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部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步課時(shí)測(cè)試D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共16分) 1. （1分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 mng lng jīng guǐ m xīng xǔ ________ ________ ________ ________ jng zh qīn pi yo hung mǎ nǎo ________ ________ ________ ________ 2. （3分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 緩慢——________ 注視——________ 高明——________ 猜測(cè)——________ 3. （1分）比一比，再組詞 怒________ 訪________ 汪________ 爾________ 努________ 仿________ 旺________ 你________ 4. （3分）句子練習(xí) ①刺猬偷棗兒的本事真高明??！(改為陳述句) ②第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動(dòng)著。（縮句） ③用“不但……，而且……”造句 5. （2分）句子練習(xí)。 ①農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里。(改為被字句) ②高大的樹(shù)能看到很遠(yuǎn)的地方。（縮句） ③種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。 用“一邊……一邊……”造句 6. （2分）課內(nèi)閱讀。 很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了…… 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！ （1）找出描寫刺猬是怎樣把紅棗偷走的語(yǔ)句。 （2）“勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了”是因?yàn)開(kāi)____ A . 刺猬爬樹(shù)時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力。 B . 刺猬很勤勞，做事很努力。 C . 刺猬搖下了很多棗，很高興，干勁兒很足。 （3）“聰明的小東西”指的是1 ， 這樣稱呼表現(xiàn)了作者對(duì)它的2之情。 7. （4分）課外閱讀。 蘆葦?shù)叵潞吞镞叺牟輩?，是螢火蟲(chóng)的“發(fā)祥地”。它們一個(gè)個(gè)從草叢中飛起來(lái)，忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)白光，好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那里移動(dòng)。最有趣的是這些白光（ ）亂竄，（ ）也有一些追逐的形跡：有時(shí)一個(gè)飛在前面，亮了起來(lái)，另一個(gè)就會(huì)向它一直趕去，但前面一個(gè)突然隱沒(méi)了，或者飛到水面上，與水中的星光混雜了，或者飛入蘆葦或稻田里，給那些枝葉遮住了，于是追逐者失去了目標(biāo)，就遲疑地轉(zhuǎn)換方向飛去，有時(shí)反給別的螢火蟲(chóng)作為目標(biāo)了。這樣的追逐往往不止一時(shí)，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的閃閃的白光與天上的星星同樣繁多。尤其是飛在水面的，映著掀起的銀波，那情景是很有趣的。 （1）在文中的（ ）里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （2）在文中找出你認(rèn)為描寫螢火蟲(chóng)最有趣的句子。 （3）你認(rèn)為把螢火蟲(chóng)比作“天上的繁星”恰當(dāng)嗎？為什么？ 。 （4）短文主要寫螢火蟲(chóng)1的景象。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、