《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 法律和道德的關(guān)系課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 法律和道德的關(guān)系課件 蘇教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、基本知識(shí) 1、我國(guó)法律是由國(guó)家、我國(guó)法律是由國(guó)家或或的。的。 2、我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是、我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是 3、法律對(duì)、法律對(duì)具有普遍具有普遍的約束力的約束力，即法律面，即法律面前一律平等，即平等的前一律平等，即平等的和平等的和平等的，不允，不允許有許有。 4、法律是、法律是的意志的體現(xiàn)？我國(guó)社會(huì)主義的意志的體現(xiàn)？我國(guó)社會(huì)主義法律是法律是的意志的體現(xiàn)。的意志的體現(xiàn)。 5、法律的特征有？、法律的特征有？ 其中最主要的特征是其中最主要的特征是法律與道德的關(guān)系法律與道德的關(guān)系1、道德的基本內(nèi)涵、道德的基本內(nèi)涵3、道德與法律的區(qū)別、道德與法律的區(qū)別4、道德與法律的聯(lián)系、道德與法律的聯(lián)系5、啟示：法治與德治相

2、結(jié)合、啟示：法治與德治相結(jié)合2、道德與法律的共同點(diǎn)、道德與法律的共同點(diǎn) 面對(duì)面對(duì)“金錢金錢”考驗(yàn)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)考驗(yàn)的三個(gè)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：記者將口袋中裝有錢的衣服拿到洗衣店里干實(shí)驗(yàn)一：記者將口袋中裝有錢的衣服拿到洗衣店里干洗，取衣服的時(shí)候兜里的錢卻沒有了洗，取衣服的時(shí)候兜里的錢卻沒有了. . 實(shí)驗(yàn)二：記者在個(gè)體戶的水果攤前買十塊錢的水果，實(shí)驗(yàn)二：記者在個(gè)體戶的水果攤前買十塊錢的水果，故意將兩張十元疊在一塊兒交給攤主，當(dāng)再向攤主索要故意將兩張十元疊在一塊兒交給攤主，當(dāng)再向攤主索要時(shí)，遭到了拒絕。時(shí)，遭到了拒絕。 實(shí)驗(yàn)三：在超市里，記者連續(xù)三次裝作不慎將一張一實(shí)驗(yàn)三：在超市里，記者連續(xù)三次裝作不慎將一張一

3、百元的鈔票丟在地上，兩次由撿到的人主動(dòng)歸還，一次百元的鈔票丟在地上，兩次由撿到的人主動(dòng)歸還，一次則在記者的追問下，在看到此人拾到錢的其他顧客的則在記者的追問下，在看到此人拾到錢的其他顧客的“幫助幫助”下，拾到的人才歸還。下，拾到的人才歸還。 案例中這些人為什么會(huì)成為案例中這些人為什么會(huì)成為”金錢的俘虜金錢的俘虜”？怎樣？怎樣才能減少這些現(xiàn)象呢？才能減少這些現(xiàn)象呢？ 啟示啟示： 社會(huì)生活中，法律和道德都是調(diào)整社會(huì)生活中，法律和道德都是調(diào)整人們行為的社會(huì)規(guī)范。它們各司其職，人們行為的社會(huì)規(guī)范。它們各司其職，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。社會(huì)規(guī)范社會(huì)規(guī)范 道德道德宗教宗教 紀(jì)律

4、紀(jì)律 法律法律一般社會(huì)規(guī)范一般社會(huì)規(guī)范特殊社會(huì)規(guī)范特殊社會(huì)規(guī)范-1、道德的基本內(nèi)涵、道德的基本內(nèi)涵 道德作為一種行為規(guī)范，約束著人們道德作為一種行為規(guī)范，約束著人們最基本的行為，促使人們對(duì)自己和他人的最基本的行為，促使人們對(duì)自己和他人的言行，在是與非、善與惡、公正與偏私、言行，在是與非、善與惡、公正與偏私、榮譽(yù)與恥辱等方面作出選擇和判斷。榮譽(yù)與恥辱等方面作出選擇和判斷。2 2、道德和法律的共同點(diǎn)、道德和法律的共同點(diǎn)都是人們的行為規(guī)范，都約束人們的行為。都是人們的行為規(guī)范，都約束人們的行為。內(nèi)容內(nèi)容區(qū)別區(qū)別道德道德法律法律表現(xiàn)形式不同表現(xiàn)形式不同實(shí)現(xiàn)方式不同實(shí)現(xiàn)方式不同調(diào)整對(duì)象和范調(diào)整對(duì)象和范圍

5、不同圍不同存在于認(rèn)識(shí)和輿論存在于認(rèn)識(shí)和輿論之中，不成文、概之中，不成文、概括、籠統(tǒng)括、籠統(tǒng)依靠社會(huì)輿論和教依靠社會(huì)輿論和教育的力量，依靠人育的力量，依靠人們的覺悟們的覺悟涉及人們的一切行涉及人們的一切行為，包括思想、品為，包括思想、品格、言語(yǔ)、行為。格、言語(yǔ)、行為。有嚴(yán)格的文字表有嚴(yán)格的文字表述明確、具體述明確、具體以國(guó)家強(qiáng)制力以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施保證實(shí)施人們與相關(guān)的人們與相關(guān)的行為行為3 3、道德和法律的區(qū)別、道德和法律的區(qū)別案例一：案例一：我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德4 4、道德和法律的聯(lián)系、道德和法律的聯(lián)系案例二：案例二：道德與法律的聯(lián)系道德與法律的聯(lián)系我

6、國(guó)法律我國(guó)法律社會(huì)主義道德社會(huì)主義道德體現(xiàn)、維護(hù)體現(xiàn)、維護(hù)補(bǔ)充、支持、促進(jìn)補(bǔ)充、支持、促進(jìn)依法治國(guó)依法治國(guó)以德治國(guó)以德治國(guó)啟示：法治與德治相結(jié)合啟示：法治與德治相結(jié)合2、青少年：既要增強(qiáng)法治觀念，自覺地守法、護(hù)、青少年：既要增強(qiáng)法治觀念，自覺地守法、護(hù)法，又要提高自身道德素質(zhì)和道德水平，做一個(gè)好法，又要提高自身道德素質(zhì)和道德水平，做一個(gè)好公民。公民。1、國(guó)家：內(nèi)、國(guó)家：內(nèi) 涵：涵：根本目的根本目的保證人民群眾真正成為國(guó)保證人民群眾真正成為國(guó) 家家的主人的主人小結(jié)：小結(jié)：法律與道德的關(guān)系法律與道德的關(guān)系1、道德的基本內(nèi)涵、道德的基本內(nèi)涵3、道德與法律的區(qū)別、道德與法律的區(qū)別4、道德與法律的聯(lián)系、道德與法律的聯(lián)系5、法治與德治相結(jié)合、法治與德治相結(jié)合2、道德與法律的共同點(diǎn)、道德與法律的共同點(diǎn)怎樣才能有效地反對(duì)動(dòng)畫怎樣才能有效地反對(duì)動(dòng)畫中的丑惡現(xiàn)象？中的丑惡現(xiàn)象？在社會(huì)生活中，法律和道德都在社會(huì)生活中，法律和道德都是調(diào)整人們行為的社會(huì)規(guī)范。它們是調(diào)整人們行為的社會(huì)規(guī)范。它們各司其職，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和各司其職，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。繁榮。