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1、授課時間2015年12月7日 第十五周星期 學會寬容，快樂生活 1 .明白人與人之間發(fā)生矛盾，產生分歧是在所難免的,要正確對待和解決矛盾。 2 .建立正確的人生觀，全面地看問題，善于站在別人的立 場看問題，不能自私片面。 教育目標 3 .嚴格要求自己，寬容對待他人，生活中多一些互相的理 解，做一個心胸寬廣的人。 4 .著重培養(yǎng)學生換位思考，多角度思考問題的能力， 培養(yǎng)學生律己寬人的優(yōu)秀人格 授課形式心理測驗、小品、講故事、討論發(fā)言 【活動準備】 課前排練一個情景小品《矛盾》個男同學碰跌女同學的書，兩個 人起矛盾罵起來.... 【活動

2、過程】 、導入：欣賞小品《矛盾》 主持人：大家看完小品中兩位主人公的故事有什么感受？他們這樣做對嗎？學生發(fā) 言：不對，主持人1:同學們，在我們的生活中總會發(fā)生一些大大小小 的矛盾：一句刺耳的話，一些小小的碰撞，都可能引起同學間不必要爭端，甚至想用武力手段 班會課《學會寬容，快樂生活》教案 報復對方……人與人之間的矛盾不解決就會破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè) 發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，學會理解，消除誤會，不斤斤計較，學會寬容待人。 二、討論：寬容是什么？ 主持人：那我們的生活中寬容是什么呢？也請大家說一說。 學生發(fā)言：1、寬容是一種善意，就是要人善意地對待別人和生

3、活周圍所發(fā)生的事， 它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。 2、是友誼，朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。 3、是力團結就是力集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個性品質，就不可能形成團結優(yōu)秀的班集體。 4、是親情，家人之間如果沒有寬容之心，就容易鉆進求全責備的死胡同。 主持人：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬 闊的是胸懷”。是的，寬容是一種美德，是一種品質。下面我們看看智者是怎么說 的。 展示名言：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納； 寬容是仁愛的光芒，無上的福分，

4、是對別人的釋懷，更是對自己的善待； 寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心；多一些寬容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。 三、故事會 主持人：接下來，讓我們來聽一些經典的故事，或許你會更有所獲。 1 .《仇恨袋》 古希臘神話中有一位力大無窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在 山路上行走時，發(fā)現(xiàn)路中間有個袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來。海格力斯有點生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知 那東西不但沒踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠 砸起來，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。

5、 一位圣人路過，連忙對海格力斯說：“朋友，快別動它，忽略它，離開它遠去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會膨 脹起來，擋住你前進的路，與你敵對到底！ 討論并歸納感受：仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果我們忽略它，它就會自行消亡；如果我們老想著它，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東 西了。當我們仇恨到失去理智的時候，后果便不堪設想了。 2 .《釘子的故事》 有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個男 孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)M減少了

6、。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。 終于有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親 告訴他，現(xiàn)在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天地過去 了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。父親握著他的手來到后 院說：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能 回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人 一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受?！? 討論并歸納感受：人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造

7、成永遠的 傷害。如果我們都能換位思考，從自己做起，先檢討自己并寬容的對待他人，肯定有 意想不到的結果。幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空…… 3 .《誤會》 早年在美國的阿拉斯加有一對年輕的夫婦，妻子因難產而死，留下了一個孩子。 年輕的父親因忙于生活照顧不了孩子，就訓練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子， 它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪當日不能返回。第二天趕回家時，狗立即聞聲出來迎主人，主人一看屋子里到處是血，床上也是血，孩子不見了，只有滿嘴是血的狗在身邊，他以為狗性大發(fā)吃掉了孩子，大怒，拿起菜刀把狗劈死

8、了。之后，他忽然聽到孩子的聲音從床下傳出來，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒有受傷。他很奇怪又去看狗，發(fā)現(xiàn)狗腿上的肉沒有了，在屋子的角落里還有一只死去的狼，嘴里竟然還咬著狗肉。他恍然大悟，但 一切都太遲了。 討論并歸納感受：誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發(fā)生。誤會一開始，即一宜只 想到對方的千錯萬錯；因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發(fā)生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的后果，這樣人與人之間的誤會，則其后 果更是難以想象。 四、心理測試一一你是一個寬容的人嗎？ 主持人：大家聽了這些故事感

9、受一定很深吧，那么接下來讓我們做一個心理小測試， 看看我們是不是一個寬容的人。 評分標準：認為“是”得1分，認為“否”得0分，最后分數(shù)相加。 1、有很多人總是故意跟我過不去。 2、碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。 3、我討厭和沉默寡言的人一起工作。 4、有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生 氣。 5、和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。 6生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。 7、有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。 8、我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識。 9、有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓我感到窩火。 10、我

10、不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。 11、和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。 12、我不喜歡獨斷專行的人。 13、有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。 14、有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。 15、和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。 16、有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。 17、當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。 18、有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。 13—18分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養(yǎng)寬容心。 7—12分，表明你是常人心態(tài)，盡管時時

11、碰到難相處的人，但還尚能寬容。 0—6分，說明外界事物很難左右你的心態(tài)，你總能做到寬容待人。 五、情景反應 主持人：假如碰到下列情況，你會怎么辦？（學生舉手發(fā)言） 1 .小兵最喜歡給人起別名，但他沒惡意的，只是鬧著玩，假如他給你起別名，你會 怎么做呢？ 2 .今天你上體育課的時候把10元錢放在了抽屜，回來的時候發(fā)現(xiàn)不見了， 正好這時候看到平時最調皮的小兵同學拿著10元錢請同學吃東西，你對他產生了懷 疑，但你會怎么做呢？ 六、班主任發(fā)言總結 同學們，老師很高興看到大家積極參與這次班會，讓我更高興的是從大家的神情中老師看到每個人都已有收獲。是啊，昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天我們將用寬容的心態(tài)去生活和學習。有道是：“海納百川，有容乃大”。 大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現(xiàn)在開始努力，記?。簩捜菔且环N修養(yǎng)，是一種品 質，更是一種美德。希望通過這次班會讓大家開始懂得去珍惜友誼，學會寬容，快樂 生活！