九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元走進(jìn)社會(huì)大課堂第4課關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化第2框生活在信息化社會(huì)導(dǎo)學(xué)案魯人版六三制.doc
《九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元走進(jìn)社會(huì)大課堂第4課關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化第2框生活在信息化社會(huì)導(dǎo)學(xué)案魯人版六三制.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元走進(jìn)社會(huì)大課堂第4課關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化第2框生活在信息化社會(huì)導(dǎo)學(xué)案魯人版六三制.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
生活在信息化社會(huì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代媒介帶來的影響。 2.學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介,做名理性媒介信息參與者。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):合理利用現(xiàn)代媒體。 難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代媒介帶來的影響。 【引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)】請(qǐng)同學(xué)們按以下要求,自學(xué)本課內(nèi)容,完成空白,并做出標(biāo)注。 一、現(xiàn)代媒介面面觀 1網(wǎng)絡(luò)媒介的積極影響: 已成為人們獲取各類信息的重要途徑和參與社會(huì)生活的新渠道。 已經(jīng)成為我們生活的一部分,世界也因 而改變。 2. 網(wǎng)絡(luò)媒介的消極影響:一些人因沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界而影響了正常的 ;一些虛假信息、不良信息借助網(wǎng)絡(luò)快速、廣泛地傳播;一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行竊取隱私、傳播電腦病毒等違法犯罪活動(dòng)等?!熬W(wǎng)絡(luò)的世界很精彩,網(wǎng)絡(luò)的世界很無奈”,可以說,網(wǎng)絡(luò)是把“ ”。 二、合理利用現(xiàn)代媒介 3.合理利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介服務(wù) 。 4.提高信息 ,善于識(shí)別 ,不輕信 ;增強(qiáng)對(duì)有害信息的 ,不瀏覽 ,自覺抵制 的污染。 5.合理安排 ,不 于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部,我們不能做網(wǎng)絡(luò)的俘虜,要做網(wǎng)絡(luò)的 。 6.理性利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介,積極參與 。 7.生活在信息化社會(huì)里,我們既要做一名 的媒介信息 、 ,又要做一名積極的媒介信息 、 ,充分利用現(xiàn)代媒介提供的 ,完善發(fā)展自我。 8.自覺遵守網(wǎng)絡(luò) 和 ,維護(hù)良好的 。 【合作探究】 1. 短短的三個(gè)多月里,16歲的中學(xué)生偷偷用父母的手機(jī)陸續(xù)轉(zhuǎn)賬支付約40萬,用于打賞網(wǎng)絡(luò)直播主播。據(jù)統(tǒng)計(jì),每10個(gè)直播用戶中,就有1個(gè)是青少年。雖然青少年在直播平臺(tái)上的付費(fèi)金額整體來看低于100元,但是近日未成年人重金打賞直播主播的新聞屢見不鮮。重金打賞金額2270元到40萬元不等,平均金額達(dá)到6.8萬元。 (1)青少年網(wǎng)絡(luò)打賞現(xiàn)象反映什么問題? (2)面對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)打賞現(xiàn)象,請(qǐng)你提出合理化建議? 2.伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用,手機(jī)上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生來說已不再是個(gè)新鮮詞。閱讀材料,回答問題。 材料一:小明是班長(zhǎng),每周兩次的讀報(bào)課,同學(xué)們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但自從他在星期天利用手機(jī)收聽了人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《讀者》、《青年文摘》等微博后,及時(shí)、短小、有趣、豐富的資訊讓小明把沉悶的讀報(bào)課變成了有趣有益的“讀微課”。 材料二:上課刷微博、晚上就寢搖微信、QQ聊天、玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽、上網(wǎng)瀏覽不良信息……手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠(yuǎn)在線。嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè)與身心健康。 (1)材料一、二共同反映了網(wǎng)絡(luò)交往的什么特點(diǎn)? (2)根據(jù)上述兩則材料,談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確處理網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系? 材料三:八年級(jí)學(xué)生小麗是個(gè)“手機(jī)控”。通過微信搖一搖,她認(rèn)識(shí)了小Q,視小Q為知己,兩人在微信上無所不聊。有一次小Q向小麗發(fā)出了約會(huì)的邀請(qǐng),小麗猶豫了…… (3)假如你是小麗的朋友,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給小麗一些善意的忠告。 【歸納小結(jié)】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)了以下知識(shí),懂得了以下道理: 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上玩游戲,導(dǎo)致精神萎靡。后在老師幫助下,擺脫了游戲的誘惑,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作,并在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。這說明 A.網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們生 活空間 B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,學(xué)生不應(yīng)上網(wǎng)[ C.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,要合理利用 D.網(wǎng)絡(luò)規(guī)則應(yīng)遵守,安全防范需加強(qiáng) 2. 2017年10月8日正式施行的《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》要求:互聯(lián)網(wǎng)群組建立者、管理者應(yīng)當(dāng)履行群組管理責(zé)任,依據(jù)法律法規(guī)。用戶協(xié)議和平臺(tái)公約。規(guī)范群組網(wǎng)絡(luò)行為和信息發(fā)布,構(gòu)建文明有序的網(wǎng)絡(luò)群體空間?;ヂ?lián)網(wǎng)群組成員在參與群組信息交流時(shí),應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī),文明互動(dòng)、理性表達(dá)。對(duì)此規(guī)定,下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的是 ①上網(wǎng)要遵守道德與法律 ②我國(guó)公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性 ③角色不同,則責(zé)任不同 ④公民要在法律允許范圍內(nèi)行使權(quán)利 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3. 近年來,寶典、高參、秘笈等考場(chǎng)速查資料在一些初中開卷考試中受到部分學(xué)生追捧。這些價(jià)格不菲的資料號(hào)稱“考題全中”“有我在手,考試必勝”,實(shí)則內(nèi)容龐雜,粗制濫造,急功近利,誤人子弟。部分學(xué)生聽信宣傳,抱著僥幸、投機(jī)心理,考試時(shí),妄想按圖索驥,照抄答案,結(jié)果耗時(shí)費(fèi)力,事與愿違。這告訴我們 A. 速查資料就是好,試題答案全找到 B. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要,增強(qiáng)實(shí)力是正道 C. 開卷考試就讓抄,使用速查效率高 D. 考場(chǎng)速査很流行,略有瑕疵當(dāng)寬容 4.手機(jī)越來越智能,也越來越好玩,它占據(jù)了人們?cè)絹碓蕉嗟臅r(shí)間,深入到你我生活的各個(gè)角落,隨處都能看到有人在智能手機(jī)上發(fā)微信、打游戲、看電影…人們?cè)谙硎苤悄苁謾C(jī)帶來的各種便捷的同時(shí),也會(huì)受到其帶來的影響,很多中小學(xué)生都成了十足的“手機(jī)控”告別“手機(jī)控”我們應(yīng)該 A.明辨是非善惡,抵制不良誘惑 B.依法行使權(quán)力,規(guī)范自己言行 C.克服群眾心里,杜絕手機(jī)上網(wǎng) D.豐富業(yè)余生活,培養(yǎng)高雅情趣 5.觀察下列漫畫,并回答問題。 (1)漫畫反映了什么社會(huì)問題? (2)針對(duì)漫畫中反映的問題,我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)應(yīng)該遵守哪些網(wǎng)絡(luò)規(guī)則? 6.【擦亮雙眼】 觀察下面漫畫,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題 (1)漫畫反映了什么現(xiàn)象? (2)這種現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生哪些危害? (3)針對(duì)漫畫《真假難辨》所反映的現(xiàn)象,網(wǎng)民應(yīng)該怎樣做? 7.伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用,手機(jī)上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生來說已不再是個(gè) 新鮮詞。以下是《校園焦點(diǎn)》欄目組拍攝的幾組鏡頭: 鏡頭一:上課時(shí),隔幾分鐘就刷一次微博;晚上就寢,搖個(gè)微信躲在被子里和陌生人暢聊;玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽(任意發(fā)表言論)……手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠(yuǎn)在線。 鏡頭二:小明是班長(zhǎng),每天讀報(bào)課,同學(xué)們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但自從他在課余利用手機(jī)收聽了人民網(wǎng)、新 華網(wǎng)、《讀者》、《青年文摘》等微博后,及時(shí)、短小、有趣、豐富的資 訊讓小明把沉悶的讀報(bào)課變成了有趣有益的“讀微課”。 閱讀上述材料,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下列問題: (1)請(qǐng)你以《校園焦點(diǎn)》欄目組小記者的身份對(duì)鏡頭一反映的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。 (2)綜合鏡頭一和鏡頭二,聯(lián)系實(shí)際為那些永遠(yuǎn)在線的同學(xué)提幾點(diǎn)積極的建議。 【合作探究】 1.(1)互聯(lián)網(wǎng)青少年的日?;顒?dòng)網(wǎng)絡(luò)化。反映出青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)以及背后的虛榮心問題。易引發(fā)的青少年違法犯罪現(xiàn)象。 “打賞亂象”反映出青少年缺乏現(xiàn)代法律意識(shí),也反映出網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)管理的缺位。 (2)①父母要加強(qiáng)對(duì)孩子的陪伴和引導(dǎo)。一要多陪伴孩子,和孩子增進(jìn)情感交流。青少年打賞直播主播,表明孩子在生活中交流情感的需求無法得到滿足。父母應(yīng)該在工作之余,多花點(diǎn)時(shí)間和精力,嘗試著進(jìn)一步走進(jìn)孩子的情感世界,滿足孩子的交流需求。②培養(yǎng)孩子的消費(fèi)觀念,樹立防范意識(shí)。父母平時(shí)除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活外,也可以主動(dòng)跟孩子分享一下自己工作經(jīng)歷,讓孩子知道自己賺錢不容易,從而引導(dǎo)孩子培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀,樹立對(duì)非理性消費(fèi)的防范意識(shí)。③是加強(qiáng)隱私安全意識(shí)。青少年還未養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念,父母就因保護(hù)自己的支付密碼等隱私消息,不要讓孩子有掌控自己財(cái)權(quán)的機(jī)會(huì),從而避免青少年無知犯錯(cuò)。④監(jiān)管部門應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)整治力度。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式花樣不斷,網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題充斥其中,青少年缺乏成熟的判斷力和價(jià)值觀,極易被這些誤導(dǎo)。監(jiān)管部門應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,整頓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,給青少年提供一個(gè)安全、綠色的上網(wǎng)環(huán)境。直播平臺(tái)也要加強(qiáng)職業(yè)操守,堅(jiān)守道德底線。直播平臺(tái)及主播應(yīng)多弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,拒絕低俗、媚俗和惡俗,傳遞社會(huì)正能量。 2. (1)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,有利又有弊。 (2)以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充;要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息;要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑;要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決學(xué)生生活中的問題;幫助別人解決一些困難,做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。 (3)要提高自己的安全防范意識(shí),不輕易泄露自己個(gè)人資料,不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求;不要依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需要,以免受騙上當(dāng)。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1. C 2. A 3. B 4. 5.⑴社會(huì)上一些青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)并利用網(wǎng)絡(luò)從事違背道德和法律的事情。 (2)①要遵守道德;②更要遵守法律。 6. (1)利用網(wǎng)絡(luò)制造謠言、傳播謠言的現(xiàn)象(其他符合題意的也可) (2)①破壞社會(huì)秩序②侵犯公民合法權(quán)益③破壞和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境④破壞社會(huì)的和諧穩(wěn)定⑤導(dǎo)致人們失去對(duì)社會(huì)的信任,出現(xiàn)信任危機(jī)等。 (3)①不相信謠言、不傳播謠言②同各種制造謠言、傳播謠言的行為作斗爭(zhēng)③發(fā)現(xiàn)制造謠言、傳播謠言的行為及時(shí)舉報(bào)等。 7.(1) 這些同學(xué)的做法是違反學(xué)校紀(jì)律,沉溺網(wǎng)絡(luò)的行為,是不正確的。這極大的影響了正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、甚至是人身安全。。 (2)建議:①自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī) 定,不在上課和就寢時(shí)間使用手機(jī);②在利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)注意適時(shí)適度,不隨意泄露個(gè)人信息,不約見網(wǎng)友,學(xué)會(huì)保護(hù)自身的人生安全;③在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論時(shí)遵守社會(huì)公德和法律;④全面認(rèn)識(shí)手機(jī)上網(wǎng)的利與弊,學(xué)會(huì)趨利避害,讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的生活和學(xué)習(xí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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