《新人教版八級(jí)物理下冊(cè)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版八級(jí)物理下冊(cè)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2012新人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化并能舉例說明。 2．能解釋有關(guān)動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 教學(xué)重、難點(diǎn)、考點(diǎn)：動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。 課前導(dǎo)學(xué) 1、復(fù)習(xí)：動(dòng)能與________和_________有關(guān)。重力勢(shì)能與________和__________有關(guān)。彈性勢(shì)能與彈性形變的大小有關(guān)。 2、____________________統(tǒng)稱為機(jī)械能。 3、動(dòng)能是___________時(shí)具有的能量。 4、勢(shì)能是___________的能量。 5、如果只有______________能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能

2、的總和________，或者說，機(jī)械能___________。 課堂導(dǎo)學(xué) 一、科學(xué)探究、自主學(xué)習(xí)、合作交流 【討論交流】 1、滾擺的運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？ 下降過程：高度______→重力勢(shì)能_______→速度______→動(dòng)能_______→重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。 上升過程：速度______→動(dòng)能_______→高度______→重力勢(shì)能_______→______能轉(zhuǎn)化為_______能。 2、單擺的運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？ 下降過程： 上升過程： 3、發(fā)條人的運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？ 彈性形變______→彈性勢(shì)

3、能_______→速度______→動(dòng)能_______→彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。 4、人造地球衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)過程中，動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？ 衛(wèi)星在近地點(diǎn)的動(dòng)能最________，重力勢(shì)能最______，在遠(yuǎn)地點(diǎn)的動(dòng)能最______，重力勢(shì)能最______。 從近地點(diǎn)到遠(yuǎn)地點(diǎn)過程中：速度______→動(dòng)能_______→高度______→重力勢(shì)能_______→______能轉(zhuǎn)化為_______能。 從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)過程中：高度______→重力勢(shì)能_______→速度______→動(dòng)能_______→__________能轉(zhuǎn)化為______能。 二、成果展示 三、總結(jié)評(píng)價(jià)

4、 達(dá)標(biāo)檢測(cè) （一） 當(dāng)堂訓(xùn)練1 說明下列過程中機(jī)械能的轉(zhuǎn)化： ①雪橇從山坡上滑下； ②炮彈從炮口斜向上射出，又落到遠(yuǎn)處地上； ③玩具彈簧槍將“子彈”射出去； ④小孩坐在秋千上，在媽媽推了一次以后，自己蕩著。 （二）當(dāng)堂訓(xùn)練2 1、你騎自行車時(shí)，在上坡前往往要加緊蹬幾下；汽車司機(jī)在開車上坡前，也往往要加大油門，加大速度。從能的轉(zhuǎn)化來說明這樣做的好處。 2、彈簧門在推開以后能自己關(guān)閉。說明這件事怎樣利用了能的轉(zhuǎn)化。 小結(jié)： 1.我學(xué)到的知識(shí)： 2.我用到的方法： 3.我的感悟和體會(huì)： 4.我還想知道…… 拓展延伸及作業(yè)布置: （1） 課后習(xí)題 （2） 完成本節(jié)配套練習(xí)。 我的收獲及反思: 1、 教師： 2、學(xué)生 3 / 3