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水與動物 教學目標： 1.能提出至少一個關(guān)于人和動物的生活與水的關(guān)系的問題；能根據(jù)實際情況，選擇一個自己可以研究的問題，并進行簡單的研究（這種研究可以是設(shè)計簡單的觀察實驗或進行簡單的社會調(diào)查）；能對研究結(jié)果做出有一定根據(jù)的預(yù)測，并在實驗和調(diào)查中堅持記錄；能用表演的方式表達自己對水污染問題的了解和看法。 2.有好奇心、愛提問；具有保護環(huán)境的意識；愿意與同學交流、合作。 知道生命離不開水，人和動物每天都要消耗很多水；知道由于人的活動，許多水域受到了污染；知道每個人應(yīng)該養(yǎng)成良好的習慣，自覺愛護身邊的水域。 教學難點： 能提出至少一個關(guān)于人和動物的生活與水的關(guān)系的問題；能根據(jù)實際情況，選擇一個自己可以研究的問題，并進行簡單的研究（這種研究可以是設(shè)計簡單的觀察實驗或進行簡單的社會調(diào)查）；能對研究結(jié)果做出有一定根據(jù)的預(yù)測，并在實驗和調(diào)查中堅持記錄；能用表演的方式表達自己對水污染問題的了解和看法。 教學重點： 知道生命離不開水，人和動物每天都要消耗很多水；知道由于人的活動，許多水域受到了污染；知道每個人應(yīng)該養(yǎng)成良好的習慣，自覺愛護身邊的水域。 教學過程 一、導(dǎo)入 師：今天，班里來了一位新同事，大家格外高興。新同學來自美麗的江南水鄉(xiāng)。課間的時候，同學們圍著他問這問那，大家尤其關(guān)心的是他家鄉(xiāng)的常見動物。說起家鄉(xiāng)的動物，新同學十分自豪，提筆畫下了自家門前池塘里的動物。我們一起去看一看。 二、授課 1.人和動物與水的關(guān)系 認識池塘里的動物。然后啟發(fā)學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，說說自己見過的其他生活在水里或水邊的動物。 學生討論。在討論過程中引出問題：這些動物為什么要生活在這樣的環(huán)境里？它們離開水還能生存嗎？ 分組簡單討論，思考，交流。教師鼓勵學生多提問題，想法調(diào)動思維不太活躍的學生，使他們積極參與進來。 這些小動物離不開水，人也一樣離不開水，你每天都用水，你知道你用了多少水嗎？都做什么了？ 教師讓學生討論后，總結(jié)。并教會學生制作研究計劃。 2.保護水域 出示污染前的水，和污染后的水。讓學生比較，并說說水污染后所造成的后果。鼓勵學生為保護水源貢獻一份力量。 三、課外拓展 教師組織學生考察當?shù)厮Y源狀況，了解水資源是否充足，哪些水域正在被污染，常識找出污染源，向有關(guān)不問提出治理建議。 四、總結(jié) 同學們，我們的生活以及小動物的活都離不開水，所以我們在以后日常生活中見到污染水，浪費水的現(xiàn)象一定要勸說、制止，喚起他們保護水，節(jié)約用水的意識。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁