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高考語文一輪復(fù)習(xí) 《漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性》課件1 蘇教版選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》

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高考語文一輪復(fù)習(xí) 《漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性》課件1 蘇教版選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》_第1頁(yè)
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《高考語文一輪復(fù)習(xí) 《漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性》課件1 蘇教版選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 《漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性》課件1 蘇教版選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、守望文化家園守望文化家園“舍棄母語就等于亡國(guó)。舍棄母語就等于亡國(guó)?!薄巴隽藝?guó),當(dāng)了奴隸的人們只要牢亡了國(guó),當(dāng)了奴隸的人們只要牢牢記住他們的語言,就好象拿著一把打牢記住他們的語言,就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。開監(jiān)獄大門的鑰匙?!?法法都德都德最后一課最后一課國(guó)內(nèi):國(guó)內(nèi):漢語成為第二階級(jí)的語言;漢語成為第二階級(jí)的語言; 國(guó)外:國(guó)外:漢語熱漢語熱評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)世界交流趨于頻繁,語言被人影響時(shí)也必世界交流趨于頻繁,語言被人影響時(shí)也必影響別人影響別人 語言的強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展密不可分語言的強(qiáng)弱與經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展密不可分 漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性漢語的經(jīng)濟(jì)性和藝術(shù)性語言三要素:語言三要素:語音、詞匯、語法

2、語音、詞匯、語法 漢語的經(jīng)濟(jì)性漢語的經(jīng)濟(jì)性漢語的藝術(shù)性漢語的藝術(shù)性 (2001年)依次填入下列兩句中橫線處的語句,與上下年)依次填入下列兩句中橫線處的語句,與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是:文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是:(1)每逢深秋時(shí)節(jié),)每逢深秋時(shí)節(jié), 松竹山茶,色彩絢麗,美松竹山茶,色彩絢麗,美景盡覽。景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱,)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱, 近看小河流水,茶園蔥綠,近看小河流水,茶園蔥綠,松竹并茂。松竹并茂。置身山頂,俯瞰槐榆丹楓,置身山頂,俯瞰槐榆丹楓, 置身山頂俯瞰,槐榆丹置身山頂俯瞰,槐榆丹楓,楓,白云繚繞,層林疊翠,白云繚繞,層林疊翠, 層林疊翠,白云繚繞;層林疊翠,白云

3、繚繞;A、 B、 C、 D、D還原句子還原句子春山夜月春山夜月 春山多勝事,賞玩夜忘歸。春山多勝事,賞玩夜忘歸。 欲去惜芳菲欲去惜芳菲 南望鳴鐘處南望鳴鐘處 掬水月在手掬水月在手 興來無遠(yuǎn)近興來無遠(yuǎn)近 樓臺(tái)深翠微樓臺(tái)深翠微 弄花香滿衣弄花香滿衣春山多勝事,賞玩夜忘歸。春山多勝事,賞玩夜忘歸。掬水月在手,弄花香滿衣。掬水月在手,弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近,欲去惜芳菲。興來無遠(yuǎn)近,欲去惜芳菲。南望鳴鐘處,樓臺(tái)深翠微。南望鳴鐘處,樓臺(tái)深翠微。每作一橫畫,如列陣之排云;每每作一橫畫,如列陣之排云;每作一戈,如百鈞之駑發(fā);每作一點(diǎn),作一戈,如百鈞之駑發(fā);每作一點(diǎn),如高峰墜石;屈折如鋼鉤;每作一牽,如高峰墜石

4、;屈折如鋼鉤;每作一牽,如萬歲枯藤;每作一放縱,如足行之如萬歲枯藤;每作一放縱,如足行之趣驟。趣驟。 王羲之王羲之 早梅早梅(齊己齊己) 萬木凍欲折,萬木凍欲折, 孤根暖獨(dú)回。孤根暖獨(dú)回。 前村深雪里,前村深雪里, 昨夜一枝開。昨夜一枝開。 風(fēng)遞幽香出,風(fēng)遞幽香出, 禽窺素艷來。禽窺素艷來。 明年如應(yīng)律,明年如應(yīng)律, 先發(fā)望春臺(tái)。先發(fā)望春臺(tái)。 “一一”字的表達(dá)效果字的表達(dá)效果“一枝開一枝開”是詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之筆:梅花開于百花是詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之筆:梅花開于百花之前,是謂之前,是謂“早早”;而這;而這“一枝一枝”又先于眾梅,悄然又先于眾梅,悄然“早早”開,更顯出此梅不同尋常。據(jù)開,更顯出此梅不同尋常。

5、據(jù)唐才子傳唐才子傳記載,齊己曾以這首詩(shī)求教于鄭谷,詩(shī)的第二聯(lián)記載,齊己曾以這首詩(shī)求教于鄭谷,詩(shī)的第二聯(lián)原為原為“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開。前村深雪里,昨夜數(shù)枝開?!编嵐茸x后說;鄭谷讀后說;“數(shù)枝數(shù)枝非非早早也,未若也,未若一枝一枝佳。佳?!饼R己深為佩服,齊己深為佩服,便將便將“數(shù)枝數(shù)枝”改為改為“一枝一枝”,并稱鄭谷為,并稱鄭谷為“一字師一字師”。 風(fēng)風(fēng)老老鶯雛,雨鶯雛,雨肥肥梅子梅子(周邦彥周邦彥) 想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨,慢慢豐了一身羽毛,再到想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨,慢慢豐了一身羽毛,再到展翅離巢,不是一天一日的時(shí)光,更待其中親鳥的艱勞,形展翅離巢,不是一天一日的時(shí)光,更待其中親鳥的艱勞,形態(tài)種種,時(shí)日漫漫,到后來只得了一個(gè)態(tài)種種,時(shí)日漫漫,到后來只得了一個(gè)“老老”字,當(dāng)真濃釅字,當(dāng)真濃釅醉人。我們的思想就在醉人。我們的思想就在“老老”字中徜徉,不留神便過足了幾字中徜徉,不留神便過足了幾月的時(shí)光。月的時(shí)光。 又一個(gè)雨又一個(gè)雨“肥肥”梅子。又經(jīng)了幾場(chǎng)雨呢?想那梅子從青青小梅子。又經(jīng)了幾場(chǎng)雨呢?想那梅子從青青小小的羞澀,到黃黃肥肥的圓甜,那黃中暈紅的豐潤(rùn),怎不叫小的羞澀,到黃黃肥肥的圓甜,那黃中暈紅的豐潤(rùn),怎不叫人垂涎!人垂涎!

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