《課時(shí)奪冠九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7《變色龍》課件（2）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《課時(shí)奪冠九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 7《變色龍》課件（2）（新版）新人教版（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7.變色龍變色龍-（俄）契訶夫（俄）契訶夫1.學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)對(duì)話(huà)描寫(xiě)塑造人物性格的寫(xiě)法。2.從作品塑造人物形象的方法及作品的社會(huì)意義入手,初步學(xué)會(huì)欣賞小說(shuō)的基本方法。3.感受作者通過(guò)人物對(duì)話(huà)所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)俄國(guó)沙皇走狗的諷刺之情。第一課時(shí)第一課時(shí)作者檔案作者檔案寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景字詞積累字詞積累疑難探究疑難探究變色龍變色龍-（俄）契訶夫（俄）契訶夫變色龍變色龍小說(shuō)主人公奧楚蔑洛夫警官在小說(shuō)主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中反復(fù)無(wú)常的處理狗咬人事件中反復(fù)無(wú)常的態(tài)度和變色龍極為相似態(tài)度和變色龍極為相似, ,用用“變變色龍色龍”作小說(shuō)的題目作小說(shuō)的題目, ,含蓄形象含蓄形象地揭露了這個(gè)人物的丑惡面目。

2、地揭露了這個(gè)人物的丑惡面目。原是一種蜥蜴原是一種蜥蜴, ,它皮膚它皮膚的顏色會(huì)隨著四周物體的顏色會(huì)隨著四周物體顏色的變化而變化顏色的變化而變化, ,變變色為保護(hù)色色為保護(hù)色1.選取日常生活的片斷進(jìn)行藝術(shù)概括選取日常生活的片斷進(jìn)行藝術(shù)概括,以此來(lái)以此來(lái)反映尖銳重大的社會(huì)問(wèn)題反映尖銳重大的社會(huì)問(wèn)題,是契訶夫小說(shuō)創(chuàng)作是契訶夫小說(shuō)創(chuàng)作的特色。本文寫(xiě)了怎樣一件事的特色。本文寫(xiě)了怎樣一件事? 小說(shuō)描寫(xiě)了警官奧楚蔑洛夫處理小說(shuō)描寫(xiě)了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指狗咬人手指”這這一案件的經(jīng)過(guò)。一案件的經(jīng)過(guò)。主要人物是誰(shuí)主要人物是誰(shuí)? 文章又是主要采用什么方法來(lái)表現(xiàn)人物性格的文章又是主要采用什么方法來(lái)表現(xiàn)人物性

3、格的? 奧楚蔑洛夫奧楚蔑洛夫主要運(yùn)用主要運(yùn)用對(duì)話(huà)對(duì)話(huà)刻畫(huà)奧楚蔑洛夫媚上欺下、見(jiàn)刻畫(huà)奧楚蔑洛夫媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)。2.速讀課文，討論作者的思路，在此基礎(chǔ)上速讀課文，討論作者的思路，在此基礎(chǔ)上劃分課文的段落，了解小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、劃分課文的段落，了解小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。高潮和結(jié)局。 第一部分（15段） 警官奧楚蔑洛夫碰上一個(gè)“案子”狗咬人事件。(開(kāi)端開(kāi)端) 第二部分（627段） 奧楚蔑洛夫處理狗咬人“案件”的經(jīng)過(guò)。 (發(fā)展和高潮，也是全文的重點(diǎn)發(fā)展和高潮，也是全文的重點(diǎn)) 第三部分（全文的最后兩段） 奧楚蔑洛夫?qū)徖怼鞍缸印苯Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇。

4、(結(jié)局結(jié)局) 3.學(xué)生自讀課文學(xué)生自讀課文,根據(jù)對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的初步理根據(jù)對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的初步理解解,給課文另擬一個(gè)題目。給課文另擬一個(gè)題目。一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵的人一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵的人一個(gè)變化多端的人一個(gè)變化多端的人兩面人兩面人勢(shì)利眼的警官勢(shì)利眼的警官1.說(shuō)話(huà)訓(xùn)練說(shuō)話(huà)訓(xùn)練:概括課文情節(jié)概括課文情節(jié),用自己的話(huà)進(jìn)行復(fù)述。用自己的話(huà)進(jìn)行復(fù)述。要求：（1）簡(jiǎn)要概括。（2）注意情節(jié)的連貫。（3）300字左右。2.完成完成 P22第第15題。題。第二課時(shí)第二課時(shí)一、分析人物形象一、分析人物形象1. 討論奧楚蔑洛夫“變”的根據(jù)。（線(xiàn)索）（線(xiàn)索） 2.奧楚蔑洛夫警官在處理“狗咬人”事件過(guò)程中,前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化? 請(qǐng)用

5、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括變化的原因和內(nèi)容。將軍哥哥將軍哥哥第五次第五次不是將軍不是將軍第四次第四次說(shuō)是將軍說(shuō)是將軍第三次第三次不是將軍不是將軍第二次第二次好像是將軍好像是將軍第一次第一次不知道不知道最初最初對(duì)赫留金的態(tài)度對(duì)赫留金的態(tài)度對(duì)小狗對(duì)小狗狗主人狗主人野畜生，瘋狗野畜生，瘋狗肯定赫是被狗咬了肯定赫是被狗咬了那么小那么小你那手指頭一定是給你那手指頭一定是給釘子弄破的。鬼東西釘子弄破的。鬼東西下賤胚子下賤胚子受了害，我決不受了害，我決不能不管能不管名貴的狗名貴的狗你這混蛋不用把你你這混蛋不用把你那手指頭伸出來(lái)！那手指頭伸出來(lái)！怪你不好怪你不好野狗，弄死它算了野狗，弄死它算了怪伶俐的狗怪伶俐的狗我早晚要

6、收拾你我早晚要收拾你 3.總結(jié)奧楚蔑洛夫的形象。奧楚蔑洛夫奧楚蔑洛夫是將軍是將軍的狗的狗不是將不是將軍的狗軍的狗A、瘋狗、瘋狗B、小狗、小狗C、下賤胚子、下賤胚子D、名貴、名貴E、野狗、野狗F、伶俐、伶俐見(jiàn)風(fēng)見(jiàn)風(fēng)使舵使舵趨炎趨炎附勢(shì)附勢(shì)溜須溜須拍馬拍馬媚上媚上欺下欺下二、理解課文主題二、理解課文主題 1.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道:“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠(chǎng)走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑?！?那群人笑什么呢? 為什么笑呢?笑赫留金事與愿違,他本來(lái)想得到賠償,結(jié)果卻是一場(chǎng)空。笑赫留金偏偏遇上了奧楚蔑洛夫這樣一個(gè)警官。他見(jiàn)風(fēng)使舵,媚上欺下,一幅統(tǒng)治者奴才的嘴臉。笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗。

7、如果這狗的主人不是將軍的哥哥,結(jié)果就不一定這樣了。笑這個(gè)社會(huì)里,一人得勢(shì),雞犬升天。笑當(dāng)時(shí)窮人不如富人家的一條狗2.你們看,狗走了,奧楚蔑洛夫也走了,從他對(duì)將軍家的狗的態(tài)度中,我們完全可以這樣說(shuō),奧楚蔑洛夫也是一條走狗,同學(xué)們想一想,他是誰(shuí)的走狗? 是什么樣的走狗? 請(qǐng)給這條狗加上適當(dāng)?shù)亩ㄕZ(yǔ)? 走狗。走狗。沙皇的沙皇的名貴的名貴的良種的良種的還不賴(lài)的還不賴(lài)的伶俐的伶俐的3.是什么樣的社會(huì),使奧楚蔑洛夫這位執(zhí)法者變成了一條走狗呢? 請(qǐng)概括一下奧楚蔑洛夫形象的社會(huì)意義。 奧楚蔑洛夫是沙皇專(zhuān)制警察統(tǒng)治的化身。小說(shuō)通過(guò)對(duì)欺下媚上、見(jiàn)風(fēng)使舵的警官奧楚蔑洛夫的刻畫(huà),形象地揭露了俄國(guó)警察制度的虛偽和反動(dòng),辛

8、辣地批判了它反人民的本質(zhì)。( (將軍的將軍的) () (說(shuō)不定是將軍的說(shuō)不定是將軍的) () (將軍哥哥的將軍哥哥的) )(2)(2)小狗小狗 (4) (4) 名貴的狗名貴的狗 (6)(6)伶俐的狗伶俐的狗( (人物人物) () (情節(jié)情節(jié)) )奧楚蔑洛夫奧楚蔑洛夫 變變(1)(1)瘋狗瘋狗 (3)(3)下賤胚子下賤胚子 (5)(5)野狗野狗( (不知是誰(shuí)的不知是誰(shuí)的) () (不是將軍的不是將軍的) () (不是將軍的不是將軍的) )媚上欺下媚上欺下見(jiàn)風(fēng)使舵見(jiàn)風(fēng)使舵 ( (本質(zhì)本質(zhì)) )不變不變反復(fù)無(wú)常反復(fù)無(wú)常( (性格性格) )( (沙皇的沙皇的, ,名貴的名貴的, ,良種的良種的, ,還

9、不賴(lài)的還不賴(lài)的, ,伶俐的伶俐的）走狗）走狗第三課時(shí)第三課時(shí)1.為了向我們展示“變色龍”奧楚蔑洛夫這一典型形象,小說(shuō)是如何形成強(qiáng)烈的諷刺效果的?六次判定六次判定（1）一次環(huán)境描寫(xiě)）一次環(huán)境描寫(xiě)課文開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?“門(mén)無(wú)精打采地敞著”是用擬人的修辭手法描寫(xiě)環(huán)境,反映了當(dāng)時(shí)市面蕭條?！案S多饑餓的嘴巴一樣”是用比喻的修辭手法,暗示了俄國(guó)人民饑餓貧困的生活,整個(gè)社會(huì)死氣沉沉,作者用寥寥幾筆,交代了故事發(fā)生的環(huán)境。（2）兩次寫(xiě)圍觀(guān)群眾）兩次寫(xiě)圍觀(guān)群眾 “木柴廠(chǎng)四周很快就聚了一群人,仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。”寫(xiě)出了圍觀(guān)的人聚結(jié)之快和他們的無(wú)聊心態(tài)以看熱鬧為樂(lè)。 結(jié)尾處對(duì)圍觀(guān)群眾的描寫(xiě)深刻地

10、揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的病態(tài)。 總之,作品通過(guò)對(duì)奧楚蔑洛夫軍大衣穿而又脫,脫而又穿,這四個(gè)細(xì)節(jié)的描繪,淋漓盡致地勾畫(huà)出變色過(guò)程中的丑態(tài),以及他卑劣的心理活動(dòng)。（3）三次提到法律）三次提到法律 法官法官奧楚蔑洛夫奧楚蔑洛夫公 正 嚴(yán) 明被告：被告： 佚名的狗佚名的狗原告：原告： 赫留金赫留金法律法律 第一次在第7段，赫留金提出法律根據(jù)，反映了底層人民機(jī)敏的一面，是作者諷喻沙皇的“法律”對(duì)人民的壓迫。 第二次在第12段，赫留金引用法律為自己辯護(hù)，接著抬出“當(dāng)憲兵”的兄弟，通過(guò)人物語(yǔ)言揭露沙皇法律的實(shí)質(zhì)是：憲兵就是法律。這是對(duì)沙皇法律的又一次尖銳諷刺。 第三次在第1

11、7段，從側(cè)面揭露法律在統(tǒng)治階級(jí)眼里，不過(guò)是一紙空文，說(shuō)明法律的虛偽。 （4）四次寫(xiě)軍大衣）四次寫(xiě)軍大衣 奧楚蔑洛夫的軍大衣在小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn),請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于刻畫(huà)人物的作用 第一次：小說(shuō)開(kāi)頭。第一次：小說(shuō)開(kāi)頭。新的軍大衣是沙皇警犬的特殊標(biāo)志,也是他裝腔作勢(shì),用以嚇人的工具。作者以“軍大衣”這一服裝,交代了奧楚蔑洛夫的身份。脫大衣的動(dòng)作,既揭示了他猛吃一驚,渾身燥熱的膽怯心理,也表現(xiàn)了他借此為自己變色爭(zhēng)取時(shí)間以便轉(zhuǎn)風(fēng)使舵的狡猾。這一“脫”,形象地勾勒出了這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑惡心靈。第二次：聽(tīng)說(shuō)第二次：聽(tīng)說(shuō)“這好像是將軍家的狗這好像是將軍家的狗” 第三次：聽(tīng)到人群中有人肯定

12、是將軍家的狗第三次：聽(tīng)到人群中有人肯定是將軍家的狗這里穿大衣則是心冷膽寒的表現(xiàn),以遮掩他剛才辱罵了將軍而心中更深一層的膽怯,并進(jìn)而為再次變色作準(zhǔn)備罷了。這里的一“脫”一“穿”,把奧楚蔑洛夫凌弱逞強(qiáng)的丑態(tài)暴露無(wú)遺。 第四次：小說(shuō)結(jié)尾，第四次：小說(shuō)結(jié)尾，“裹緊大衣裹緊大衣”。既形象而又逼真的刻畫(huà)出這條變色龍出盡洋相之后,又恢復(fù)了他奴才兼走狗的常態(tài),繼續(xù)去耀武揚(yáng)威,逞兇霸道去了。奧楚蔑洛夫奧楚蔑洛夫是將軍是將軍的狗的狗不是將不是將軍的狗軍的狗A、瘋狗、瘋狗B、小狗、小狗C、下賤胚子、下賤胚子D、名貴、名貴E、野狗、野狗F、伶俐、伶俐（5）五次變化、六次判定）五次變化、六次判定 2.作為一篇諷刺小說(shuō)作為一篇諷刺小說(shuō),它的諷刺藝術(shù)主要表它的諷刺藝術(shù)主要表現(xiàn)在哪里現(xiàn)在哪里?使小說(shuō)的喜劇效果更加突出。使小說(shuō)的喜劇效果更加突出。對(duì)比對(duì)比夸張夸張使人物性格鮮明突出，給人使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻的印象。留下了深刻的印象。