《課時奪冠九年級語文下冊 第四單元 13《威尼斯商人》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課時奪冠九年級語文下冊 第四單元 13《威尼斯商人》課件 （新版）新人教版（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一課時第一課時 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是( )A.告稟（告稟（） 庖代（庖代（） 一磅（一磅（） 萬惡不赦（萬惡不赦（）B.簌簌（簌簌（） 癖性（癖性（） 袒露（袒露（） 劊子手（劊子手（）C.憲章（憲章（） 豺狼（豺狼（） 契約（契約（） 遍稽群籍（遍稽群籍（）D.憐憫（憐憫（） 訴訟（訴訟（） 豁免（豁免（） 中流砥柱（中流砥柱（）2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( )A.涵義涵義 袒露袒露 中流砥柱中流砥柱 B.祈禱祈禱 凜然凜然 置之死地置之死地C.癖性癖性 訴訟訴訟 萬惡不赦萬惡不赦 D.卑賤卑賤 憐

2、憫憐憫 仁慈側(cè)隱仁慈側(cè)隱CD3.下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )A.萬惡不赦（赦免）過為已甚（過分）腌臜（臟，不干凈）萬惡不赦（赦免）過為已甚（過分）腌臜（臟，不干凈）B.遍稽群籍（查考）深悉無遺（留下）不辱使命（使遍稽群籍（查考）深悉無遺（留下）不辱使命（使玷辱）玷辱）C.倘蒙延納（接納，接受）倘蒙延納（接納，接受） 凜然（嚴(yán)肅）凜然（嚴(yán)肅） 尊駕（車輛，這里借來作為對人的尊敬）尊駕（車輛，這里借來作為對人的尊敬）D.癖性（個人所特有的嗜好和習(xí)慣）甘霖（雨量多，降水豐沛）癖性（個人所特有的嗜好和習(xí)慣）甘霖（雨量多，降水豐沛） 詼諧（說話風(fēng)趣，引人發(fā)笑）詼諧（

3、說話風(fēng)趣，引人發(fā)笑）D4.（2015黔南州）下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是黔南州）下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.威尼斯商人威尼斯商人中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節(jié)，出中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節(jié)，出乎意料的結(jié)局，讓人毛骨悚然。乎意料的結(jié)局，讓人毛骨悚然。B.楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過于恃才放曠，招致殺身之楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過于恃才放曠，招致殺身之禍。禍。C.傅雷家書傅雷家書中傳遞的是一份動人的舐犢之情。中傳遞的是一份動人的舐犢之情。D.觀潮觀潮全文兩百余字，卻寫出了錢塘江潮的雄偉景象，令全文兩百余字，卻寫出了錢塘江潮的雄偉景象，令人嘆為觀止。人嘆為觀止。A

4、5.戲劇，有豐富的潛臺詞，才能耐人尋味。閱讀劇本，必須理戲劇，有豐富的潛臺詞，才能耐人尋味。閱讀劇本，必須理解潛臺詞，才能讀出味來。試寫出下邊句子的潛臺詞。解潛臺詞，才能讀出味來。試寫出下邊句子的潛臺詞。（1）夏洛克：很好很對！啊，聰明正直的法官！想不到你瞧）夏洛克：很好很對！啊，聰明正直的法官！想不到你瞧上去這樣年輕，見識卻這么老練！上去這樣年輕，見識卻這么老練！_（2）鮑西婭：猶太人，雖然你所要求的是公道，可是請你想）鮑西婭：猶太人，雖然你所要求的是公道，可是請你想一想，要是真的按照公道執(zhí)行起賞罰來，誰也沒有死后得救的一想，要是真的按照公道執(zhí)行起賞罰來，誰也沒有死后得救的希望。希望。_【潛

5、臺詞潛臺詞】你說得很正確，你應(yīng)該聰明一點(diǎn)，趕緊按契約的你說得很正確，你應(yīng)該聰明一點(diǎn)，趕緊按契約的要求讓我從安東尼奧身上割下一磅肉來吧。要求讓我從安東尼奧身上割下一磅肉來吧?！緷撆_詞潛臺詞】既然公道法律的立場是你，夏洛克寸步不讓的，那既然公道法律的立場是你，夏洛克寸步不讓的，那么我將按照么我將按照“公道公道”執(zhí)行賞罰，到時候你夏洛克就難逃法網(wǎng)了。執(zhí)行賞罰，到時候你夏洛克就難逃法網(wǎng)了。請閱讀請閱讀“巴薩尼奧：巴薩尼奧：難道人們對于他們所不喜歡的東西難道人們對于他們所不喜歡的東西將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢？將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢？”這部分內(nèi)容，然后答這部分內(nèi)容，然后答題。題。6.夏洛克對

6、夏洛克對“為什么不愿意接受三千塊錢，寧愿拿一塊腐爛為什么不愿意接受三千塊錢，寧愿拿一塊腐爛的臭肉的臭肉”這一問題的實(shí)質(zhì)性回答是這一問題的實(shí)質(zhì)性回答是( )A.“我只能說我喜歡這樣。我只能說我喜歡這樣?！盉.“要是我的屋子里有了耗子，我高興出一萬塊錢叫人把它們要是我的屋子里有了耗子，我高興出一萬塊錢叫人把它們趕掉，誰管得了我？趕掉，誰管得了我？”C.“天生的癖性。天生的癖性?！盌.“因?yàn)槲覍τ诎矕|尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感。因?yàn)槲覍τ诎矕|尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感?！?.夏洛克同巴薩尼奧對話時為什么兩次使用反問句？最符合夏洛克同巴薩尼奧對話時為什么兩次使用反問句？最符合他當(dāng)時心態(tài)的是他當(dāng)

7、時心態(tài)的是( )A.不愿正面回答問題不愿正面回答問題 B.不屑正面回答問題不屑正面回答問題C.不敢正面回答問題不敢正面回答問題 D.不甘正面回答問題不甘正面回答問題DB8.“你現(xiàn)在跟這個猶太人講理你現(xiàn)在跟這個猶太人講理發(fā)出簌簌的聲音發(fā)出簌簌的聲音”這段話所這段話所列舉的都是一些不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。讀下面詩句，哪句列舉的都是一些不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。讀下面詩句，哪句詩句與它有異曲同工之妙？寫出你的模糊理解。詩句與它有異曲同工之妙？寫出你的模糊理解。（1）山無棱，天地合，才敢與君絕。）山無棱，天地合，才敢與君絕。（2）人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。）人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（3）人間四

8、月芳菲盡，山寺桃花始盛開。）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（4）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。選選_項(xiàng)，我的模糊理解是項(xiàng)，我的模糊理解是_。（1）舉出不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，舉出不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，表達(dá)信念的堅(jiān)定表達(dá)信念的堅(jiān)定9.面對夏洛克無情的報復(fù)，安東尼奧采取什么態(tài)度？表現(xiàn)面對夏洛克無情的報復(fù)，安東尼奧采取什么態(tài)度？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？作者在安東尼奧身上寄托了他什么理想？了他怎樣的品質(zhì)？作者在安東尼奧身上寄托了他什么理想？_10.從節(jié)選的部分文字中，可以看出夏洛克是一個怎樣的人？從節(jié)選的部分文字中，可以看出夏洛克是一個怎樣的人？_安東尼奧雖然懊惱沮喪，

9、但能勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。表現(xiàn)了安東尼奧雖然懊惱沮喪，但能勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。表現(xiàn)了他重視友誼愿為朋友勇于犧牲的高尚品質(zhì)。作者在安東他重視友誼愿為朋友勇于犧牲的高尚品質(zhì)。作者在安東尼奧身上寄托了他的人文主義理想。尼奧身上寄托了他的人文主義理想。貪婪、奸詐、狠毒。貪婪、奸詐、狠毒。 第二課時第二課時 能力提升能力提升威尼斯商人威尼斯商人（節(jié)選）（節(jié)選）夏洛克夏洛克 不，把我的生命連著財產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你不，把我的生命連著財產(chǎn)一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。們的寬恕。A A你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活

10、要了我的命。奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。鮑西婭鮑西婭 安東尼奧，你能不能夠給他一點(diǎn)慈悲？安東尼奧，你能不能夠給他一點(diǎn)慈悲？葛萊西葛萊西 安諾白送給他一根上吊的繩子吧；看在上帝的面上，安諾白送給他一根上吊的繩子吧；看在上帝的面上，不要給他別的東西！不要給他別的東西！安東尼奧安東尼奧 要是殿下和堂上愿意從寬發(fā)落，免予沒收他的財要是殿下和堂上愿意從寬發(fā)落，免予沒收他的財產(chǎn)的一半，我就十分滿足了；只要他能夠讓我接管他的另外產(chǎn)的一半，我就十分滿足了；只要他能夠讓我接管他的另外一半的財產(chǎn)，等他死了以后，把它交給最近和他的女兒私奔一半的財產(chǎn)，等他死了以后，把它交給最近和他的女兒私奔的那位紳

11、士；可是他必須當(dāng)庭寫下一張文契，聲明他死了以的那位紳士；可是他必須當(dāng)庭寫下一張文契，聲明他死了以后，他的全部財產(chǎn)傳給他的女婿羅蘭佐和他的女兒。后，他的全部財產(chǎn)傳給他的女婿羅蘭佐和他的女兒。公公 爵爵 他必須履行這個條件，否則我就不會宣布這個赦令。他必須履行這個條件，否則我就不會宣布這個赦令。鮑西婭鮑西婭 猶太人，你滿意嗎？你有什么話說？猶太人，你滿意嗎？你有什么話說？夏洛克我滿意。夏洛克我滿意。鮑西婭鮑西婭 書記，寫下一張授贈產(chǎn)業(yè)的文契。書記，寫下一張授贈產(chǎn)業(yè)的文契。夏洛克夏洛克 請你們允許我退庭，我不大舒服。文契寫好了送到我請你們允許我退庭，我不大舒服。文契寫好了送到我家里，我在上面簽名就是

12、了。家里，我在上面簽名就是了。公公 爵爵 去吧，可是臨時變卦是不成的。去吧，可是臨時變卦是不成的。葛萊西安諾葛萊西安諾 你在受洗禮的時候，可以有兩個教父；要是我做你在受洗禮的時候，可以有兩個教父；要是我做了法官，我一定給你請十二個教父，不是領(lǐng)你去受洗，是送了法官，我一定給你請十二個教父，不是領(lǐng)你去受洗，是送你上絞架。（夏洛克下）你上絞架。（夏洛克下）公公 爵爵 先生，我想請您到舍間去用餐。先生，我想請您到舍間去用餐。鮑西婭請殿下多多原諒，我今天晚上要回帕度亞去，必須現(xiàn)鮑西婭請殿下多多原諒，我今天晚上要回帕度亞去，必須現(xiàn)在就動身，恕不奉陪了。在就動身，恕不奉陪了。巴薩尼奧巴薩尼奧 好先生，我不能

13、不再向您提出一個請求，好先生，我不能不再向您提出一個請求，請您隨便從請您隨便從我們身上拿些什么東西去，不算是酬謝，只算是留個紀(jì)念。我們身上拿些什么東西去，不算是酬謝，只算是留個紀(jì)念。請請您答應(yīng)我兩件事兒：既不要推卻，還要原諒我的要求。您答應(yīng)我兩件事兒：既不要推卻，還要原諒我的要求。鮑西婭鮑西婭 你們這樣殷勤，倒叫我卻之不恭了。（向安東尼奧）把你們這樣殷勤，倒叫我卻之不恭了。（向安東尼奧）把您的手套送給我，讓我戴在手上留個紀(jì)念吧；（向巴薩尼奧）您的手套送給我，讓我戴在手上留個紀(jì)念吧；（向巴薩尼奧）為了紀(jì)念您的盛情，讓我拿了這戒指去。不要縮回您的手，我為了紀(jì)念您的盛情，讓我拿了這戒指去。不要縮回您

14、的手，我不再向您要什么了；您既然是一片誠意，想來總不會拒絕我吧。不再向您要什么了；您既然是一片誠意，想來總不會拒絕我吧。巴薩尼奧巴薩尼奧 這指環(huán)嗎，好先生？唉！這指環(huán)嗎，好先生？唉！它是個不值錢的玩意兒；我它是個不值錢的玩意兒；我不好意思把這東西送給您。不好意思把這東西送給您。鮑西婭鮑西婭 我什么都不要，就是要這指環(huán)；現(xiàn)在我想我非把它要來我什么都不要，就是要這指環(huán)；現(xiàn)在我想我非把它要來不可了。不可了。巴薩尼奧巴薩尼奧 這指環(huán)的本身并沒有什么價值，可是因?yàn)橛衅渌年P(guān)這指環(huán)的本身并沒有什么價值，可是因?yàn)橛衅渌年P(guān)系，我不能把它送人。我愿意搜訪威尼斯最貴重的一枚指環(huán)來系，我不能把它送人。我愿意搜訪威

15、尼斯最貴重的一枚指環(huán)來送給您，可是這一枚卻只好請您原諒了。送給您，可是這一枚卻只好請您原諒了。鮑西婭鮑西婭 先生，您原來是個口頭上慷慨的人；先生，您原來是個口頭上慷慨的人；【B B】您先教我您先教我怎樣伸手求討，然后再教我懂得了一個叫化子會得到怎樣的怎樣伸手求討，然后再教我懂得了一個叫化子會得到怎樣的回答。回答。巴薩尼奧巴薩尼奧 好先生，這指環(huán)是我的妻子給我的；她把它套上好先生，這指環(huán)是我的妻子給我的；她把它套上我的手指的時候，曾經(jīng)叫我發(fā)誓永遠(yuǎn)不把它出賣、送人或是我的手指的時候，曾經(jīng)叫我發(fā)誓永遠(yuǎn)不把它出賣、送人或是遺失。遺失。鮑西婭鮑西婭 人們在吝惜他們的禮物的時候，都可以用這樣的話人們在吝惜

16、他們的禮物的時候，都可以用這樣的話做推托的。要是尊夫人不是一個瘋婆子，她知道了我對于這做推托的。要是尊夫人不是一個瘋婆子，她知道了我對于這指環(huán)是多么受之無愧，一定不會因?yàn)槟阉偷袅硕L指環(huán)是多么受之無愧，一定不會因?yàn)槟阉偷袅硕L久反目的。好，愿你們平安?。U西婭、尼莉莎同下。）久反目的。好，愿你們平安！（鮑西婭、尼莉莎同下。）11.全劇矛盾沖突高潮已過，但余波不斷，請列舉節(jié)選部分兩全劇矛盾沖突高潮已過，但余波不斷，請列舉節(jié)選部分兩個小的矛盾沖突。個小的矛盾沖突。_12.結(jié)合人物語言比較葛萊西安諾和安東尼奧兩個人的性格結(jié)合人物語言比較葛萊西安諾和安東尼奧兩個人的性格特征。特征。_夏

17、洛克內(nèi)心的矛盾沖突；巴薩尼奧內(nèi)心的矛盾沖突；夏洛克內(nèi)心的矛盾沖突；巴薩尼奧內(nèi)心的矛盾沖突；鮑西婭的鮑西婭的“要要”和巴薩尼奧的和巴薩尼奧的“不給不給”之間的矛盾沖突；之間的矛盾沖突；葛萊西安諾和安東尼奧的不同態(tài)度之間產(chǎn)生的矛盾沖突；葛萊西安諾和安東尼奧的不同態(tài)度之間產(chǎn)生的矛盾沖突；安東尼奧的建議與夏洛克的選擇之間的矛盾沖突。安東尼奧的建議與夏洛克的選擇之間的矛盾沖突。安東尼奧慷慨大度，俠義仁愛，言辭溫和。葛萊西安諾安東尼奧慷慨大度，俠義仁愛，言辭溫和。葛萊西安諾嫉惡如仇，暴躁易怒，尖刻無情。嫉惡如仇，暴躁易怒，尖刻無情。13.請?jiān)谡堅(jiān)贏、B兩處臺詞中選擇一處加以簡要賞析。兩處臺詞中選擇一處加以

18、簡要賞析。_14.下列理解和分析，正確的一項(xiàng)是下列理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )A.選段情節(jié)有幾處夸張不合情理，有劇情需要，也有構(gòu)思缺陷。選段情節(jié)有幾處夸張不合情理，有劇情需要，也有構(gòu)思缺陷。B.夏洛克受到懲罰，明顯有所反省，表現(xiàn)出了悔改的跡象。夏洛克受到懲罰，明顯有所反省，表現(xiàn)出了悔改的跡象。C.聯(lián)系上下文，聯(lián)系上下文，“倒叫我卻之不恭倒叫我卻之不恭”應(yīng)該是準(zhǔn)備接受饋贈的客應(yīng)該是準(zhǔn)備接受饋贈的客套話。套話。D.兩個畫橫線的句子前后矛盾，說明巴薩尼奧是個愛沖動的人。兩個畫橫線的句子前后矛盾，說明巴薩尼奧是個愛沖動的人。A：運(yùn)用比喻修辭，生動形象地說明了錢財對于夏洛克的重：運(yùn)用比喻修辭，生動形象

19、地說明了錢財對于夏洛克的重要性，表現(xiàn)出夏洛克貪婪、愛財如命的高利貸者形象。要性，表現(xiàn)出夏洛克貪婪、愛財如命的高利貸者形象。B：運(yùn)用比喻修辭，語言生動形象，表現(xiàn)出鮑西婭語言機(jī)警、：運(yùn)用比喻修辭，語言生動形象，表現(xiàn)出鮑西婭語言機(jī)警、精明干練的個性特征。精明干練的個性特征。C15.中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，綏化市某中學(xué)將開展以綏化市某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學(xué)習(xí)為主題的學(xué)習(xí)活動。請你也來參與活動。請你也來參與!【魅力漢字魅力漢字】真草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨(dú)特的真草隸篆行，

20、異彩紛呈，綻放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。藝術(shù)魅力和韻味。（1）下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡體）下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)?？瑫鴮懺谔镒指駜?nèi)。（2）請根據(jù)謎面寫出謎底。（任選其一作答即可）請根據(jù)謎面寫出謎底。（任選其一作答即可）兩目不同心相連。打一字：兩目不同心相連。打一字：_一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。打一字：一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。打一字：_想想秋秋【了解工藝了解工藝】中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請寫出兩

21、個民間們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請寫出兩個民間工藝名稱。工藝名稱。_【戲海拾粹戲海拾粹】戲曲是我國民族文化的瑰寶。請根據(jù)要求填空。戲曲是我國民族文化的瑰寶。請根據(jù)要求填空。“樹上的鳥兒成雙對綠水青山帶笑顏從今不再受那奴役樹上的鳥兒成雙對綠水青山帶笑顏從今不再受那奴役苦夫妻雙雙把家還苦夫妻雙雙把家還”這是戲曲劇種這是戲曲劇種_天仙配天仙配中中的一段唱詞。的一段唱詞。你還知道其他戲曲劇種名稱嗎？請?jiān)賹懗鲆粋€：你還知道其他戲曲劇種名稱嗎？請?jiān)賹懗鲆粋€：_示例：剪紙泥塑布藝草藝刺繡（蘇繡、湘繡）陶瓷（黑陶）等。示例：剪紙泥塑布藝草藝刺繡（蘇繡、湘繡）陶瓷（黑陶）等。黃梅戲黃梅戲示例：京劇

22、昆?。ɡデ┐▌≡≡絼〖獎“鹱討虻?。（示例：京劇昆?。ɡデ┐▌≡≡絼〖獎“鹱討虻取＃ā岸宿D(zhuǎn)人轉(zhuǎn)”不屬于劇種，答此不給分。）不屬于劇種，答此不給分。）【眾說紛紜眾說紛紜】最近，某校開展踐行最近，某校開展踐行弟子規(guī)弟子規(guī)活動。一晚，活動。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評小明。小明剛要反駁，想到媽媽因某事嚴(yán)厲批評小明。小明剛要反駁，想到弟子規(guī)弟子規(guī)中中“父母教，須敬聽父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對于小明的表的訓(xùn)規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，你想對他說些什么？（現(xiàn)，你想對他說些什么？（30字左右）字左右）_ _ _ _示例一：小明，你真是孝順的好孩子，你是踐行示例一：小明，你真是孝順的好孩子，你是踐行弟子規(guī)弟子規(guī)的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。示例二：小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是示例二：小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是弟于規(guī)弟于規(guī)的精髓之一，我們應(yīng)遵從，但也應(yīng)活學(xué)活用。你應(yīng)該主動和的精髓之一，我們應(yīng)遵從，但也應(yīng)活學(xué)活用。你應(yīng)該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，相信媽媽會尊重你的意見。媽媽溝通，表明自己的想法，相信媽媽會尊重你的意見。