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2019年一年級上冊課文3《我的學校》教學設計小學語文教案 1教材簡介 這是一年級剛開始學習的一篇短文,共有兩個自然段,第一自然段講大家在學校里高高興興學習,第二個自然段講大家一起活動,快快樂樂。使學生喜歡學校,愿意到學校來學習。 2學生情況分析 一年級的學生年齡小、活潑好動,他們認識事物總是循著由淺入深、以興趣為主,所以在教學的時候我堅持形象直觀、啟發(fā)誘導、由易到難、循序漸進的原則,把講和讀有機地結合在一起。 3我的設計思路 利用談話激發(fā)學生學習興趣,并創(chuàng)設情境,出示多媒體課件,引導學生從整體入手觀察圖畫,學會表達圖意,進行語言文字訓練。 4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學目標 1、 指導學生認識“學、校、愛、有、老、師、習、有、習、興、快”10個生字,會寫“大、習、興、有、”四個字。 2、 引導學生喜歡學校,老師、同學之間相處高高興興,大家一起做活動快快樂樂,從而更加熱愛自己的學校。 4.1.2學時重點 引導學生識字寫字、正確地朗讀課文。 4.1.3學時難點 正確認識自然段。 4.1.4教學活動 活動1【導入】一、談話引入 1、師:同學們,你們喜歡學校嗎?說說為什么? 2、學校就是給我們傳授知識的地方,也是我們的樂園。今天我們一起來學習《我的學校》 活動2【講授】二、新授 (一)初讀課文,學習生字詞 1、小聲讀課文,畫出生字,圈出會認字,借助拼音多讀幾篇,要讀準字音。 2、聽老師范讀生字詞,注意聽老師是怎樣讀的,一會向大家展示你的朗讀才華。 3、開火車認讀生字詞。 4、去掉拼音認讀生字詞。- 5、交流識字方法。 師:這些都是很好的學習方法,現(xiàn)在請同學們小組內認讀字寶寶,看誰認得的字寶寶最多。 6、指名展示讀 7、同學們讀得真好!很快就把生字寶寶讀準了,同學們,掌聲送給你們……. (二)再讀課文,整體感知。 1、自由朗讀課文,想想課文有幾句話,你是怎樣知道的。 2、認識自然段。 3、小組學習課文,通過讀課文,你了解了什么? 4、班內匯報交流,由小組內推推薦一人說說,讀懂了什么? 5、出示課文第一自然段。 理解“高高興興” 師:說說學校有什么,句式練習(課件出示):(1)我的學校有()有()有()。 師:下面我們男女生賽讀,看看誰讀的好。(男女生賽讀) 師:同學們,從你們的聲音中,我感受到了你們和老師一起學習是“高高興興”的。 6、學習第二段課文:出示第二段課文,句式練習(課件出示):(1)我愛()() 下面我們按第一自然段的方法學習第二自然段。 生:開始學習。(教師邊巡視邊指導) 師:小組賽讀第二自然段課文。 7、展示讀:讀出自己的快樂。 (三)、指導書寫 “樂、有、同、習”學習新筆畫“提” 活動3【講授】三、小結 師:同學們,山和小學是個溫暖的大家庭,我們就是其中的一員,從現(xiàn)在起我們要努力學習,將來把我們的學校建設更加美麗的。 板書: 我的學校 老師同學高高興興(學習) 教室操場快快樂樂(做游戲) 活動4【講授】《我的學?！方虒W反思 這節(jié)課是以教師為輔,學生為主的形式進行學習,充分調動學生學習的自主性。創(chuàng)設游戲情景,讓學生在游戲中求知、識字,把識字當作一種享受,把學習當作一種樂趣! 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁