儀三先生主講的“從石庫門看上海建筑的百年文脈從石庫門看上海建筑的百年文脈”，讓人們了，讓人們了解解了代表城市文化記憶的石庫門在舊城新建中的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)了代表城市文化記憶的石庫門在舊城新建中的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)地地域特色古建筑的重要性。域特色古建筑的重要性。第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練特點(diǎn)：特點(diǎn)：_突出地方特色突出地方特色針對不同聽眾的需求針對不同聽眾的需求關(guān)注社會時事關(guān)注社會時事(或或“緊貼時代脈搏緊貼時代脈搏”)具有系列性具有系列性第第

58、11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練(3)“(3)“全民閱讀活動全民閱讀活動”期間，為了引領(lǐng)同學(xué)們了解時代發(fā)展，助力期間，為了引領(lǐng)同學(xué)們了解時代發(fā)展，助力成長，文學(xué)社準(zhǔn)備為本次活動征集一條宣傳語，號召同學(xué)們前往成長，文學(xué)社準(zhǔn)備為本次活動征集一條宣傳語，號召同學(xué)們前往公公共圖書館聆聽青少年專場講座。有同學(xué)提供了宣傳語的下句，請共圖書館聆聽青少年專場講座。有同學(xué)提供了宣傳語的下句，請你你根據(jù)以上材料，填寫上句。根據(jù)以上材料，填寫上句。( (與下句語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)與下句語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等相等) )上句：上句：_ _ _下

59、句：下句： 青少年專場關(guān)注時代特色，拓展學(xué)生視野。青少年專場關(guān)注時代特色，拓展學(xué)生視野。示例一：圖書館講座呈現(xiàn)豐富內(nèi)容，滿足聽眾需求。示例一：圖書館講座呈現(xiàn)豐富內(nèi)容，滿足聽眾需求。示例二：圖書館講座注重聽眾需求，搭建閱讀平臺示例二：圖書館講座注重聽眾需求，搭建閱讀平臺 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練4 42013朝陽一模朝陽一模綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。 建設(shè)世界城市，是北京市政府的重大決策，是北京城市發(fā)展建設(shè)世界城市，是北京市政府的重大決策，是北京城市發(fā)展的目標(biāo)。為提高學(xué)生的認(rèn)識，某校舉辦了的目標(biāo)。為提高學(xué)生的認(rèn)識，某校舉

60、辦了“北京北京建設(shè)世界城建設(shè)世界城市市之路之路”的主題活動，請完成以下任務(wù)。的主題活動，請完成以下任務(wù)。(1)(1)紐約、倫敦和東京是國際公認(rèn)的世界城市。根據(jù)下面的材料，紐約、倫敦和東京是國際公認(rèn)的世界城市。根據(jù)下面的材料，概括世界城市的三個主要特征。概括世界城市的三個主要特征。材料一材料一紐約是美國第一大城市，憑借紐約交易所等國際交易市紐約是美國第一大城市，憑借紐約交易所等國際交易市場，在石油等產(chǎn)品定價(jià)上具有絕對的話語權(quán)，對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重場，在石油等產(chǎn)品定價(jià)上具有絕對的話語權(quán)，對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要要影響；倫敦是全球金融和貿(mào)易中心之一，在世界金融體系及世界影響；倫敦是全球金融和貿(mào)易中心之一，在世

61、界金融體系及世界經(jīng)經(jīng)濟(jì)事務(wù)中發(fā)揮著核心作用。濟(jì)事務(wù)中發(fā)揮著核心作用。 20122012年，英國的年，英國的“經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫”通通過過第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練對世界對世界140140個大城市的文化與環(huán)境、教育衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施等五個方個大城市的文化與環(huán)境、教育衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施等五個方面進(jìn)行打分，發(fā)布了面進(jìn)行打分，發(fā)布了“全球最宜居城市排行榜全球最宜居城市排行榜”，日本的東京位，日本的東京位于于第十八位，而早在第十八位，而早在20052005年國際大都市研討會上，倫敦就被公認(rèn)是年國際大都市研討會上，倫敦就被公認(rèn)是最最

62、適合居住的大城市之一。在適合居住的大城市之一。在20122012年全球年全球6565個大城市的綜合實(shí)力排個大城市的綜合實(shí)力排行行榜上，紐約、倫敦和東京分列第一、第二和第六位。榜上，紐約、倫敦和東京分列第一、第二和第六位。世界城市的主要特征：世界城市的主要特征：_、_、_。 經(jīng)濟(jì)影響力大經(jīng)濟(jì)影響力大 環(huán)境適宜居住環(huán)境適宜居住綜合實(shí)力強(qiáng)綜合實(shí)力強(qiáng) 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練(2)(2)分析下面圖表，綜合圖表信息，用一句話概括北京建設(shè)世界分析下面圖表，綜合圖表信息，用一句話概括北京建設(shè)世界城市的現(xiàn)狀。城市的現(xiàn)狀。(40(40

63、字以內(nèi)字以內(nèi)) ) 2012 2012年全球部分城市的年全球部分城市的GDPGDP數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)( (單位：億美元單位：億美元) ) (GDP(GDP：國內(nèi)生產(chǎn)總值的英文縮寫，指在一定時期內(nèi)一個國家或：國內(nèi)生產(chǎn)總值的英文縮寫，指在一定時期內(nèi)一個國家或地區(qū)生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，被公認(rèn)為衡量國家地區(qū)生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，被公認(rèn)為衡量國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)) )第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練材料三材料三 北京與世界城市文化及環(huán)境比較北京與世界城市文化及環(huán)境比較城市城市世界文化世界文

64、化遺產(chǎn)數(shù)遺產(chǎn)數(shù)博物館等其博物館等其他文化機(jī)構(gòu)數(shù)他文化機(jī)構(gòu)數(shù)空氣中空氣中可吸入顆粒物可吸入顆粒物( (微克微克/ /立方米立方米) )紐約紐約1 14314312121倫敦倫敦5 52002002121東京東京0 02642644040北京北京5 5198198122122 (可吸入顆粒物：粒徑在可吸入顆粒物：粒徑在10微米以下可通過呼吸道進(jìn)入人體微米以下可通過呼吸道進(jìn)入人體的顆粒物的顆粒物，它對人體有危害它對人體有危害)第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練現(xiàn)狀：現(xiàn)狀：_ _(3)(3)某同學(xué)依據(jù)北京建設(shè)世界城市中現(xiàn)有的優(yōu)勢和未來

65、發(fā)展的某同學(xué)依據(jù)北京建設(shè)世界城市中現(xiàn)有的優(yōu)勢和未來發(fā)展的目目標(biāo)，在主題活動的留言簿上寫了寄語，他寫了上句，請你根據(jù)標(biāo)，在主題活動的留言簿上寫了寄語，他寫了上句，請你根據(jù)以上材料，續(xù)寫下句。以上材料，續(xù)寫下句。( (與上句語意相關(guān)，句式相同，字?jǐn)?shù)相與上句語意相關(guān)，句式相同，字?jǐn)?shù)相等等) )上句：宜居城市文化先行上句：宜居城市文化先行 下句：下句：_北京與世界城市在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面有較大差距，文化方面差北京與世界城市在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面有較大差距，文化方面差距不顯著。距不顯著。(3)世界城市經(jīng)濟(jì)騰飛世界城市經(jīng)濟(jì)騰飛 第第11課時課時 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)京考解讀京考解讀真題例析真題例析方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練