《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 法制教育主題班會(huì)課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 法制教育主題班會(huì)課件 蘇教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、什么是未成年人？什么是未成年人？指未滿十八周歲的公民。指未滿十八周歲的公民。未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法對(duì)父母或其他對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？那些規(guī)定？尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。使之輟學(xué)。中華人民共和國(guó)教中華人民共和國(guó)教育法育法公布和實(shí)行的時(shí)公布和實(shí)行的時(shí)間？間？1955.3.18通過(guò)公布通過(guò)公布.1995年年9月月1日實(shí)行。日實(shí)行。未法未法對(duì)未成年對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？人招用有那些規(guī)定？任何組織和個(gè)人不得招任何組織和個(gè)

2、人不得招用未滿十六周歲的人、用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。照。違反違反義務(wù)教育法義務(wù)教育法應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？有哪些？適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？則？下列原則：（下列原則：（1）保證未成年人的合法權(quán)）保證未成年人的合法權(quán)益（益（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（

3、3）適）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)（應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)（4）教育與保）教育與保護(hù)相結(jié)合護(hù)相結(jié)合正當(dāng)防衛(wèi)，是對(duì)危害國(guó)家、公共利益、本人或者他正當(dāng)防衛(wèi)，是對(duì)危害國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利正在實(shí)施侵害的行為采取人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利正在實(shí)施侵害的行為采取不超過(guò)必要限度的制止性的損害行為。不超過(guò)必要限度的制止性的損害行為?！安怀^(guò)必要的限度不超過(guò)必要的限度”，是指以制止不法行為的，是指以制止不法行為的狀態(tài)為限度，不法侵害狀態(tài)已處于結(jié)束狀態(tài)，危險(xiǎn)狀狀態(tài)為限度，不法侵害狀態(tài)已處于結(jié)束狀態(tài)，危險(xiǎn)狀態(tài)已消除。如：某人持刀行劫，被劫人自衛(wèi)反抗，將態(tài)已消除。如：某人持刀行劫，被劫人自衛(wèi)

4、反抗，將行劫人打翻并奪下其所持之刀，刺傷行劫人，行劫人行劫人打翻并奪下其所持之刀，刺傷行劫人，行劫人的不法侵害已被制止，不法侵害狀態(tài)和危險(xiǎn)已處于結(jié)的不法侵害已被制止，不法侵害狀態(tài)和危險(xiǎn)已處于結(jié)束，制止行為的損害到此為止，為束，制止行為的損害到此為止，為“不超過(guò)必要的限不超過(guò)必要的限度度”。對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的，正當(dāng)防衛(wèi)人應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)人應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。從精神上來(lái)說(shuō)，我們的社會(huì)，我們從精神上來(lái)說(shuō)，我們的社會(huì)，我們的民族，我們的國(guó)家需要那樣的精神，的民族，我們的國(guó)家需要那樣的精神，所以為了我們能更好的發(fā)展，更好的生所以為了我們

5、能更好的發(fā)展，更好的生存，更好的立于不敗之地，我們應(yīng)該見(jiàn)存，更好的立于不敗之地，我們應(yīng)該見(jiàn)義勇為；從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)說(shuō)，極可能我們義勇為；從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)說(shuō)，極可能我們的行為或言語(yǔ)就改變了某個(gè)人或某些人的行為或言語(yǔ)就改變了某個(gè)人或某些人的一生，難道這不是讓人欣喜的事嗎？的一生，難道這不是讓人欣喜的事嗎？或許在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)受傷甚至失去或許在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)受傷甚至失去生命，但哪有不付出代價(jià)的輝煌呢？！生命，但哪有不付出代價(jià)的輝煌呢？！消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法明確規(guī)明確規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮定：經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物

6、品，不得侵犯消體及其攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。即使你有充分費(fèi)者的人身自由。即使你有充分證據(jù)懷疑顧客偷東西，也不得搜證據(jù)懷疑顧客偷東西，也不得搜查顧客身體，應(yīng)當(dāng)報(bào)警，由公安查顧客身體，應(yīng)當(dāng)報(bào)警，由公安機(jī)關(guān)通過(guò)法定程序處理機(jī)關(guān)通過(guò)法定程序處理。有的同學(xué)向我借錢，我不借就找人打我。 我的朋友被打了，其他人幫他打還，不去打就不夠意思。 放學(xué)時(shí)有人跟蹤我，怎么辦？ 我看到有人偷別人東西，我不知如何是好？我的朋友向別人透漏考試內(nèi)容。 考試時(shí)，有的人用手機(jī)進(jìn)行考試作弊。去網(wǎng)吧上網(wǎng)到天昏地暗。曠課曠學(xué)。了解我國(guó)現(xiàn)在青少年對(duì)法律意識(shí)薄弱的事例及有關(guān)案件。了解我國(guó)現(xiàn)在青少年對(duì)法律意識(shí)薄弱的事例及有關(guān)案

7、件。 當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用“數(shù)量多、數(shù)量多、危害大、蔓延快危害大、蔓延快”九個(gè)詞來(lái)概括。從數(shù)量上看，全國(guó)約九個(gè)詞來(lái)概括。從數(shù)量上看，全國(guó)約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。大城市更高，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事大城市更高，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)犯罪的比例達(dá)70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)

8、后果，其犯罪危害極大。如建國(guó)以來(lái)，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當(dāng)時(shí)如建國(guó)以來(lái)，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當(dāng)時(shí)17歲），因經(jīng)常逃學(xué)，與社會(huì)上一幫游手好閑的人混在一起，歲），因經(jīng)常逃學(xué)，與社會(huì)上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機(jī)，為弄錢以綁票索要錢物染上賭博和玩游戲機(jī)，為弄錢以綁票索要錢物2萬(wàn)余元，并萬(wàn)余元，并將將9歲男孩殺死，給社會(huì)造成了很大危害；從蔓延性看，青歲男孩殺死，給社會(huì)造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開(kāi)來(lái)，重復(fù)發(fā)生。同一類案例在某一地

9、區(qū)迅速蔓延開(kāi)來(lái)，重復(fù)發(fā)生。想一想現(xiàn)在青少年違法犯罪的原因。想一想現(xiàn)在青少年違法犯罪的原因。 犯罪呈低齡化趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，犯罪呈低齡化趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，80年代初，青少年初犯的平均年代初，青少年初犯的平均年齡為年齡為16歲，到歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。社會(huì)閑散歲。社會(huì)閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會(huì)，無(wú)所事事，極一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會(huì)，無(wú)所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為

10、。在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，易發(fā)生違法犯罪行為。在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的約占青少年作案人數(shù)的18-22%。犯罪的類型復(fù)雜，他們或敲詐勒索，。犯罪的類型復(fù)雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計(jì)算機(jī)犯或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪。罪。青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是

11、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，年正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪；從力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大客觀方面原因分析，改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況、新問(wèn)題，其中家庭教育的變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況、新問(wèn)

12、題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì)使失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。青少年走上違法犯罪的道路?？偠灾?，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。并且學(xué)校和社會(huì)也在繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我為重。并且學(xué)校和社會(huì)也在繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我們青少年法制意識(shí)的培養(yǎng)，我們現(xiàn)在應(yīng)該們青少年法制意識(shí)的培養(yǎng)，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為自己未來(lái)的路打好堅(jiān)實(shí)的基好好學(xué)習(xí)，為自己未來(lái)的路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。