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人口增長與計劃生育 備課教師 使用教師 授課時間 課時 課題 人口增長與計劃生育 課型 教學目標 1．通過查詢有關資料，了解世界和我國人口增長狀況，并學習查詢資料的方法。 2．通過對具體實例和統(tǒng)計數(shù)字的分析與討論，了解人口增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡造成的影響，認識控制人口數(shù)量的重要意義。 3．在討論控制人口數(shù)量和提高人口素質的相互關系以及人口數(shù)量與環(huán)境關系協(xié)調等問題的基礎上，理解計劃生育作為我國一項基本國策的重要性和必要性 重點 人口過度增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡的影響。 難點 控制人口的意義 教學用具 掛圖、錄像 教學環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 復習 利用池塘生態(tài)系統(tǒng)教學掛圖提問：在這個池塘中，若養(yǎng)的魚過多，池塘會發(fā)生什么變化？這種變化的實質是什么？ 新課導入 一個生態(tài)系統(tǒng)，生物生存的空間是有一定限度的。若魚類過多，魚呼吸消耗水中的氧氣會造成水中氧氣不足，最終危及魚類自身的生存。所以，魚類密度過大，會影響到生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。生物的生存和發(fā)展受到環(huán)境的制約，同時也會對環(huán)境產生影響。維持生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相對平衡狀態(tài)，對于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是非常重要的。 與其他生物相同，人類的生存與發(fā)展同樣受到環(huán)境的制約，同樣也會對環(huán)境產生影響。本小節(jié)討論的主題就是人口與環(huán)境的關系。 課 程 講 授 第一課時 關于“世界和我國人口的增長” 我國是世界上人口最多的國家。中國的人口眾多是怎形成的？ 根據(jù)教材（我國人口增長示意圖）討論以下幾個問題： (1)從這個示意圖，我們可以看到什么？ (2)這個示意圖只記錄到1989年，10年過去了，目前中國人口數(shù)量是多少？ (3)結合教材（我國人口增長示意圖），看這張表，說明中國 人口增長的特點。為什么近年來增長速度比較穩(wěn)定？ 1760年－1995年中國人口每增加2億各需要的時間 時間人口人口增加2億需要的時間 1760-19002億－4億 1400年 1900-19544億－6億54年 1954-19696億－8億15年 1969-19828億－10億13年 1982-199510億－12億13年 (4)在查詢資料中，世界人口增長的特點如何？ 世界人口每增加十億所需要的時間 年人口（億）增加數(shù)（億）時間數(shù)（年） 183010 19302010約100 1962301032 1975401013 19855010 10 199960（估計）1014 　　 【小結】： 1928～1949年的21年間，我國人口增加了0．7億， 1982～1989年期間，我國人口也增加了0．7億，但同樣的增長卻只用了5年時間。這說明我國人口增長的速度加快。近年來，人口增長的速度比較穩(wěn)定是由于國家采取了一定的政策，使增長的速度得到了一定的控制。但是，我們必須看到，由于中國人口基數(shù)大，雖然國家采取了一定的控制措施，但每年凈增長量仍然很高，每年增長人口在千萬以上。 第二課時 關于“人口增長與資源危機” 　1【討論】：人口增長必須增加對各種資源的需求。人口增長帶來的資源危機有哪些方面？（學生在課前進行了相關問題的調查和資料查詢，可以結合學生的調查，并提供有關錄像資料組織學生的討論。） 討論可以分為幾個問題： （1）人口增長與糧食問題。耕地是糧食生產的基地。人口增加使人均占有耕地面積減少，由此引起糧食問題。 （2）人口增長與水資源。水是人類生存不可缺少的物質。地球上淡水資源有限。人口增必然會造成水資源的短缺。歷史上曾因水的問題而引起的戰(zhàn)爭正說明水資源的重要性。 （3）人口增長與能源。隨著社會的發(fā)展與進步，人類對能源的需求量越來越大，因此需要消耗越來越多的能源物質，需要提供更多的石油、煤、天然氣等能源物質。但是，這些物質都是不能再生的物質。人口數(shù)量的增長也將引發(fā)能源的危機。 　　【小結】：我國的土地資源、水資源以及能源都是有限的。如果不能控制住人口的數(shù)量，最終會由于資源的缺少影響我們的生存。 【提問】：人口增長會不會影響生態(tài)系統(tǒng)，影響生態(tài)平衡？ 2．關于“人口增長與生態(tài)平衡”： 人類是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員。人類的生存依賴著生態(tài)系統(tǒng)，同時也對生態(tài)系統(tǒng)產生了影響。在人類的發(fā)展過程中，人類基本上能夠處理好與生態(tài)系統(tǒng)的關系。但是，隨著人口增長和科學技術的不斷進步，人類對環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，人類與 生態(tài)系統(tǒng)的關系越來越緊張。人類為了解決自身的需要，維持自身的生 存，在生產活動中改變了生態(tài)系統(tǒng)的結構。這些改變，不僅破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡狀態(tài)，同時也觸發(fā)了一些 自然災害的發(fā)生。 有關這個問題，教師可以引導學生介紹自己所聽到、看到的一些情況，認識人口增長與生態(tài)平衡的關系。 3．人口增長與人口素質的關系： 【討論】：（1）人口數(shù)量與城市住房、城市交通、升學、就業(yè)等關系。 　 （2）人口數(shù)量與人口素質是否有關？說明理由。 　　學生可以根據(jù)自己的調查結果發(fā)表自己的觀點，教師應注意引導讓學生認識到人口數(shù)量的無限制的增加會造成眾多的社會問題，而解決這些問題只能通過控制人口的數(shù)量。 　 4．計劃生育與控制人口數(shù)量、提高人口素質： 【討論】：（1）怎樣解決人口增長帶來一系列的問題？ 　　　　?。?）我國政府采取了什么政策控制人口數(shù)量？ 　　　　　（3）控制人口增長的具體要求有哪些？ 　　　　?。?）控制人口增長的意義是什么？ 　　　　?。?）我們可以做些什么？ 　　 【小資料】： 1．歷史世界環(huán)境日主題 1974年 只有一個地球 　 1975年 人類居住 　 1976年 水：生命的重要源泉 　　1977年 關注臭氧層被破壞、水土流失、土壤退化和濫伐森林 　　1978年 沒有破壞的發(fā)展 　　1979年 為了兒童和未來——沒有破壞的發(fā)展 　　1980年 新的十年，新的挑戰(zhàn)——沒有破壞的發(fā)展 　　1981年 保護地下水和人類食物鏈；防止有毒化學品污染 　　1982年 紀念斯德哥爾摩人類環(huán)境會議10周年——提高環(huán)境意識 　　1983年 管理和處置有害廢棄物；防止酸雨破壞和提高能源利用率 　　1984年 沙漠化 　　1985年 青年、人口、環(huán)境 　　1986年 環(huán)境和和平 　　1987年 環(huán)境與居住 　　1988年 保護環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與 　　1989年 警惕全球變暖 　　1990年 兒童與環(huán)境 　　1991年 氣候變化——需要全球合作 　　1992年 只有一個地球———齊關心，共同分享 　　1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán) 　　1994年 一個地球，一個家庭 　　1995年 各國人民聯(lián)合起來，創(chuàng)造更加美好的世界 　　1996年 我們的地球，居住地、家園 　　1997年 為了地球上的生命 　　2．世界一些國家和中國耕地面積： 地區(qū)耕地面積（公頃）人均耕地面積（公頃） 世界13.46億0.24 澳大利亞5078 萬2.88 加拿大4542萬1.57 美國1.875億0.72 印度1.661億0.19 中國9540萬0.08 　　5．中國的水資源危機： 　　我國水資源總量居世界第六位，而人均水量卻居世界第172位，只相當世界人均占有量的1/4，美國的1/5，前蘇聯(lián)的1/7，加拿大的1/48。 　　我國的城市供水不足問題日益嚴重，缺水城市近300座，城市地下水超采嚴重。 　　每年全國廢水排放總量約356億噸，并逐年增加，江、河、湖污染嚴重并呈加重的趨勢。50％的地下水被污染； 40％的水源已經不能飲用。 小結 【小結】：當今有四大環(huán)境問題，人口、糧食、資源和環(huán)境。這些問題中，核心問題是人口問題。不控制人口數(shù)量的增長，就無法解決其他三個方面的問題。中國是世界上人口最多的國家，中國人口的增長對世界影響很大，所以中國應該、同時也能做到控制中國的人口增長。只有這樣，才有利于這個自身的發(fā)展和世界的發(fā)展。 作業(yè)布置 板書設計 課后反思