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2019年三年級上冊第3課《大海啊，故鄉(xiāng)》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．在音樂活動中了解大海，感受海的音樂形象，激發(fā)熱愛大海、熱愛生命的情感。 2．能用親切柔和、充滿激情的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，分析作品的音樂要素，體會并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》 教學(xué)重點： 用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》 教學(xué)難點： 運用音樂要素分析表現(xiàn)大海的音樂作品 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們看老師做一個舞蹈動作，當(dāng)你看到這動作時，會聯(lián)想到什么？ （師做雙臂波浪動作，學(xué)生自由發(fā)言） 師：提起大海，大家都非常興奮，剛才大家交流的都很好，現(xiàn)在，你能不能用學(xué)過的成語來形容大海。 教師小結(jié)：剛才同學(xué)們交流得很好，這節(jié)課我們就來學(xué)唱一首與大海有關(guān)的歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。（輕輕的播放《大海啊故鄉(xiāng)》的前奏） 師：漫步在沙灘上，聆聽海鷗鳴叫聲，海風(fēng)吹拂著臉龐，陣陣的海濤聲將我們帶入無盡遐想，同學(xué)們，讓我們插上音樂的翅膀，像海鷗一樣到大海上遨游一番吧！讓我們一起來欣賞這首《大海啊故鄉(xiāng)》，在欣賞過程中，請大家思考兩個問題：《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲的音樂情緒是怎樣變化的、力度又是怎么變化的？ 二、欣賞 《大海啊故鄉(xiāng)》 交流討論剛才的問題： 1、音樂情緒是怎樣變化的？ 2、力度又是如何變化的？ 交流討論后師小結(jié)： 這首歌的情緒： 由深情到激動 這首歌的力度： 由弱到強(qiáng) 師：優(yōu)美的畫面、動聽的旋律，同學(xué)們想不想唱這首歌？ 在學(xué)唱歌之前我們先來認(rèn)識一下這首歌曲的作者。 三、作者介紹 王立平，著名作曲家，吉林長春人，代表作品有《紅樓夢》、《牧羊曲》、《太陽島上》等，他的音樂作品題材廣泛，格調(diào)清新，表現(xiàn)手法豐富，具有濃郁的民族風(fēng)格和個人特色。 四、學(xué)唱歌曲 1、聽教師范唱，學(xué)生跟著老師小聲哼唱 。 2、教師電子琴伴奏，學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲。 3、解決難點　 （1）3/4　12 1 76 | 53 3 - | 注意切分節(jié)奏的唱法。教師反復(fù)范唱，指導(dǎo)學(xué)生演唱。 （2）3/4　65 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法，要做到準(zhǔn)確清晰?！?- -”的時值要唱足。 4、完整演唱歌曲。 5、學(xué)生跟伴奏音樂朗讀歌詞。 6、師生共同演唱歌曲。 五、表現(xiàn)歌曲　 1、根據(jù)歌曲的音樂情緒，這首歌曲可以分成幾個段落？每個段落有什么特點。 2、討論后小結(jié)： 第一段　樸實、優(yōu)美、回憶自己在海邊生活經(jīng)歷。？ 第二段　音區(qū)提高，充滿激情，是情感的抒發(fā)，表達(dá)主人公對大海對故鄉(xiāng)和媽媽濃厚真摯情感。 六、學(xué)生再次跟錄音演唱歌曲 。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁