《天津市寧河區(qū)七年級語文下冊 第四單元 13葉圣陶先生二三事學(xué)案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市寧河區(qū)七年級語文下冊 第四單元 13葉圣陶先生二三事學(xué)案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《葉圣陶先生二三事》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.熟讀文章，把握葉圣陶先生過人的品性。 2.學(xué)習(xí)文章以小見大的刻畫人物的方法。 3.品味文章質(zhì)樸平易的語言風(fēng)格。 4.學(xué)習(xí)葉圣陶先生的優(yōu)秀品質(zhì)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 熟讀文章，積累字詞，把握葉圣陶先生過人的品性。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)文章以小見大的刻畫人物的方法。 品味文章質(zhì)樸平易的語言風(fēng)格。 【學(xué)習(xí)方法】 朗讀法 圈點(diǎn)勾畫法 合作探究法 【學(xué)習(xí)過程】 一、 預(yù)習(xí)交流 【活動一】我出彩，讀寫字詞。 1. 給下列加點(diǎn)的字注音。 草率 商酌 懇切 譬如 朦朧 累贅 拖沓 誨人不倦 顛沛流離 2. 解釋下列詞語。 草率： 商酌： 拖沓： 顛沛流離： 以身作則: 【活動二】預(yù)習(xí)材料交流。 1． 作者簡介。 張中行，原名 張璇 ，河北省人。著名學(xué)者，哲學(xué)家、散文家。主要從事語文、古典文學(xué)及思想史的研究，曾參加編寫《漢語課本》《古代散文選》等。 2.葉圣陶先生簡介。 葉圣陶（1894——1988）原名 ，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶?，F(xiàn)代著名作家、教育家，有“ ”之稱 。代表作：童話集《 》，長篇小說《 》。 3. 預(yù)習(xí)心得體會。 二、 合作學(xué)習(xí)。 【活動一】引導(dǎo)學(xué)生閱讀。 步驟1.速讀文章，從中篩選葉圣陶先生的品質(zhì)。 步驟2.找出記敘重點(diǎn)事件的段落，指名朗讀。 【活動二】整體感知。 步驟1.小組討論，給文章劃分段落層次。 步驟2.作者寫這篇文章的緣由是什么？ 步驟3.本文記述了先生哪些過人的品性？分別用了哪些事例來表現(xiàn)？ 步驟4.作者用什么詞來表達(dá)葉先生的語文主張？這種風(fēng)格具體講的是什么？ 【活動三】精讀突破。 步驟1.品味文章語言。 （1） 找出文中的過渡句，并說明其作用。 （2） 找出文中給你留下印象最深的語句，指出其表達(dá)效果。 （3） 本文語言呈現(xiàn)出兩種不同的風(fēng)格，你能舉例加以說明嗎？ 步驟2.理解文章寫法。 文章所寫的都是一些瑣事，請舉例說說這樣寫對刻畫人物的好處。 【鞏固提升】 1． 下列語句中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。 B. 我的臥室雜亂無章，母親曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)現(xiàn)那是徒勞的。 C. 他在人聲鼎沸的展會現(xiàn)場找到了所需的產(chǎn)品。 D. 德意志法西斯的一次次滅絕人性的大屠殺真是慘絕人寰，令人嘆為觀止。 2． 葉先生認(rèn)為，“做”的意思是行為，“作”的意思是 ______ 。 【課后練習(xí)】 閱讀文段，回答問題。 大概是七十年代中期某年的春天吧，我以臨時(shí)戶口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人說，很少出門，這一天有朋友來約，到天壇看月季去了。我要一張紙，留了幾句話，其中說到鄉(xiāng)居，說到來京，末尾寫了住址，是西郊某大學(xué)的什么公寓。第二天就接到他的信。他說他非?；诤蓿娌辉摰教靿タ椿āＫ次业牡刂肥枪?，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。 1. 本段主要采用了什么樣的描寫方法？ 2. 本段反映了葉先生的什么品德？ 3. 本段在語言方面有何特點(diǎn)？ 教師評價(jià) 家長簽字 批改日期 【課后反思】