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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 人 教 部 編 版 語(yǔ) 文 五 年 級(jí) 下 學(xué) 期 期 末 測(cè) 試 卷 學(xué)校________??班級(jí)________??姓名________??成績(jī)________ (時(shí)間：90分鐘 總分：100分) 評(píng)卷人 得分 一、選擇題 1．下列各組書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（　　）。 A．都督（dū） 嘩笑（hu?。? 無(wú)疑 輕藐 B．頑劣（liè） 抽屜（tì） 吶喊 瞄準(zhǔn) C．喉嚨（hóu） 呼嚕（lū） 嶄新 蔭涼 D．傷疤（b?。? 清澈（chè

2、） 帖身 遮掩 2．依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是____ 春日踏青，青綠如毯，??? ：夏日聽(tīng)雨，雨聲如喘，?? ：秋日看花，花葉相映，??? ；冬日觀雪，雪花爛漫，??? 。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。 ①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧? ②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白 ③詩(shī)是綠蔭遍野時(shí)那一抹久違的清新? ④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑 A．④③②① B．④②①③ C．③①④② D．④②③① 3．把下列句子整理成一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?。 ①回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)。 ②如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣

3、。 ③貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬精致。 ④怪不得古時(shí)候的人們要用貝殼來(lái)做錢幣。 A．③①②④ B．③④①② C．③②①④ D．④①②③ 4．舉行以“交友”為主題的活動(dòng)，布置黑板報(bào)時(shí)，下列不適合主題的一項(xiàng)是（　?。?。 A．少壯不努力，老大徒傷悲。 B．布衣之交不可忘。 C．君子喻于義，小人喻于利。 D．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。 5．下列不屬于借物抒情的一項(xiàng)是（　?。? A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 C．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。 D．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 6．下列關(guān)于課文的寫(xiě)法描述不正確的一項(xiàng)是（　　）。 A．《軍神》一

4、文中通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等的描寫(xiě)，表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。 B．《刷子李》一文中運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，寫(xiě)出了刷子李的技術(shù)高超。 C．《跳水》一文中對(duì)水手的描寫(xiě)，起了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。 D．《手指》從全文看，作者直接抒情，點(diǎn)明了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。 評(píng)卷人 得分 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成練習(xí)。 伯牙很覺(jué)驚訝，看了一眼子期。馬上，他又撥弦奏起“志在流水”的樂(lè)段。才奏了一會(huì)兒，子期又出乎意料地說(shuō)：“真妙，我看見(jiàn)了煙波浩渺、寬廣無(wú)垠的江河流水！”這時(shí)，伯牙再也按捺不住心中的喜悅，猛地站了起來(lái)，拉著子期的手（　?。┱f(shuō)：“高山流水，知

5、音難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了解我的人?。　? 7．括號(hào)里填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）。 A．衷心 B．初衷 C．由衷 D．折衷 8．畫(huà)線句子中的“出乎意料”用詞不當(dāng)，應(yīng)換成的詞語(yǔ)是（　?。?。 A．意味深長(zhǎng) B．三心二意 C．別出心裁 D．馬馬虎虎 9．“喜悅”的“悅”字讀___，它的同音字有___、___、___等。 10．伯牙和子期說(shuō)的話，要讀出___之情。 閱讀短文，完成練習(xí)。 昆蟲(chóng)記（節(jié)選） ①兩天過(guò)后，我開(kāi)始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個(gè)終端的小圓柱體，長(zhǎng)約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點(diǎn)播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個(gè)連續(xù)產(chǎn)卵過(guò)程

6、中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個(gè)土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計(jì)，每只雌蟋蟀的一個(gè)產(chǎn)卵過(guò)程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時(shí)間內(nèi)接受大幅度裁員才行。 ②每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個(gè)白色的遮光套，頂部有一個(gè)很規(guī)則的圓孔：沿圓孔周邊扣著一個(gè)拱形頂帽，成為一個(gè)封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開(kāi)，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動(dòng)開(kāi)啟。這奇妙的孵化過(guò)程，也應(yīng)該了解一下。 ③產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見(jiàn)一對(duì)黑里透紅的視覺(jué)器官的大圓點(diǎn)；之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一

7、個(gè)微型環(huán)狀墊圈，這就是正在形成中的斷裂線；不久，透過(guò)半透明的卵殼，可以看見(jiàn)里面那小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)；再往后，就要加倍警覺(jué)，頻頻觀察了，尤其是上午的時(shí)間里。 ④好運(yùn)氣所偏愛(ài)的，是那些有耐心的人，它來(lái)報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋，就在這個(gè)時(shí)候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開(kāi)去，被頂起來(lái)。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來(lái)，猶如從玩偶盒里彈出了一個(gè)小怪物。 11．短文節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》，作者是__國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家___。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫(xiě)的一篇課文《_______》。 12．短文是按___順

8、序記敘了蟋蟀出世的過(guò)程。細(xì)讀第①③④自然段，請(qǐng)將蟋蟀出世的過(guò)程補(bǔ)充完整：母蟲(chóng)產(chǎn)卵點(diǎn)播→卵殼前端出現(xiàn)視覺(jué)器官的大圓點(diǎn)→___→卵殼里面小蟋蟀身體分節(jié)→____→小生命頂起卵蓋，破卵而出。從法布爾觀察產(chǎn)卵的過(guò)程可以看出他是個(gè)____的人。 13．短文第①自然段大量運(yùn)用了（　?。┑恼f(shuō)明方法。 A．打比方 B．列數(shù)字 C．作比較 D．打比方、舉例子 14．短文第②自然段的主要內(nèi)容是（　?。? A．介紹蟋蟀卵的孵化過(guò)程 B．詳細(xì)介紹蟋蟀卵的外形結(jié)構(gòu) C．介紹蟋蟀卵拱形頂帽的作用 D．介紹蟋蟀卵頂部有一個(gè)規(guī)則的圓孔 評(píng)卷人 得分 三、文言文閱讀 文言文閱讀。 截竿入

9、城 魯有執(zhí)①長(zhǎng)竿入城門者，初②豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)③無(wú)所出。俄④有老父⑤至，曰：“吾⑥非圣人⑦，但見(jiàn)事多矣！何⑧不以鋸中截而入？”遂⑨依而截之。 （注釋）①執(zhí)：握，持，拿。②初：開(kāi)始時(shí)。③計(jì)：計(jì)謀，辦法。④俄：一會(huì)兒，不久。⑤老父：古時(shí)對(duì)年長(zhǎng)男子的尊稱。⑥吾：我。⑦圣人：最完善、最有學(xué)識(shí)的人。⑧何：怎么，為什么。⑨遂：于是，就。 15．找出文中的反義詞：（____）——（____） 16．“何不以鋸中截而入”是（　?。? A．反問(wèn)句 B．設(shè)問(wèn)句 C．疑問(wèn)句 D．感嘆句 17．“遂依而截之”的意思是_______________。 18．對(duì)文言文的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)

10、是（　?。?。 A．截竿是一種入城的方法。 B．魯人虛心接受建議。 C．老父是個(gè)聰明人。 D．兩個(gè)人都是錯(cuò)誤的。 19．故事諷刺了哪些人？__________（填序號(hào)） ①自作聰明的人。 　?、陔S意盲從的人。 ③遇事不思考的人。 　?、軟](méi)有知識(shí)的人。 評(píng)卷人 得分 四、語(yǔ)言表達(dá) 非連續(xù)性文本閱讀。 （材料一）　二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件掃描這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)包含的信息就會(huì)顯示出來(lái)。

11、 二維碼在生活中非常實(shí)用。民警查戶口時(shí)，用智能手機(jī)掃描門牌上的二維碼，即可準(zhǔn)確獲取住戶的信息；公交車引入二維碼后，乘客只需用手機(jī)掃描一下，便可獲知你要乘坐的公交車離站點(diǎn)還有多遠(yuǎn)；有人把傳統(tǒng)名片和二維碼結(jié)合起來(lái)，既美觀，又方便，無(wú)須交換名片，只要用手機(jī)一掃，相關(guān)信息就進(jìn)入了他人手機(jī)中。另外，一些藝術(shù)品展覽也引入二維碼管理系統(tǒng)，當(dāng)游客參觀展品時(shí)，只需用智能手機(jī)掃一下展品上的二維碼。經(jīng)過(guò)解碼后，就能聽(tīng)到人工語(yǔ)音介紹…… （材料二）　二維碼相對(duì)于一維碼的優(yōu)勢(shì)： 使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無(wú)法讀取信息，這就需要操作人員通過(guò)鍵盤(pán)手動(dòng)輸入條形碼號(hào)；二維碼引入了錯(cuò)誤糾正

12、機(jī)制，如果局部有損壞，依舊可以正確識(shí)讀。 20．關(guān)于二維碼，下列選項(xiàng)敘述有誤的一項(xiàng)是（　?。?。 A．要想顯示二維碼內(nèi)包含的信息，需要用特定的軟件來(lái)掃描這些圖像。 B．二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像。 C．人們?cè)谝痪S碼的基礎(chǔ)上發(fā)展了二維碼，二維碼已經(jīng)進(jìn)入了大眾的視野。 D．二維碼是一種用普通幾何圖形按一定規(guī)律在平面上分布的黑白相間的圖形。 21．劉華要介紹二維碼在生活中的應(yīng)用，下列材料不可選用的一項(xiàng)是（　?。?。 A．二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像。 B．掃一掃公交站相關(guān)的二維碼，可獲知你要乘坐的公交車離站點(diǎn)還有多遠(yuǎn)。 C．去參觀秦

13、始皇兵馬俑時(shí)，我們可以通過(guò)掃指定二維碼聽(tīng)關(guān)于兵馬俑的講解。 D．第一次見(jiàn)面，用手機(jī)掃一下對(duì)方名片上的二維碼，個(gè)人信息就可進(jìn)入手機(jī)中。 22．二維碼相對(duì)一維碼有什么優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)分條目說(shuō)明。 ___________________________________ 23．口語(yǔ)交際。 一名12歲小學(xué)生打賞網(wǎng)絡(luò)主播，花掉環(huán)衛(wèi)工母親4萬(wàn)元積蓄；一名青少年沉迷互聯(lián)網(wǎng)賭博，走上盜竊之路；一名13歲少年沉迷某款網(wǎng)絡(luò)游戲，疑似模仿游戲中翻墻跳樓動(dòng)作而身亡……這些事件背后都有沉迷網(wǎng)絡(luò)的因素。對(duì)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，你怎么看？ _________________________________ 評(píng)卷人

14、 得分 五、書(shū)面表達(dá) 24．習(xí)作。 從下面兩個(gè)選題中任選一個(gè)作為習(xí)作的內(nèi)容。 選題一：題目自擬。 要求：（1）在本學(xué)期所學(xué)的課文中，選一篇寫(xiě)讀后感，起一個(gè)吸引人的題目；（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫(xiě)出對(duì)文章內(nèi)容的看法，能聯(lián)系生活實(shí)際，不少于400字。 選題二：請(qǐng)擴(kuò)寫(xiě)下面的故事，可適當(dāng)增減故事情節(jié)。 一年秋天，我跟爸爸媽媽到一個(gè)陌生、遙遠(yuǎn)的城市旅游，晚上住在離市中心相對(duì)偏的一家酒店。我們?cè)诔抢锿媪艘惶旌螅蛩慊鼐频?，卻攔不到出租車，最后終于有一輛轎車在我們面前停下來(lái)，說(shuō)出目的地后司機(jī)嫌遠(yuǎn)，這讓我們很納悶，心想：出租車司機(jī)都希望目的地越遠(yuǎn)越好，他怎么還舍遠(yuǎn)求近呢？最后他還是

15、同意拉我們回酒店，當(dāng)我們下車后要付錢時(shí)，他卻不要，說(shuō)他這是私家車，本來(lái)是要在我們上車的地方吃飯的。 專心---專注---專業(yè) 參考答案 1．B 2．C 【詳解】 句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，注意語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“春日踏青，青綠如毯”可知下句選“詩(shī)是綠蔭遍野時(shí)那一抹久違的清新”比較恰當(dāng)。由上句的“夏日聽(tīng)雨，雨聲如喘”可知下句選“詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧”比較恰當(dāng)。由上句的“秋日看花，花葉相映”可知下句選“詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑”比較恰當(dāng)。由上句的“冬日觀雪，雪花爛漫”可知下句選“詩(shī)是玉田

16、瓊屋上那一份驚艷的潔白”比較恰當(dāng)。故答案為：C。 3．A 4．A 5．C 6．D 7．C 8．A 9． yuè 月 越 躍 10．興奮 11． 法 法布爾 蟋蟀的住宅 12． 時(shí)間 圓柱體頂端顯現(xiàn)出微型環(huán)狀墊圈 微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋 細(xì)心、耐心 13．B 14．B 15． 入 出 16．A 17．于是，（魯國(guó)人）依從老人的辦法，從中間把長(zhǎng)竿截開(kāi)了 18．D 19．①②③ 【解析】 譯文：魯國(guó)有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子進(jìn)入城門的人，起初豎立起來(lái)拿著它，

17、不能進(jìn)入城門，橫過(guò)來(lái)拿著它，也不能進(jìn)入城門，實(shí)在想不出辦法來(lái)了。一會(huì)兒，有個(gè)老人來(lái)到這里說(shuō)：“我并不是圣賢，只不過(guò)是見(jiàn)到的事情多了，為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中截?cái)嗪筮M(jìn)入城門呢？”那個(gè)魯國(guó)人于是依從了老人的辦法將長(zhǎng)竿子截?cái)嗔恕? 20．D 21．A 22．一是二維碼的數(shù)據(jù)容量大，數(shù)據(jù)密度高；二是二維碼的辨認(rèn)度要高，當(dāng)局部損壞時(shí)，一維碼不能用，二維碼仍可正確識(shí)讀。 23．青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)不僅消耗精力、耽誤學(xué)習(xí)，還會(huì)造成價(jià)值觀走偏，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等違法行為，會(huì)給家庭、社會(huì)造成危害。我們要做到健康上網(wǎng)、正確上網(wǎng)。 24．范文： 《田忌賽馬》讀后感 《田忌賽馬》是一篇富有啟發(fā)性的文章。 田

18、忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因?yàn)樘锛傻鸟R比齊威王的弱；但是第二輪的比賽，由于孫臏的神機(jī)妙算，還是原來(lái)的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理正是文章給我的啟示。 孫臏怎樣以弱勝?gòu)?qiáng)的？我覺(jué)得主要在于兩點(diǎn)： 首先是仔細(xì)觀察。孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝是由于他仔細(xì)觀察了前一輪比賽的場(chǎng)面，發(fā)現(xiàn)了“齊威王的馬比田忌快不了多少”，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快，中等馬比齊威王的下等馬快，是取勝的基礎(chǔ)。仔細(xì)觀察事物，進(jìn)一步分析思考，不就解決了嗎？仔細(xì)觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來(lái)，仔細(xì)觀察重要著呢。 其次是動(dòng)腦筋。孫臏能想出這個(gè)看似容易、其實(shí)不易的辦法來(lái)，可見(jiàn)動(dòng)腦的好處不少。眾多的名人，都是靠動(dòng)腦筋取得巨大成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，只能說(shuō)他靠機(jī)遇和靈感嗎？達(dá)爾文的成就只是從觀察中得來(lái)的嗎？答案當(dāng)然是否定的。我們也要勤動(dòng)腦筋，多思考，靈活運(yùn)用腦子，讓它在我們的學(xué)習(xí)和將來(lái)的事業(yè)上盡量發(fā)揮作用要知道，動(dòng)腦可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，可以使人取得勝利。 讀完了這篇文章，理解透了它的意思，就會(huì)覺(jué)得遇到困難時(shí)，只要仔細(xì)觀察，勤動(dòng)腦，就能解決問(wèn)題，獲得成功。