《廣西貴港市港北區(qū)大圩鎮(zhèn)第三初級中學(xué)九年級語文上冊《第18課 楊修之死》課件（2） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西貴港市港北區(qū)大圩鎮(zhèn)第三初級中學(xué)九年級語文上冊《第18課 楊修之死》課件（2） 新人教版（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 詩歌詩歌 思考思考 誰是最佳情報(bào)員誰是最佳情報(bào)員 巾幗須眉大比拼巾幗須眉大比拼 復(fù)述故事復(fù)述故事 精彩辯論賽精彩辯論賽 楊修之死楊修之死 看圖理解看圖理解 討論理解討論理解 聰明楊德修，時(shí)代繼簪纓。筆下走龍蛇，胸中錦繡成。開談驚四座，捷對冠群英。身死因才誤，非關(guān)欲退兵。 讀詩后思考：這首詩寫的人物是誰？講了什么樣的內(nèi)容？ 這首詩評價(jià)歷史人物楊修，認(rèn)為楊修才能卓著，最終招致殺身之禍，楊修他到底因何而死？讓我們帶著這個(gè)問題走進(jìn)楊修之死。 羅貫中（約1330約1400）名本，號湖海散人多媒體。山西太原人，一說錢塘或廬陵人，元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾，但時(shí)局動(dòng)亂，政治腐敗，才人

2、志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著三國演義，以古鑒今，抨擊時(shí)弊。他是繼施耐庵之后，又一個(gè)以小說創(chuàng)造流芳百世的小說家。他廣泛收集有關(guān)平話，戲劇和傳說，參考陳壽的三國志根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對三國的故事進(jìn)行了再創(chuàng)造；以史實(shí)為基礎(chǔ)，融合了大膽合理的想象和虛構(gòu)，創(chuàng)作了“七實(shí)三虛”的歷史小說巨著三國演義。羅貫中在這部巨著，借述魏蜀吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，對暴政作了憤怒的抨擊，提出了自己的鮮明政治理想仁政。這個(gè)觀點(diǎn)形成全書的鮮明的擁劉反曹的傾向，使曹操和劉備兩個(gè)藝術(shù)形象形成鮮明的對比，互相襯托，以強(qiáng)烈譴責(zé)暴政，熱烈頌揚(yáng)仁政思想。 競賽規(guī)則：全班分為兩大組，男子和女子，每組底分100分。文言知識每小題5分

3、；語言表達(dá)題每小題10分；復(fù)述故事每個(gè)故事滿分10分，要求內(nèi)容得當(dāng)，表達(dá)流暢，否則酌情扣分；辯論勝出者加50分，要求口齒清楚，思路明晰，說理充分，有理可依。 1、給下列劃線字詞注音并解釋其意、給下列劃線字詞注音并解釋其意義義 雞雞肋肋（ ） 恃恃才放曠才放曠（ ） 數(shù)數(shù)犯曹操三忌（犯曹操三忌（ ） 叱叱退（退（ ） 心心惡惡之（之（ ） 佯佯驚（驚（ ） 曹曹丕丕（ ） 麾麾軍（軍（ ） 高高阜阜（ ） 拈拈弓（弓（ ） 2、按拼音填漢字并解釋其意義、按拼音填漢字并解釋其意義 竟取匙與眾食竟取匙與眾食q（ ） 操因疑修操因疑修zn（ ）害曹丕。）害曹丕。 延棄弓延棄弓cho（ ）刀。）刀。訖訖

4、譖譖綽綽lishshuchwyngphufnin 數(shù)數(shù)犯曹操之犯曹操之忌忌（ ）（）（ ） 適適庖官進(jìn)雞湯（庖官進(jìn)雞湯（ ） 人皆不人皆不曉曉其意（其意（ ） 丕丕如如其言（其言（ ） 植植然然其言（其言（ ） 但但操有問，植操有問，植即即依條答之（依條答之（ ）（）（ ） 正逢正逢屢次屢次禁忌禁忌明白明白依照依照認(rèn)為對認(rèn)為對只要只要 就就3、解釋畫線部分意義、解釋畫線部分意義3、翻譯下面句子。、翻譯下面句子。 楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌 操佯驚問：“何人殺吾近侍？” 丞相非在夢中，君乃在夢中耳！ 但操有問，植即依條答之。看看看看課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？對每課文寫了楊修犯曹操之忌

5、的哪幾件事？對每一次犯忌，曹操各有怎樣的心理反應(yīng)？一次犯忌，曹操各有怎樣的心理反應(yīng)？開端：楊修被殺開端：楊修被殺事件事件 曹操的反應(yīng)曹操的反應(yīng)園門改闊園門改闊雖稱美，心甚忌之雖稱美，心甚忌之眾人分酥眾人分酥雖喜笑，而心惡之雖喜笑，而心惡之夢中殺人夢中殺人聞而愈惡之聞而愈惡之吳質(zhì)事件吳質(zhì)事件 愈惡之愈惡之 計(jì)出鄴城計(jì)出鄴城大怒大怒為植答教為植答教大怒，有殺修之心大怒，有殺修之心結(jié)局：失利葬修結(jié)局：失利葬修精彩辯論賽男生女生代表抽題，辯題：楊修恃才放曠，遭到殺身之禍（正方）曹操忌才妒賢，處死楊修以消禍患（反方）兩組給選四名成員擔(dān)任主辯、第一副辯、第二副辯、第三副辯要求提出自己的觀點(diǎn)，擺事要求提出自

6、己的觀點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理。實(shí)，講道理。兩組主辯總結(jié)發(fā)言，總結(jié)兩組主辯總結(jié)發(fā)言，總結(jié)楊修、曹操的性格特征。楊修、曹操的性格特征。楊修楊修：恃才放曠恃才放曠 狂妄輕率狂妄輕率何謂何謂“恃恃才放才放曠曠”？依依仗（自己的）仗（自己的）才能才能而對自己的而對自己的行為不加行為不加約束。約束。 曹操：虛偽狡詐，老謀深算曹操：虛偽狡詐，老謀深算表現(xiàn)在哪些方面？表現(xiàn)在哪些方面？1、楊修建議工匠們改造好園門后、楊修建議工匠們改造好園門后,曹操原本大曹操原本大喜喜,后知是楊修之意后后知是楊修之意后,為何為何”心甚忌之心甚忌之”?他發(fā)現(xiàn)楊修能參透自己心意，而曹操本就自他發(fā)現(xiàn)楊修能參透自己心意，而曹操本就自負(fù)多疑，

7、處處防備別人，因而負(fù)多疑，處處防備別人，因而“甚忌之甚忌之”。2、曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為什么？、曹操兵敗，卻又厚葬楊修，這是為什么？可看出曹操的什么性格？可看出曹操的什么性格？堵眾人之口，表現(xiàn)出知錯(cuò)就改，以籠絡(luò)人堵眾人之口，表現(xiàn)出知錯(cuò)就改，以籠絡(luò)人心。表現(xiàn)曹操陰險(xiǎn)虛偽的性格。心。表現(xiàn)曹操陰險(xiǎn)虛偽的性格。楊修之死的原因內(nèi)因：內(nèi)因：楊修之死，一方是由于楊楊修之死，一方是由于楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍。修恃才放曠，終于招致殺身之禍。外因：外因：楊修被殺的根本原因還是楊修被殺的根本原因還是他在大是大非和重大問題上不能與他在大是大非和重大問題上不能與曹操保持一致，甚至離心離德。曹操保持一致，甚至離心離德。楊修之死是內(nèi)因和外因共同作用楊修之死是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果的結(jié)果 如何讓如何讓“楊修之死楊修之死”的悲劇不在我們身的悲劇不在我們身上發(fā)生？上發(fā)生？在三國演義主題曲中結(jié)束本課