《一年級數(shù)學(xué)《零的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)《零的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、零的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識、理解0 表示沒有的這一實際意義、會讀，會寫 0,2、 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和想象能力教學(xué)重難點：1、初步知道 0 的含義；2、能正確的書寫 0教學(xué)過程：一、游戲?qū)霂煟航裉煳医o大家?guī)砹藗€小玩意，大家想不想知道，是什么？ 生：想師：（拿出盒子）看！（搖一搖）你們知道里面放了什么嗎？生：（搖搖頭）不知道！師：那哪位小朋友敢上來把小手伸進(jìn)這盒子里，摸摸，感受一下，這里面究竟放的是什么呢？生：（踴躍舉手）師：你來！生 1 :（把手伸進(jìn)去。）師：你摸到了什么？告訴大家是什么感覺？生 1 :好像有幾根小棒！師：哦，你說有小棒。好的，你也摸摸，摸到

2、了什么？生 2 :圓圓的東西！師：圓圓的東西它是什么呢？你猜猜，大家也來幫他想想！你也上來摸摸。（再請一位學(xué)生）生 3 :應(yīng)該是棒棒糖！師：你說是棒棒糖，那你拿出來給大家看看，是不是的呢？生 3:（拿出一個）是的，老師，是棒棒糖！師：哇，這位小朋友真聰明，一下子就猜出來了，那老師就把這個棒棒糖獎給你！ 生 3 :謝謝老師。師：（搖搖盒子）同學(xué)們，里面還有棒棒糖么？生：有！師：現(xiàn)在呢，老師把這它拿出來，（又搖搖，無聲）現(xiàn)在還有么？ 生：沒有了。師：那么老師一共在盒子里面放了幾個棒棒糖？用什么數(shù)字來表示？生：2 個！師：那現(xiàn)在呢？盒子里還有嗎？生：沒有了師：那誰知道沒有了用什么數(shù)字來表示呢？生 4

3、 :沒有了用 0 來表示。師：真棒！這位小朋友肯定在家里的時候就已經(jīng)把我們今天要學(xué)習(xí)的知識預(yù)習(xí)了要向他學(xué)習(xí)！ 老師現(xiàn)在把這棒棒糖給你 ,作為獎勵！今天我們就是要跟 0 交朋友 ,大家愿意么？ （板書：0 的認(rèn)識），大生：愿意二、提升鞏固師：好的！從剛才的游戲中，我們知道了，沒有了就用（提示大家一起回答）生： 0 來表示。師：非常好！大家看，老師的手里有幾支鉛筆？生：三支！師：是的，有三支鉛筆。那我現(xiàn)在把這支借給這位小朋友，同學(xué)們再看，我手里，還有幾支鉛筆？生：兩支 !師：哦，兩支。那如果老師把這兩支鉛筆都借給他了呢？那老師就沒有鉛筆了！那么？（被打斷）生：用 0 來表示！老師現(xiàn)在有 0 支鉛筆

4、三、0的寫法師：這位同學(xué)回答得非常好，聲音也很洪亮。那就是說，老師有生： 0 支鉛筆（一起回答）師：說了這么久，大家想知道，我們的好朋友 0 到底長什么樣嗎？ 生：想！師： （拿出卡片）這就是我們的好朋友 0，大家仔細(xì)想想，你們見過它么？是不是很像雞 蛋？（提示）生：對，還像乒乓球、鴨蛋、鵝蛋師：同學(xué)們的想象力可真豐富！現(xiàn)在拿出你們的小手來，跟著老師一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫 0。（老師邊寫邊說）從上線中間起，碰左線腿著地，再轉(zhuǎn)到右邊，碰右線回到起點相交。我們再來 寫一遍，從上線中間起，碰左線腿著地，再轉(zhuǎn)到右邊，碰右線回到起點。 同學(xué)們要注意了，0 像雞蛋 圓溜溜，可不能把它寫成了方形，也不能把它寫成這樣，有棱角（在黑板上作錯誤的示范），要把 0 寫成橢圓形，圓溜溜的，這樣，它就很漂亮了。大家都會了么？生：會了。四、 動手練習(xí),家庭作業(yè)師：現(xiàn)在，請小朋友們拿出筆和紙，動動你的小手，試著自己寫幾個 0，老師要看看，哪位小 朋友能夠?qū)懙糜挚煊趾?！如果有同學(xué)不是很會寫的話，請舉手，老師來幫幫你。 （學(xué)生寫，老師 下去走走，指導(dǎo)） 看來同學(xué)們都寫得不錯！ 回家之后多練習(xí)幾遍，給爸爸媽媽看看，下次課，老師 要請同學(xué)上講臺來展示！今天的課就上到這里，下課！