《2019學(xué)年魯人版高二語(yǔ)文選修《當(dāng)代小說(shuō)選讀》檢測(cè)：第2單元4命若琴弦(含解析)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019學(xué)年魯人版高二語(yǔ)文選修《當(dāng)代小說(shuō)選讀》檢測(cè)：第2單元4命若琴弦(含解析)（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、階段5語(yǔ)言運(yùn)用層i i 依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（）1從影多年的胡歌此次出演電視劇瑯琊榜可謂 _其精湛的表演也獲得了大眾的認(rèn)可與肯定，網(wǎng)友紛紛稱(chēng)贊胡歌簡(jiǎn)直演活了梅長(zhǎng)蘇。2“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，杜甫奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻中的一句詩(shī)啟迪我們，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣寫(xiě)文章才能 _。3紐約、東京等大都市都樹(shù)立了以公共交通為導(dǎo)向的發(fā)展模式，因此盡管這些城市人口以千萬(wàn)計(jì)，但都可以在出行高峰時(shí)期 _。A A. 得心應(yīng)手應(yīng)付自如游刃有余B B. 游刃有余得心應(yīng)手應(yīng)付自如C C. 游刃有余應(yīng)付自如得心應(yīng)手D D. 得心應(yīng)手游刃有余應(yīng)付自如【解析】“游刃有余”主要是從工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)多

2、來(lái)闡述解決問(wèn)題的能力?！暗眯膽?yīng)手”主要是從內(nèi)心的想法和行為的配合方面來(lái)闡述解決問(wèn)題的能力?！皯?yīng)付自如”是從處理事情的態(tài)度方面來(lái)闡述解決問(wèn)題的能力?！敬鸢浮緽 B2 2 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（）A A 逃亡到歐洲邊境的敘利亞難民不少被堵在邊境線上，夜晚和衣睡在地上， 蓋的除少數(shù)人有毛毯可充當(dāng)被子外，大多數(shù)人擠在一起御寒。B B 這次比賽最終 4545 人成功入圍，經(jīng)過(guò)二十四課時(shí)的項(xiàng)目培訓(xùn)，所有學(xué)員均 通過(guò)了西城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心及傳承人。C C.據(jù)業(yè)內(nèi)人士保守估計(jì)，中國(guó)每年有超過(guò) 1 1 000000 萬(wàn)人整形，女性比例為 83%83%， 男性比例為 17%17%，整個(gè)行業(yè)的年

3、增速則在 30%30%以上。D D 在世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)開(kāi)幕式上，習(xí)近平發(fā)表演講，提出了 “天下兼相愛(ài)則治， 交相惡則亂”的主張和號(hào)召，得到與會(huì)者的廣泛認(rèn)同。【解析】A A 項(xiàng)，“蓋的除少數(shù)人有毛毯可充當(dāng)被子外”雜糅，可改為“除少 數(shù)人有毛毯可充當(dāng)被子蓋之外”。B B 項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“傳承人”后加“的認(rèn) 證” D D 項(xiàng)，“提出號(hào)召”搭配不當(dāng)，“得到與會(huì)者的廣泛認(rèn)同”前加“這”。【答案】C C3 3 填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（）（）村里的桃子都被摘了，樹(shù)上沒(méi)了桃子，桃葉也全落了， _ ，站在山坡上。但近看時(shí)，枝條蒼黑硬倔，像無(wú)數(shù)的蟒蛇突然向四面沖出，又像長(zhǎng)胳膊大手， 惡狠

4、狠伸出來(lái)要打人。A A .桃樹(shù)只剩下樁和枝條，枝條向四面展開(kāi)，形成一個(gè)個(gè)圓形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像 是舊廟的千手觀音B B .桃樹(shù)的枝條向外伸展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是天地間一個(gè)又一個(gè)的蛛網(wǎng)，又像是 美麗而倔強(qiáng)的少女C C.裸露出滿(mǎn)樹(shù)干虬結(jié)的木瘤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，枝條上生出無(wú)數(shù)條交叉重疊的小枝， 樹(shù)干宛如戰(zhàn)神D D .無(wú)數(shù)條茂密的枝條郁郁蔥蔥，簡(jiǎn)直似天空中的一把把巨傘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又 像是滄桑陰郁的老人【解析】 在給出的語(yǔ)句中，“蒼黑硬倔” “無(wú)數(shù)的蟒蛇”等詞語(yǔ)構(gòu)成了一種 陰沉的情調(diào)。而 B B 項(xiàng)中的“美麗而倔強(qiáng)的少女”和 D D 項(xiàng)中的“郁郁蔥蔥”都富有 生機(jī)，與原句的語(yǔ)境不符合。從事理邏輯上看，B B 項(xiàng)中以少

5、女作比喻，可少女和枯 敗的桃樹(shù)沒(méi)有相似性，C C 項(xiàng)中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去”是無(wú)法看到枝條上生出的“交叉重疊的 小枝”的?！敬鸢浮緼 A4 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容 貼切，邏輯嚴(yán)密，不得抄襲材料。每處不超過(guò) 2020 個(gè)字。“面子”是中國(guó)人人際交往中最不可或缺的人情媒介，也許世界上沒(méi)有哪一 個(gè)民族像中國(guó)人這樣“愛(ài)面子”。在鳳凰網(wǎng)的一項(xiàng)最新調(diào)查中，有 83.33%83.33%的被調(diào) 查者認(rèn)為_(kāi)。_?_?除去具體的生理意義，它僅僅是一種榮辱觀念的具體 反映，還暗含了某種社會(huì)行為潛規(guī)則。在實(shí)際生活中，每個(gè)人都面對(duì)不同層次的 社會(huì)關(guān)系生存，人情法則在不同的情況下表現(xiàn)也

6、并不相同。一_，根本不以求回報(bào)作為“做人情”的第一目的。然而絕大多數(shù)的情形之下，一個(gè)人面對(duì)同學(xué)、 單位同事、社會(huì)朋友等諸多層面的社會(huì)關(guān)系，這時(shí)其“做人情”的出發(fā)點(diǎn)就不會(huì)像對(duì)親屬那樣單純。_【解析】 處內(nèi)容根據(jù)上句中的“面子是中國(guó)人人際交往中最不可或缺的” 的信息，不難填出。處內(nèi)容根據(jù)后面的“？ ”和接著的內(nèi)容，亦不難填出關(guān)于 “追問(wèn)面子原因”的內(nèi)容。處內(nèi)容與后面尾句“做人情的出發(fā)點(diǎn)就不會(huì)像對(duì)親 屬那樣單純”形成對(duì)比，據(jù)此即可填出?！敬鸢浮棵孀釉谥袊?guó)人的社會(huì)交往中很重要（或面子在中國(guó)人的交際中不可 或缺）面子到底是什么（或者中國(guó)人為什么愛(ài)面子）對(duì)于自己的直系親屬的幫 助往往真誠(chéng)單純5 5下面是由

7、中央文明辦正式發(fā)布的“中國(guó)志愿服務(wù)”標(biāo)志， 請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中 心部分的構(gòu)圖要素及其象征意義，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò) 120120 字?！窘馕觥?先整體觀察圖標(biāo)，然后按一定順序介紹圖標(biāo)組成元素。結(jié)合組成圖 標(biāo)元素的特征整合圖標(biāo)的寓意?！敬鸢浮?整體構(gòu)圖為“志”字，多處以英文字母“ V V 構(gòu)圖；“志”字的上半部分是一只展翅飛翔的鴿子，下半部分由中國(guó)書(shū)法中草書(shū)的“心”字構(gòu)成，同 時(shí)也是一條飄逸的彩帶。寓意用愛(ài)心托起夢(mèng)想，用愛(ài)心放飛夢(mèng)想，展示了和諧、 奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神。6 6在人際相處和溝通中，“同理心”扮演著相當(dāng)重要的角色?！巴硇摹钡?意思，就是指能夠體會(huì)他人的情緒和想法，

8、理解他人的立場(chǎng)和感受，并站在他人 角度思考和處理問(wèn)題。下面是一位同學(xué)在競(jìng)選值周班長(zhǎng)失敗之后對(duì)你說(shuō)的話，你 該如何回答他呢？要求以“如果是我”開(kāi)頭，并運(yùn)用“同理心”原理。（不超過(guò) 5050同學(xué)：我做出了那么大的努力還是沒(méi)有選上，看來(lái)我真的不行！你的回答：如果是我，_野鴿子都往窩里飛啦?！窘馕觥?回答要理解同學(xué)的失望情緒，表示不喪失信心或指出今后努力的方 向。【答案】 示例：我也會(huì)感到失望。但我相信自己的能力，我會(huì)改進(jìn)不足，爭(zhēng) 取在下次競(jìng)選中當(dāng)選。閱讀提升層一、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成 7 79 9 題。方圓幾百上千里的這片大山中，峰巒疊嶂，溝壑縱橫，人煙稀疏，走一天才 能見(jiàn)一片開(kāi)闊地，有幾個(gè)

9、村落?；牟輩仓须S時(shí)會(huì)飛起一對(duì)山雞，跳出一只野兔、 狐貍或者其它小野獸。山谷中常有鷂鷹盤(pán)旋。寂靜的群山?jīng)]有一點(diǎn)陰影，太陽(yáng)正熱得兇?！鞍讶易幼ピ谑掷铩！崩舷棺雍埃谏介g震起回聲。“抓在手里呢?！毙∠棺踊卮??！安傩纳砩系暮拱讶易优獫窳?。弄濕了晚上彈你的肋條！”“抓在手里呢?！崩仙俣硕汲嘀仙?，各自拎了一條木棍探路，纏在腰間的粗布小褂已經(jīng)被 汗水潤(rùn)濕了一大片。踵起來(lái)的黃土干得嗆人。這正是說(shuō)書(shū)的旺季。天長(zhǎng)，村子里 的人吃罷晚飯都不呆在家里；有的人晚飯也不在家里吃，捧上碗到路邊去，或者 到場(chǎng)院里。老瞎子想趕著多說(shuō)書(shū)，整個(gè)熱季領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走， 一晚上一晚上緊說(shuō)。老瞎子一天比一天緊張、激

10、動(dòng)，心里算定：彈斷一千根琴弦 的日子就在這個(gè)夏天了，說(shuō)不定就在前面的野羊坳。暴躁了一整天的太陽(yáng)這會(huì)兒正平靜下來(lái)，光線開(kāi)始變得深沉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)訴近的蟬 鳴也舒緩了許多。“小子！你不能走快點(diǎn)嗎？ ”老瞎子在前面喊，不回頭也不放慢腳步。小瞎子緊跑幾步，吊在屁股上的一只大挎包叮啷哐啷地響，離老瞎子仍有幾 丈遠(yuǎn)?！笆裁矗?”小瞎子又緊走幾步?！拔艺f(shuō)野鴿子都回窩了，你還不快走！ ”“噢?！薄澳阌止膿v我那電匣子呢。 ”“噫！鬼動(dòng)來(lái)。 ”“那耳機(jī)子快讓你鼓搗壞了。 ”“鬼動(dòng)來(lái)！ ”老瞎子暗笑：你小子才活了幾天？ “螞蟻打架我也聽(tīng)得著。 ” 老瞎子說(shuō)。 小瞎子不爭(zhēng)辯了，悄悄把耳機(jī)子塞到挎包里去，跟在師父身后悶悶地走路

11、。 無(wú)盡無(wú)休的無(wú)聊的路。走了一陣子，小瞎子聽(tīng)見(jiàn)有只獾在地里啃莊稼，就使勁學(xué)狗叫，那只獾連滾 帶爬地逃走了，他覺(jué)得有點(diǎn)開(kāi)心，輕聲哼了幾句小調(diào)兒，哥哥呀妹妹的。師父不 讓他養(yǎng)狗，怕受村子里的狗欺負(fù)，也怕欺負(fù)了別人家的狗，誤了生意。又走了一 會(huì)兒，小瞎子又聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處有條蛇在游動(dòng)，彎腰摸了塊石頭砍過(guò)去， “嘩啦啦 一陣高粱葉子響。老瞎子有點(diǎn)可憐他了，停下來(lái)等他。“除了獾就是蛇。 ”小瞎子趕忙說(shuō)，擔(dān)心師父罵他。“有了莊稼地了，不遠(yuǎn)了。 ”老瞎子把一個(gè)水壺遞給徒弟?！案稍蹅冞@營(yíng)生的，一輩子就是走。 ”老瞎子又說(shuō)， “累不？ ” 小瞎子不回答，知道師父最討厭他說(shuō)累?！拔?guī)煾覆旁┠?。就是你師爺，才冤呢，東奔西

12、走一輩子，到了沒(méi)彈夠一千 根琴弦?！毙∠棺勇?tīng)出師父這會(huì)兒心緒好，就問(wèn)： “什么是綠色的長(zhǎng)乙 （椅）？”“什么？噢，八成是一把椅子吧。 ”“曲折的油狼 （游廊 ）呢？”“ 油狼？什么油狼？ ”“曲折的油狼。 ”“不知道。 ”“匣子里說(shuō)的。 ”“你就愛(ài)瞎聽(tīng)那些玩藝兒。聽(tīng)那些玩藝兒有什么用？天底下的好東西多啦， 跟咱們有什么關(guān)系？ “我就沒(méi)聽(tīng)您說(shuō)過(guò)，什么跟咱們有關(guān)系。 ”小瞎子把 “有”字說(shuō)得重 “琴！三弦子！你爹讓你跟了我來(lái)，是為讓你彈好三弦子，學(xué)會(huì)說(shuō)書(shū)。 小瞎子故意把水喝得咕嚕嚕響。再上路時(shí)小瞎子走在前頭。7 7文中開(kāi)頭畫(huà)線部分描寫(xiě)了怎樣的環(huán)境？有何作用？【答案】 偏僻、荒涼、惡劣的自然環(huán)境。這

13、段自然環(huán)境描寫(xiě)為人物活動(dòng)提供了一個(gè)場(chǎng)所和背景。如此荒涼、惡劣的自然環(huán)境烘托了人物生命的苦難，也暗示 了無(wú)論多么艱辛的生活，只要有一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)愿望就可以讓一個(gè)生命逆風(fēng)飛揚(yáng)。8 8文中兩次寫(xiě)到太陽(yáng)，第一次“太陽(yáng)正熱得兇”，第二次“暴躁了一整天的 太陽(yáng)這會(huì)兒正平靜下來(lái)，光線開(kāi)始變得深沉”，這僅僅是寫(xiě)時(shí)間的推移嗎？談?wù)?你的理解。【答案】 不僅僅是寫(xiě)時(shí)間的推移，更主要的是表現(xiàn)人物的思想感情。第一次 是為了表現(xiàn)老瞎子為了早日實(shí)現(xiàn)愿望，內(nèi)心的緊張、焦躁。第二次則是老瞎子心 里已經(jīng)算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個(gè)夏天了，說(shuō)不定就在前面的野羊坳。 緊張激動(dòng)的心情因此安定平息下來(lái)。9 9 開(kāi)始是老瞎子在前面

14、催著小瞎子快走， 可一番對(duì)話后， 再上路時(shí)小瞎子卻 走在了前面，為什么？那番對(duì)話中“綠色的長(zhǎng)乙 （椅）”“曲折的油狼 （游廊 ）”有何 含義？談?wù)勀愕睦斫?。【答案?開(kāi)始是老瞎子前面有了目標(biāo)，光明的渴望即將實(shí)現(xiàn)，以往那些奔奔忙忙的翻山、趕路、彈琴乃至心焦、憂慮也都是歡樂(lè)的了。因此生活中有了生氣， 有了前進(jìn)的動(dòng)力，自然走在前面。一番交談激起了小瞎子對(duì)美好未來(lái)的向往和渴 望，所以再上路時(shí)，小瞎子走在了前面。 “綠色的長(zhǎng)乙 （椅）”“曲折的油狼 （游廊）” 是未來(lái)美好生活的象征，是光明、幸福。二、課外閱讀閱讀下面的文字，完成 10101313 題。憑什么讓你很幸福意大利迪諾布扎蒂在城郊這所專(zhuān)門(mén)關(guān)押無(wú)

15、期徒刑犯人的巨大監(jiān)獄里，有一條看似十分人性，實(shí) 則極為殘忍的規(guī)定。每一個(gè)被判終身監(jiān)禁的人， 都有一次站在大眾面前向全體市民發(fā)表半個(gè)小時(shí) 演說(shuō)的機(jī)會(huì)。犯人由牢里被帶到典獄長(zhǎng)和其他人的辦公室所在大樓的露臺(tái)上，若 演講結(jié)束聽(tīng)眾鼓掌，演講者就重獲自由。這聽(tīng)起來(lái)好像是天大的恩惠，其實(shí)不然。首先，向大眾求助的機(jī)會(huì)只有一次， 它讓希望變成折磨。犯人并不知道什么時(shí)候輪到自己，一切都由典獄長(zhǎng)決定。有 可能才入獄半小時(shí)就被帶上露臺(tái)，也可能需要漫長(zhǎng)的等待。有人年紀(jì)輕輕入獄， 走上命運(yùn)的露臺(tái)時(shí)已經(jīng)垂垂老矣，幾乎已喪失說(shuō)話能力?？晒﹨⒖嫉模褪悄切┮炎鲞^(guò)演說(shuō)但未獲青睞的前人的經(jīng)驗(yàn)。但這些被 “篩 掉”的家伙一句話都不肯

16、說(shuō)，不管我們?cè)趺辞笏麄兺侣堆菡f(shuō)的內(nèi)容和群眾的反應(yīng)， 都沒(méi)有用，他們只冷冷一笑，不發(fā)一言。既然我要在牢獄里度過(guò)余生 他們心 里一定那么想 那你們也都留著吧，休想我會(huì)幫你們，反正我本來(lái)就是壞蛋。最棘手的卻是那些來(lái)聽(tīng)演講的市民。我們固然是十惡不赦的壞蛋，外面那些 自由的男男女女也不是省油的燈。一宣布有犯人要上露臺(tái)講話，他們就蜂擁而至， 不是因?yàn)橛腥说拿\(yùn)掌握在他們手上，事關(guān)重大，而是帶著逛廟會(huì)、看戲的心情而來(lái)。他們是來(lái)看熱鬧的。他們口哨、臟話齊飛，外加陣陣哄笑。本已心情起 伏、全身無(wú)力的我們，面對(duì)這樣的舞臺(tái)能做什么？雖然傳說(shuō)中曾經(jīng)有無(wú)期徒刑犯通過(guò)了這個(gè)考驗(yàn)，但只是傳說(shuō)。確定的是，從 我入獄至今這一年

17、來(lái)，還沒(méi)有人成功過(guò)。差不多一個(gè)月一次，我們中的一個(gè)會(huì)被 帶上露臺(tái)講話。之后一個(gè)不少又全都被帶回牢里。群眾把每一個(gè)人都噓下臺(tái)。守衛(wèi)通知我，輪到我上場(chǎng)了，時(shí)間是下午兩點(diǎn)。再過(guò)兩個(gè)小時(shí)，我就要去面 對(duì)群眾了。我一點(diǎn)兒都不怕，知道自己該說(shuō)什么。我相信自己已經(jīng)為這個(gè)找到了 答案。我想了很久，整整一年，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考這個(gè)問(wèn)題，我不敢奢望我的聽(tīng) 眾會(huì)比其他牢友所面對(duì)的聽(tīng)眾有教養(yǎng)。他們打開(kāi)牢房鐵門(mén)，帶我穿過(guò)整個(gè)監(jiān)獄，爬兩級(jí)階梯，進(jìn)入一間莊嚴(yán)的大廳， 然后站上露臺(tái)。我身后的門(mén)被鎖上，我一個(gè)人面對(duì)黑壓壓的人群。我連眼睛都睜不開(kāi)，光太強(qiáng)了。然后我看到至少有三千人，包括最高法官,都在盯著我。臺(tái)下發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的噓聲，罵聲

18、四起。“喔，紳士出場(chǎng)了！你說(shuō)話啊，無(wú)辜的受害者！ 快逗我們笑， 說(shuō)點(diǎn)笑話來(lái)聽(tīng)。 你家有老母在等你， 對(duì)不對(duì)？你想死你的小 孩了， 對(duì)吧？ ”我雙手扶著欄桿，不為所動(dòng)。我心里已盤(pán)算好了，說(shuō)不定這是唯一能救我脫 困的妙計(jì)。我無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)所謂，既不要求他們安靜，也不做任何表示。很快我 就欣慰地發(fā)現(xiàn)，我的舉動(dòng)讓他們不知所措。顯然，在我之前站在露臺(tái)上的牢友都 用了另一套策略?；蛟S大吼大叫，或許用軟話請(qǐng)求下面安靜，結(jié)果都不討好。我還是不說(shuō)、不動(dòng)，像尊雕像。嘈雜聲漸漸平緩下來(lái)，偶爾還冒出一兩下噓 聲，然后一片靜默。不動(dòng)。我鼓起全部的勇氣，不出聲。最后，一個(gè)和氣、誠(chéng)懇的聲音說(shuō)：“你說(shuō)話??！你說(shuō)，我們聽(tīng)?！蔽夜?/p>

19、注一擲?！拔覟槭裁匆f(shuō)話？ ”我說(shuō)，“我站在這里是因?yàn)檩喌轿伊耍绱硕?，?并不想感動(dòng)你們什么。我有罪。我不想再看見(jiàn)我的家人。我不想離開(kāi)這里。我在 這里過(guò)得很好?！迸_(tái)下的人交頭接耳。然后有人喊：“別裝了！ ”“我過(guò)得比你們好?！蔽艺f(shuō)，“我不能說(shuō)細(xì)節(jié)，不過(guò)我興致一來(lái)，便穿過(guò)一 條沒(méi)人知道的秘密通道，可以從我牢房直通某棟美麗別墅的花園，當(dāng)然不能跟你們說(shuō)是哪一棟，反正這附近多得是。那里的人都認(rèn)識(shí)我，很照顧我。還有” 我故意停下不說(shuō)，賣(mài)個(gè)關(guān)子。臺(tái)下的人群一臉的迷惘與失望，好像眼睜睜地看著手中的獵物跑掉?！斑€有一位少女深?lèi)?ài)著我?！薄皦蛄?，不要再說(shuō)了！ ”有人痛心大喊。得知我過(guò)得那么幸福，想必觸痛了 他

20、的傷口所以你們最好別來(lái)煩我！ ” 我聲嘶力竭， “我求你們，好心人！可憐可憐 我吧！讓我留在這里！噓我，快，噓我呀！ ” 我意識(shí)到群眾中傳開(kāi)一股憤恨不平之意，他們恨我，只是還在懷疑我說(shuō)的是 真是假，我真的快樂(lè)嗎？他們苦惱不已。他們依然猶豫不決。我整個(gè)身體探到露臺(tái)外面，做作地顫著聲音喊： “ 答應(yīng)我，大慈大悲的先生 小姐們！你們又沒(méi)有任何損失！求求你們，噓我這個(gè)幸福的犯人吧！ ” 人群中傳出一個(gè)惡毒的聲音：“你想得美！才沒(méi)那么好的事！憑什么讓你很 幸福？”說(shuō)完就鼓起掌來(lái)，第二個(gè)人跟進(jìn)，然后十個(gè)、百個(gè)，全場(chǎng)響起一片如雷般的 掌聲。我勝利了，這些白癡。我身后的門(mén)打開(kāi)了。 “你走吧， ” 他們說(shuō)， “

21、你自由 了?！? ( 摘編自微型小說(shuō)選刊 ，有改動(dòng) ) )1010下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ( ) )A A 那些被“篩掉”的家伙，無(wú)論我們?cè)趺磻┣?，都不愿意透露一點(diǎn)關(guān)于演講 的內(nèi)幕，因?yàn)樗麄冎劳ㄟ^(guò)演講獲得自由很難成功，告訴別人也無(wú)濟(jì)于事。B B 那些來(lái)聽(tīng)演講的市民只是為看熱鬧而來(lái)，他們對(duì)著犯人起哄，甚至把犯人 全部噓下臺(tái)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這些犯人罪大惡極，根本不值得同情。C C.守衛(wèi)通知“我”上場(chǎng)的時(shí)候，“我”非常鎮(zhèn)定，一點(diǎn)兒都不怕，也知道自己該說(shuō)什么，因?yàn)榻?jīng)過(guò)整整一年的準(zhǔn)備，“我”對(duì)演講成功擁有充分自信。D D小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物， 比如“我故意停下不說(shuō)”

22、“做作地顫 著聲音喊”，這表明“我”對(duì)演講胸有成竹，并且洋洋得意。E E小說(shuō)講述了一個(gè)看似荒誕不經(jīng)的故事，但卻表現(xiàn)了一個(gè)十分深刻的主題，因?yàn)橹魅斯\(yùn)的突然轉(zhuǎn)變，隱含著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中人性的深入挖掘?！窘馕觥?A A 項(xiàng)，他們不告訴別人，是因?yàn)樽约菏プ杂?，也不想看到別人獲 得自由。B B項(xiàng)，“他們覺(jué)得這些犯人罪大惡極，根本不值得同情 ”錯(cuò)。D D 項(xiàng)，“洋 洋得意”無(wú)中生有?！敬鸢浮?CECE 1111為什么說(shuō)獄中演講是“極為殘忍的規(guī)定”？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！窘馕觥?根據(jù)“極為殘忍的規(guī)定”，在文中找到答題區(qū)間第 3 35 5 段。第 3 3 段“向大眾求助的機(jī)會(huì)只有一次，它讓希望變成折磨 ” ，說(shuō)

23、明機(jī)會(huì)難得；由第 4 4 段“但這些被篩掉的家伙一句話都不肯說(shuō)，他們只冷冷一笑，不發(fā)一言” 可知，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒；從第 5 5 段“最棘手的卻是那些來(lái)聽(tīng)演講的市民。 他們是來(lái)看熱鬧的 ” 可以看出市民不會(huì)在意犯人的命運(yùn)的?！敬鸢浮?首先，機(jī)會(huì)非常難得。向大眾求助的機(jī)會(huì)只有一次，犯人并不知道 什么時(shí)候輪到自己，有人一直等到垂老。這種等待無(wú)異于精神折磨。其次，沒(méi)有 經(jīng)驗(yàn)可供參考。那些演講失敗的家伙一句話都不肯說(shuō)，不管我們?cè)趺辞笏麄兌紱](méi) 有用，他們只冷冷一笑，不發(fā)一言。最后，來(lái)聽(tīng)演講的市民并不在意犯人的命運(yùn)。 他們抱著看熱鬧的心態(tài)，對(duì)犯人起哄，并且把每一個(gè)人都噓下臺(tái)。1212在小說(shuō)中，“我”是

24、如何一步步誘導(dǎo)聽(tīng)眾， 讓他們最終為“我”鼓掌的？ 請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)故事情節(jié)的把握，需先理清文章思路，然后作答。文章 分別從“故意沉默 ” “編造幸福 ” “心理激將 ”三個(gè)情節(jié)展開(kāi)敘述，第 11111414 段，主要寫(xiě)的是 “我”故意沉默不說(shuō)話，來(lái)達(dá)到使聽(tīng)眾安靜的效果；第 15152020 段，則 是編造了自己獄中的幸福和秘密，造成聽(tīng)眾心里的憤恨不平；第21212626 段，用語(yǔ)言激怒聽(tīng)眾，最終贏得掌聲。【答案】 上臺(tái)之后，“我”沉默不語(yǔ)，引發(fā)聽(tīng)眾的好奇心，求“我”開(kāi)口 講話。聽(tīng)眾安靜下來(lái)之后，“我”編造在牢里的幸福生活，激起聽(tīng)眾的嫉妒心。在聽(tīng)眾將信將疑之時(shí)，“我”主動(dòng)請(qǐng)求聽(tīng)眾

25、噓自己下臺(tái)，激起聽(tīng)眾的憤恨之心， 聽(tīng)眾反而鼓掌。1313小說(shuō)的結(jié)尾有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶??！窘馕觥?對(duì)文章結(jié)尾的分析應(yīng)結(jié)合小說(shuō)的人物、情節(jié)、主旨及表達(dá)效果等多角度分析。人物方面，結(jié)尾主人公獲得自由，并且是唯一的一個(gè)，說(shuō)明主人公的智商很高；情節(jié)上，主人公是眾多犯人中唯一一個(gè)獲得自由的人，與其他犯人的 命運(yùn)形成對(duì)比，突出了主人公的形象；主旨 （思想內(nèi)容 ）上，深化了主題，暗扣了題 目“憑什么讓你很幸福 ”，表達(dá)了對(duì)人性丑陋的批判；效果上，文章結(jié)尾言有盡 而意無(wú)窮，引起讀者的深思?！敬鸢浮?情節(jié)結(jié)構(gòu)上，這個(gè)結(jié)局與前面主人公的精心準(zhǔn)備緊密照應(yīng)，又與 其他犯人的命運(yùn)形成對(duì)比；人物形象上，主人公獲得自由的結(jié)局恰恰印證了主 人公的智慧，人物形象更加豐滿(mǎn)；藝術(shù)效果上，這個(gè)結(jié)局既在意料之外，又在 情理之中，引發(fā)了讀者的深層次思考；思想內(nèi)容上，有利于揭示人性丑陋的一 面，也表達(dá)了作者對(duì)美好人性的追求，深化了主題。