2019春西師大版數(shù)學(xué)三下6《統(tǒng)計(jì)圖表》word教案2.doc
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2019春西師大版數(shù)學(xué)三下6《統(tǒng)計(jì)圖表》word教案2 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo): 通過對(duì)數(shù)據(jù)的整理和對(duì)比活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷單式統(tǒng)計(jì)表的制作過程和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生過程,并認(rèn)識(shí)簡單的復(fù)式 統(tǒng)計(jì)表的意義,了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)和制作。 2. 能力目標(biāo): 會(huì)填寫簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。 3. 情感目標(biāo): 能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。 教學(xué)難點(diǎn): 繪制統(tǒng)計(jì)表;理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。 教具準(zhǔn)備: 課件。 教學(xué)方法: 引導(dǎo)-自學(xué)。 預(yù)習(xí)提示: 預(yù)習(xí)例3,說一說統(tǒng)計(jì)表的制作步驟分為幾步,每一步該制作什么? 預(yù)習(xí)例4,了解什么樣的統(tǒng)計(jì)表是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?你能看懂復(fù)式統(tǒng)計(jì)表嗎?復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有什么優(yōu)點(diǎn)? 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景,“問題”導(dǎo)入例3 提出問題:同學(xué)們,你們都喜歡看電視嗎?最喜歡看什么節(jié)目? (根據(jù)學(xué)生的回答,教師適當(dāng)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。) 導(dǎo)入例3:看來你們都有自己喜歡的電視節(jié)目,下面是明明調(diào)查并整理的三(2)班49名同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目。 (課件出示第93頁的教學(xué)情景圖) 提出問題:你能根據(jù)明明整理的結(jié)果制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)表嗎? 討論:怎樣設(shè)計(jì)出符合要求的統(tǒng)計(jì)表嗎? (檢查預(yù)習(xí)提示),互相說一說統(tǒng)計(jì)表的制作步驟分為幾步,每一步該制作什么? 二、實(shí)踐操作,制作統(tǒng)計(jì)表 1. 讓學(xué)生明白: (1)“節(jié)目類別”和“喜歡的人數(shù)”兩個(gè)信息,所以統(tǒng)計(jì)表要畫兩橫欄。 (2)把同學(xué)們喜歡的電視節(jié)目分成了五類,加上“合計(jì)”,所以要畫6豎列。 (3)畫好表格框架再完善表格(包括寫上統(tǒng)計(jì)表的名稱,并核對(duì)各類別人數(shù)之和與合計(jì)數(shù),合計(jì)數(shù)與調(diào)查總數(shù)是否一致。) 2. 讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作設(shè)計(jì)并繪制表格,教師巡視指導(dǎo)。 3. 反饋交流: 出示有代表的一些統(tǒng)計(jì)表,讓學(xué)生交流,老師點(diǎn)評(píng),歸納總結(jié)。 (1)你認(rèn)為他的統(tǒng)計(jì)表制作的怎樣?有哪些地方可以改進(jìn)? (2)怎樣檢查統(tǒng)計(jì)表制作的是否正確? (3)調(diào)整自己所制作的表格。 (4)小結(jié):繪制統(tǒng)計(jì)表的步驟及用注意的問題。 三、認(rèn)識(shí)簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 1. 承接例3繼續(xù)出示例4的兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表: 下面是三(2)班男、女同學(xué)體重(按整千克計(jì)算)情況統(tǒng)計(jì)表: 三年級(jí)(2)班男生體重情況統(tǒng)計(jì)表 體重(kg) 30以下 30~34 35~39 39以上 合計(jì) 人數(shù)(人) 3 6 10 4 三年級(jí)(2)班女生體重情況統(tǒng)計(jì)表 體重(kg) 30以下 30~34 35~39 39以上 合計(jì) 人數(shù)(人) 5 8 7 2 提出問題: 上面是是三(2)班男.女同學(xué)體重情況統(tǒng)計(jì)表,從兩張統(tǒng)計(jì)表中,你獲得了哪些信息?你能提出哪些問題? 學(xué)生可能會(huì)說: (1)這個(gè)班多數(shù)同學(xué)的體重在什么范圍? (2)體重在什么范圍的男.女同學(xué)人數(shù)相差最大? (3)看兩張統(tǒng)計(jì)表太麻煩,能不能把它們合成一張? 引導(dǎo):你們有沒有覺得在兩張表格上比較不大方便?今天我們就來學(xué)習(xí)把兩張相關(guān)聯(lián)的統(tǒng)計(jì)表合成一張統(tǒng)計(jì)表的方法。 2. 教師課件出示第94頁的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。 三年級(jí)(2)班男,女生體重情況統(tǒng)計(jì)表 體重 (kg) 人數(shù) 性別 30以下 30——34 35——39 39以上 合計(jì) 男 3 6 10 4 女 5 8 7 2 合計(jì) 8 14 17 6 3. 指名匯報(bào)該復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的填法,然后讓學(xué)生說說填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)要注意的地方。 4. 剛才同學(xué)們都對(duì)老師制作的這一張簡單的統(tǒng)計(jì)表作了充實(shí),像這樣的表格我們叫它復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。從這張統(tǒng)計(jì)表中,你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生分析統(tǒng)計(jì)表,教師根據(jù)學(xué)生分析的情況加以引導(dǎo),突出統(tǒng)計(jì)的意義及復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。 四、初步應(yīng)用,內(nèi)化拓展 指導(dǎo)完成課本第95頁“課堂活動(dòng)”練習(xí)。 從數(shù)據(jù)的收集,整理,制作統(tǒng)計(jì)表,進(jìn)行分析,都由學(xué)生來完成。 全班交流時(shí),組織學(xué)生議一議: 1.哪一段的同學(xué)最少? 2.你想給同學(xué)們提出什么好的建議? 五、課后檢測: 1. 下面是某班男生的身高記錄: 編號(hào) 身高 (厘米) 編號(hào) 身高 (厘米) 編號(hào) 身高 (厘米) 編號(hào) 身高 (厘米) 1 143 8 152 15 144 22 154 2 153 9 138 16 151 23 146 3 134 10 148 17 139 24 149 4 147 11 135 18 145 25 150 5 142 12 151 19 152 26 137 6 153 13 148 20 139 27 141 7 132 14 142 21 147 28 153 根據(jù)上面的記錄制作統(tǒng)計(jì)表。(分段提示:130~134,135~139,140~144, 145~149, 150~154。) 2. 收集并整理你班的興趣小組情況,完成下表。 舞蹈 繪畫 書法 籃球 其他 合計(jì) 男 女 合計(jì) (1)參加什么項(xiàng)目的同學(xué)最多? (2)參加什么項(xiàng)目的同學(xué)最少? (3)看了統(tǒng)計(jì)表,你還知道了些什么? 附送: 2019春西師大版數(shù)學(xué)三下7《第一單元總復(fù)習(xí)》word教案1 教學(xué)目標(biāo) 1.通過整理和理解解決問題,進(jìn)一步感受和體會(huì)解決問題策略的方法。 2.通過獨(dú)立思考,合作探討,感受和體會(huì)解決問題策略的多樣性。 3.進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,發(fā)展學(xué)生的時(shí)間能力和創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)1、2。 教學(xué)準(zhǔn)備 口算卡片等。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 整理解決問題 1.通過本單元的學(xué)習(xí),你可以解決哪些生活中的問題? 2.組織學(xué)生交流匯報(bào)。 3.今天我們就來復(fù)習(xí)解決問題。 1.學(xué)生獨(dú)立思考。 2.再全班交流匯報(bào)。 自主學(xué)習(xí) 鞏固解決問題策略 1.基本練習(xí) (1) 練習(xí)五第3題。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后,再說明是怎樣思考的。 (2) 練習(xí)五第6題。 哪匹馬跑得快些?說說你是怎樣知道的? 1.學(xué)生先獨(dú)立完成。 2.再交流匯報(bào),說明解題思路。 練習(xí)拓展 1.練習(xí)五第4題。 看圖提出數(shù)學(xué)問題并解決。 重點(diǎn)體現(xiàn)提出問題到解決問題方法的多樣性,提示學(xué)生提出不同類型和不同方法解決的問題。 2.練習(xí)五第8題。 (1) 學(xué)生先把各項(xiàng)開支填入表格。 (2) 請學(xué)生說明是怎樣算出結(jié)果的。 (3) 還能提出哪些數(shù)學(xué)問題。 1.思考題。 注意強(qiáng)調(diào)怎樣組數(shù),它們的積最大?有沒有規(guī)律可尋。 1.學(xué)生獨(dú)立思考,解答。 2.再說明解題思路。 3.小組探討思考題的組數(shù)方法和規(guī)律。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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