《高三英語專題復(fù)習(xí)攻略 第一部分專題一第五節(jié) 非謂語動詞課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三英語專題復(fù)習(xí)攻略 第一部分專題一第五節(jié) 非謂語動詞課件 新人教版（61頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五節(jié)非謂語動詞第五節(jié)非謂語動詞精華考點(diǎn)百度精華考點(diǎn)百度考點(diǎn)一非謂語動詞作狀語考點(diǎn)一非謂語動詞作狀語1(2011年高考天津卷年高考天津卷)_into English，the sentence was found to have an entirely different word order.ATranslatingBTranslatedCTo translate DHaving translated解析：選解析：選B。本題考查非謂語動詞作狀語。句意：。本題考查非謂語動詞作狀語。句意：被譯成英語后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子有了一個(gè)完被譯成英語后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子有了一個(gè)完全不同的語序。分詞作狀語時(shí)，其

2、邏輯主語應(yīng)全不同的語序。分詞作狀語時(shí)，其邏輯主語應(yīng)和句子主語保持一致，本句中的主語和句子主語保持一致，本句中的主語the sentence與與translate間為邏輯上的被動關(guān)系，間為邏輯上的被動關(guān)系，故排除故排除A、C、D三項(xiàng)，只有三項(xiàng)，只有B項(xiàng)表示被動，故為項(xiàng)表示被動，故為答案。答案。2(2011年高考北京卷年高考北京卷)Sit down，Emma.You will only make yourself more tired，_ on your feet.Ato keep BkeepingChaving kept Dto have kept解析：選解析：選B。本題考查非謂語動詞。句意：坐

3、下，。本題考查非謂語動詞。句意：坐下，Emma。站著只會讓你更加勞累。邏輯主語。站著只會讓你更加勞累。邏輯主語you與與keep之間為主動關(guān)系，所以選擇之間為主動關(guān)系，所以選擇B項(xiàng)，現(xiàn)在分詞作項(xiàng)，現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。伴隨狀語。A、D兩項(xiàng)為不定式，通常表示目的，所兩項(xiàng)為不定式，通常表示目的，所以排除；以排除；C項(xiàng)為現(xiàn)在分詞的完成式，不表示伴隨，項(xiàng)為現(xiàn)在分詞的完成式，不表示伴隨，故排除。故排除。3(2011年高考上海卷年高考上海卷)At one point I made up my mind to talk to Uncle Sam.Then I changed my mind，_that he

4、could do nothing to help.Ato realize BrealizedCrealizing Dbeing realized解析：選解析：選C?？疾榉侵^語動詞作狀語。句意：我曾。考查非謂語動詞作狀語。句意：我曾經(jīng)下決心要和山姆叔叔談?wù)?，可后來我改變了想法，?jīng)下決心要和山姆叔叔談?wù)?，可后來我改變了想法，意識到他根本幫不上忙。空格處非謂語動詞和邏輯意識到他根本幫不上忙?？崭裉幏侵^語動詞和邏輯主語主語I之間是主動關(guān)系，可排除表被動的之間是主動關(guān)系，可排除表被動的B和和D兩項(xiàng)；兩項(xiàng)；A項(xiàng)不定式通常表目的，在此不符合語境，也被排項(xiàng)不定式通常表目的，在此不符合語境，也被排除。此題中用現(xiàn)

5、在分詞作伴隨狀語，表原因。除。此題中用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，表原因。4(2011年高考四川卷年高考四川卷)Simon made a big bamboo box_the little sick bird till it could fly.Akeep BkeptCkeeping Dto keep解析：選解析：選D?？疾榉侵^語動詞。句意：西蒙做了一?？疾榉侵^語動詞。句意：西蒙做了一個(gè)大的竹盒子，用來裝那只生病的小鳥，直到它個(gè)大的竹盒子，用來裝那只生病的小鳥，直到它能飛翔。從語境看，這里用不定式作目的狀語，能飛翔。從語境看，這里用不定式作目的狀語，因此選因此選D。5(2011年高考陜西卷年高考陜西卷

6、)More highways have been built in China，_ it much easier for people to travel from one place to another.Amaking BmadeCto make Dhaving made解析：選解析：選A。本題考查非謂語動詞。句意：中國又。本題考查非謂語動詞。句意：中國又建了很多公路，這使得人們出行變得更加容易了。建了很多公路，這使得人們出行變得更加容易了?？崭裉幏侵^語動詞邏輯上的主語是逗號前面的內(nèi)空格處非謂語動詞邏輯上的主語是逗號前面的內(nèi)容，和非謂語動詞之間是主動關(guān)系，可排除容，和非謂語動詞之間是主動關(guān)

7、系，可排除B項(xiàng)；項(xiàng)；C項(xiàng)為動詞不定式，通常表示目的，表出乎意料項(xiàng)為動詞不定式，通常表示目的，表出乎意料的結(jié)果時(shí)前面通常加的結(jié)果時(shí)前面通常加only或或never，所以排除，所以排除C項(xiàng)；項(xiàng)；make表達(dá)的動作并非發(fā)生在謂語動作之前，不表達(dá)的動作并非發(fā)生在謂語動作之前，不用完成形式，故排除用完成形式，故排除D，選，選A，making it much easier for people to travel.which makes it much easier for people to travel.。1不定式作狀語不定式作狀語不定式作狀語時(shí)相當(dāng)于一個(gè)狀語從句，不定式作不定式作狀語時(shí)相當(dāng)于一個(gè)狀語

8、從句，不定式作狀語時(shí)往往用來作目的狀語、結(jié)果狀語或原因狀狀語時(shí)往往用來作目的狀語、結(jié)果狀語或原因狀語。語。(1)不定式用來作目的狀語：作目的狀語時(shí)，不定不定式用來作目的狀語：作目的狀語時(shí)，不定式的邏輯主語通常也是全句的主語，這里往往譯式的邏輯主語通常也是全句的主語，這里往往譯作作“為了，想要為了，想要”。(2010年高考江西卷年高考江西卷)There were many talented actors out there just waiting to be discovered.很多有天賦的演員就在那里等待被發(fā)現(xiàn)。很多有天賦的演員就在那里等待被發(fā)現(xiàn)。Why are the students

9、working so hard these days?To get ready for the coming entrance examination.這些天學(xué)生們?yōu)槭裁茨敲磁W(xué)習(xí)呢？這些天學(xué)生們?yōu)槭裁茨敲磁W(xué)習(xí)呢？為了準(zhǔn)備即將來臨的入學(xué)考試。為了準(zhǔn)備即將來臨的入學(xué)考試。(2)不定式用于不定式用于so.as to.；such.as to；enough to；too.to；only to等結(jié)構(gòu)中作結(jié)果狀語。等結(jié)構(gòu)中作結(jié)果狀語。Would you be so kind as to lend me your bicycle?你能不能行行好，借給我你的自行車？你能不能行行好，借給我你的自行車？He

10、 is such a fool as to think that his strange behaviour can inflect others.他如此愚蠢以至于認(rèn)為他奇怪的行為會影響他人。他如此愚蠢以至于認(rèn)為他奇怪的行為會影響他人。He hurried to the booking office only to have been told all the tickets had been sold out.他匆忙去了售票處，結(jié)果被告訴所有的票已經(jīng)賣完他匆忙去了售票處，結(jié)果被告訴所有的票已經(jīng)賣完了。了?！緶剀疤崾緶剀疤崾尽俊皁nlyto do”表示出乎意料的結(jié)果，表示出乎意料的結(jié)果，tel

11、l和主語和主語He 之間存在動賓關(guān)系，因而應(yīng)用不定式的被動之間存在動賓關(guān)系，因而應(yīng)用不定式的被動結(jié)構(gòu)。而現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語則表示自然而然的結(jié)構(gòu)。而現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語則表示自然而然的結(jié)果。結(jié)果。A powerful earthquake struck Japan，leaving tens of thousands homeless and buried in ruins.日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震，造成了成千上萬的人無家日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震，造成了成千上萬的人無家可歸和被埋在廢墟中?？蓺w和被埋在廢墟中。2現(xiàn)在分詞作狀語現(xiàn)在分詞作狀語(1)動詞的動詞的ing短語作狀語表示在進(jìn)行一動作的同短語作狀語表示在進(jìn)行

12、一動作的同時(shí)所進(jìn)行的另一動作，它對謂語動詞起修飾和陪時(shí)所進(jìn)行的另一動作，它對謂語動詞起修飾和陪襯的作用。動詞的襯的作用。動詞的ing形式作狀語可以表示時(shí)間、形式作狀語可以表示時(shí)間、原因、條件、讓步、結(jié)果、方式或伴隨情況。原因、條件、讓步、結(jié)果、方式或伴隨情況。(2010年高考江西卷年高考江西卷)The lady walked around the shops，keeping an eye out for bargains.這位女士在商店周圍閑逛，注意看有沒有特價(jià)商這位女士在商店周圍閑逛，注意看有沒有特價(jià)商品。品。My car was caught in a traffic jam，thus c

13、ausing the delay.我的車被交通擁擠堵住，所以延誤了。我的車被交通擁擠堵住，所以延誤了。(結(jié)果結(jié)果)As the light turned green，I stood for a moment，not moving，and asked myself what I was going to do.當(dāng)交通路燈變綠燈時(shí)，我站了一會兒，一動不動，當(dāng)交通路燈變綠燈時(shí)，我站了一會兒，一動不動，自問要做什么事。自問要做什么事。(伴隨伴隨)(2)現(xiàn)在分詞有：一般式、被動式、完成式和完現(xiàn)在分詞有：一般式、被動式、完成式和完成被動式四種形式，每一種形式的否定式都是成被動式四種形式，每一種形式的否定式

14、都是直接在前面加直接在前面加not構(gòu)成。一般式構(gòu)成。一般式(doing)表示主表示主動的一般性的動作或者正在進(jìn)行的動作；被動動的一般性的動作或者正在進(jìn)行的動作；被動式式(being done)表示正在進(jìn)行的被動的動作；表示正在進(jìn)行的被動的動作；完成式完成式(having done)表示發(fā)生在謂語動作之表示發(fā)生在謂語動作之前的主動的動作；完成被動式前的主動的動作；完成被動式(having being done)表示發(fā)生在謂語動作之前的被動的動作。表示發(fā)生在謂語動作之前的被動的動作。Not having received a reply，he decided to write again.沒有得到

15、答復(fù)，他決定再寫信去。沒有得到答復(fù)，他決定再寫信去。Having been scolded many times，he determined to study hard to catch up with others.多次被批評之后，他決定努力學(xué)習(xí)趕上他人。多次被批評之后，他決定努力學(xué)習(xí)趕上他人。3過去分詞作狀語過去分詞作狀語(1)過去分詞作狀語和現(xiàn)在分詞作狀語一樣，修飾過去分詞作狀語和現(xiàn)在分詞作狀語一樣，修飾主句的謂語動詞，意義上相當(dāng)于狀語從句，表示主句的謂語動詞，意義上相當(dāng)于狀語從句，表示時(shí)間、原因、條件、伴隨狀況等。時(shí)間、原因、條件、伴隨狀況等。(2009年高考江西卷年高考江西卷)Giv

16、en the right kind of training，these teenager soccer players may one day grow into international stars.如果得到正確的訓(xùn)練，這些少年足球選手有朝一如果得到正確的訓(xùn)練，這些少年足球選手有朝一日可能成為國際明星。日可能成為國際明星。(2009年高考福建卷年高考福建卷)Reminded not to miss the flight at 15 20，the manager set out for the airport in a hurry.提醒不要錯(cuò)過提醒不要錯(cuò)過15 20的航班，他匆忙出發(fā)去了機(jī)的

17、航班，他匆忙出發(fā)去了機(jī)場。場。(2)某些動詞的過去分詞已經(jīng)形容詞化，且往往用于某些動詞的過去分詞已經(jīng)形容詞化，且往往用于一些系表結(jié)構(gòu)中。此時(shí)這些過去分詞既不表示被動，一些系表結(jié)構(gòu)中。此時(shí)這些過去分詞既不表示被動，也不表示完成，而表示一種狀態(tài)，這樣的詞有：也不表示完成，而表示一種狀態(tài)，這樣的詞有：lost(迷路的迷路的)，seated(坐坐)，hidden(躲躲)，lost/absorbed in(沉溺于沉溺于)，dressed in(穿著穿著)，tired of(感到厭倦感到厭倦)等，不管它們作什么成分都不用等，不管它們作什么成分都不用其其ing形式。形式。Lost in the mounta

18、ins for a week，we were finally saved by the local police.在大山里迷失一個(gè)星期，我們最終被當(dāng)?shù)鼐焖?。在大山里迷失一個(gè)星期，我們最終被當(dāng)?shù)鼐焖?。Absorbed in his book，he didnt notice me enter the room.專心讀書，他沒注意到我進(jìn)入房間。專心讀書，他沒注意到我進(jìn)入房間。4現(xiàn)在分詞和過去分詞作狀語的區(qū)別：如果是現(xiàn)在分詞和過去分詞作狀語的區(qū)別：如果是意義上的主謂關(guān)系，一般用動詞意義上的主謂關(guān)系，一般用動詞ing形式；如形式；如果是意義上的動賓關(guān)系，則一般用過去分詞。果是意義上的動賓關(guān)系，則

19、一般用過去分詞。Seen from the top of the hill，the park looks even more beautiful.從山頂上看，這個(gè)公園顯得更加美麗。從山頂上看，這個(gè)公園顯得更加美麗。(see與與主語主語the park之間存在動賓關(guān)系之間存在動賓關(guān)系)Seeing from the top of the hill，we find the park even more beautiful.從山頂上看，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)公園顯得更加美麗。從山頂上看，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)公園顯得更加美麗。(see與主語與主語we之間存在主謂關(guān)系之間存在主謂關(guān)系)考點(diǎn)二非謂語動詞作定語考點(diǎn)二非謂語動

20、詞作定語1(2011年高考湖南卷年高考湖南卷)The ability _ an idea is as important as the idea itself.AexpressingBexpressedCto express Dto be expressed解析：選解析：選C?？疾樵谔囟ㄕZ境中使用非謂語動詞?？疾樵谔囟ㄕZ境中使用非謂語動詞作定語的能力。句意：表達(dá)觀點(diǎn)的能力與觀點(diǎn)本作定語的能力。句意：表達(dá)觀點(diǎn)的能力與觀點(diǎn)本身同等重要。身同等重要?！白瞿呈碌哪芰ψ瞿呈碌哪芰Α睉?yīng)該表達(dá)為應(yīng)該表達(dá)為“the ability to do sth.”，故選，故選C項(xiàng)。項(xiàng)。2(2011年高考湖南卷年高考湖南

21、卷)The players_from the whole country are expected to bring us honor in this summer game.Aselecting Bto selectCselected Dhaving selected解析：選解析：選C。本題考查非謂語動詞作定語。句意：。本題考查非謂語動詞作定語。句意：人們期待著從全國范圍內(nèi)挑選出來的運(yùn)動員們在今人們期待著從全國范圍內(nèi)挑選出來的運(yùn)動員們在今年的夏季運(yùn)動會上給我們帶來榮譽(yù)。年的夏季運(yùn)動會上給我們帶來榮譽(yù)。select(挑選挑選)與與其邏輯主語其邏輯主語the players之間為被動關(guān)系，故用過

22、去之間為被動關(guān)系，故用過去分詞，分詞，A、B、D三項(xiàng)是表示主動的非謂語動詞形式，三項(xiàng)是表示主動的非謂語動詞形式，故排除。故排除。3(2011年高考福建卷年高考福建卷)Tsinghua University，_in 1911，is home to a great number of outstanding figures.Afound BfoundingCfounded Dto be founded解析：選解析：選C。本題考查非謂語動詞作定語。句意：。本題考查非謂語動詞作定語。句意：清華大學(xué)，創(chuàng)辦于清華大學(xué)，創(chuàng)辦于1911年，是許多杰出人物的母年，是許多杰出人物的母校。首先排除校。首先排除fou

23、nd，因?yàn)?，因?yàn)閒ound作作“創(chuàng)辦創(chuàng)辦”講時(shí)，講時(shí)，為動詞原形，不是非謂語動詞；被修飾詞為動詞原形，不是非謂語動詞；被修飾詞Tsinghua University與與found (創(chuàng)辦創(chuàng)辦)為被動關(guān)系，為被動關(guān)系，故排除故排除B項(xiàng)；項(xiàng)；C項(xiàng)表被動且完成；項(xiàng)表被動且完成；D項(xiàng)表將來。根項(xiàng)表將來。根據(jù)題意可知據(jù)題意可知C項(xiàng)為正確答案。項(xiàng)為正確答案。founded in 1911在在句中相當(dāng)于非限制性定語從句句中相當(dāng)于非限制性定語從句which was founded in 1911。4(2011年高考山東卷年高考山東卷)Look over theretheres a very long，wind

24、ing path_ up to the house.Aleading BleadsCled Dto lead解析：選解析：選A。本題考查非謂語動詞用法。句意：往。本題考查非謂語動詞用法。句意：往那看那看有一條很長很曲折的小路通向那所房子。有一條很長很曲折的小路通向那所房子?，F(xiàn)在分詞短語在此作后置定語，相當(dāng)于定語從句現(xiàn)在分詞短語在此作后置定語，相當(dāng)于定語從句which leads up to the house。leads在句中作在句中作謂語；謂語；led是是lead的過去分詞形式，與的過去分詞形式，與path構(gòu)成構(gòu)成被動關(guān)系；被動關(guān)系；to lead表示將來，均不符合題意。表示將來，均不符合題

25、意。5(2011年高考江西卷年高考江西卷)On receiving a phone call from his wife _ she had a fall，Mr.Gordon immediately rushed home from his office.Asays BsaidCsaying Dto say解析：選解析：選C。本題考查非謂語動詞。句意：一接。本題考查非謂語動詞。句意：一接到妻子的電話，說她摔了一跤，戈登先生立即從到妻子的電話，說她摔了一跤，戈登先生立即從他的辦公室跑回家了。他的辦公室跑回家了。say與與phone call之間存之間存在邏輯上的主謂關(guān)系，故用在邏輯上的主謂關(guān)系，

26、故用saying作定語。作定語。say：give information or instructions表示表示(書、符號書、符號等等)給出某信息或指示，又如：給出某信息或指示，又如：The book doesnt say where he was born.書上沒說他是書上沒說他是在哪里出生的。在哪里出生的。1動詞不定式作定語動詞不定式作定語動詞不定式可用在被動詞不定式可用在被the first，the second，the last，the only和最高級等限定的名詞或代詞的后面作定語。和最高級等限定的名詞或代詞的后面作定語。He is always the first to come

27、and the last to leave school.他總是第一個(gè)來最后一個(gè)離開學(xué)校的人。他總是第一個(gè)來最后一個(gè)離開學(xué)校的人。(2009年高考山東卷年高考山東卷)We are invited to a party to be held in our club next Friday.我們被邀請參加下周五在我們俱樂部舉行的聚會。我們被邀請參加下周五在我們俱樂部舉行的聚會。2現(xiàn)在分詞作定語現(xiàn)在分詞作定語現(xiàn)在分詞現(xiàn)在分詞(短語短語)作定語與所修飾的名詞之間存在著邏作定語與所修飾的名詞之間存在著邏輯上的主謂關(guān)系，表示該動作的主動和進(jìn)行。輯上的主謂關(guān)系，表示該動作的主動和進(jìn)行。There are t

28、wo roads before us，one leading to the beach，the other to the park.在我們面前有兩條路，一條通向沙灘，另一條通向在我們面前有兩條路，一條通向沙灘，另一條通向公園。公園。3過去分詞過去分詞(短語短語)作定語與它所修飾的名詞在邏作定語與它所修飾的名詞在邏輯上有被動關(guān)系，表示該動作的被動或完成。輯上有被動關(guān)系，表示該動作的被動或完成。(2009年高考北京卷年高考北京卷)For breakfast he only drinks juice from fresh fruit grown on his own farm.早飯他只喝自己農(nóng)場種植

29、的新鮮水果榨出來的果汁。早飯他只喝自己農(nóng)場種植的新鮮水果榨出來的果汁。考點(diǎn)三非謂語動詞作賓補(bǔ)考點(diǎn)三非謂語動詞作賓補(bǔ)1(2011年高考浙江卷年高考浙江卷)Even the best writers sometimes find themselves _ for words.AloseBlostCto lose Dhaving lost解析：選解析：選B。本題考查非謂語動詞作賓補(bǔ)。句意：。本題考查非謂語動詞作賓補(bǔ)。句意：甚至連最好的作家有時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己找不到合適甚至連最好的作家有時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己找不到合適的好詞表達(dá)自己。的好詞表達(dá)自己。(be) lost for words表示表示“難難以用言語表達(dá)、無

30、以應(yīng)對以用言語表達(dá)、無以應(yīng)對”。2(2011年高考重慶卷年高考重慶卷)Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself _ of his own dreams.Areminding Bto remindCreminded Dremind解析：選解析：選C。本題考查非謂語動詞作賓補(bǔ)。句意：。本題考查非謂語動詞作賓補(bǔ)。句意：邁克爾把姚明的畫像掛在床邊，目的是提醒自己邁克爾把姚明的畫像掛在床邊，目的是提醒自己記住自己的夢想。賓語記住自己的夢想。賓語himself與與remind為邏輯上為邏輯上的被動關(guān)系，故答案為的

31、被動關(guān)系，故答案為C項(xiàng)。項(xiàng)。3(2011年高考安徽卷年高考安徽卷)Tom asked the candy makers if they could make the chocolate easier _ into small pieces.Abreak BbreakingCbroken Dto break解析：選解析：選D。句意：湯姆問糖果制造商他們是否可以。句意：湯姆問糖果制造商他們是否可以把巧克力制作得更容易弄碎些。本題考查非謂語動把巧克力制作得更容易弄碎些。本題考查非謂語動詞。詞。beeasy/difficult/hard.后常跟不定式的主動形后常跟不定式的主動形式表示被動意義，故答案為

32、式表示被動意義，故答案為D項(xiàng)。項(xiàng)。4(2011年高考課標(biāo)全國卷年高考課標(biāo)全國卷)The next thing he saw was smoke _from behind the house.Arose BrisingCto rise Drisen解析：選解析：選B。本題考查非謂語動詞作定語。句意：。本題考查非謂語動詞作定語。句意：隨后，他看見煙從房子后面冒出來。修飾隨后，他看見煙從房子后面冒出來。修飾smoke，故排除故排除A項(xiàng)項(xiàng)(謂語動詞謂語動詞)；邏輯主語；邏輯主語smoke與非謂語動與非謂語動詞間為主動關(guān)系，而且動作正在進(jìn)行，故答案為詞間為主動關(guān)系，而且動作正在進(jìn)行，故答案為B項(xiàng)。項(xiàng)。1

33、過去分詞作賓語補(bǔ)足語過去分詞作賓語補(bǔ)足語過去分詞作賓語補(bǔ)足語時(shí)，句中的賓語往往就是過去分詞作賓語補(bǔ)足語時(shí)，句中的賓語往往就是其邏輯主語，該動詞與賓語之間存在動賓關(guān)系。其邏輯主語，該動詞與賓語之間存在動賓關(guān)系。Its wonderful to hike with Dad and I have felt protected with him.和父親一起徒步旅行很好，與他在一起有受保護(hù)和父親一起徒步旅行很好，與他在一起有受保護(hù)的感覺。的感覺。2現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語時(shí)，句中的賓語往往就是其現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語時(shí)，句中的賓語往往就是其邏輯主語，該動詞與賓語之間存在

34、主謂關(guān)系?，F(xiàn)在邏輯主語，該動詞與賓語之間存在主謂關(guān)系?，F(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行的主動動作，即動分詞作賓語補(bǔ)足語強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行的主動動作，即動作過程的一個(gè)部分?？梢詭в羞@種復(fù)合賓語的動詞作過程的一個(gè)部分?？梢詭в羞@種復(fù)合賓語的動詞有有see，watch，hear，observe，feel，find，have，keep等。等。(2009年高考全國卷年高考全國卷)They use computers to keep the traffic running smoothly.他們使用電腦使交通暢通無阻。他們使用電腦使交通暢通無阻。(2010年高考湖南卷年高考湖南卷)Listen！Do you h

35、ear someone calling for help?聽！你聽到有人正在求救嗎？聽！你聽到有人正在求救嗎？考點(diǎn)四非謂語動詞作主語和賓語考點(diǎn)四非謂語動詞作主語和賓語1(2011年高考北京卷年高考北京卷)Its important for the figures _ regularly.Ato be updatedBto have been updatedCto update Dto have updated解析：選解析：選A。本題考查非謂語動詞。句意：這些數(shù)。本題考查非謂語動詞。句意：這些數(shù)據(jù)定期升級是很重要的。據(jù)定期升級是很重要的。figures與與update之間為被之間為被動關(guān)系，故排

36、除動關(guān)系，故排除C項(xiàng)和項(xiàng)和D項(xiàng)；此處表示一般性動作，項(xiàng)；此處表示一般性動作，故排除故排除B項(xiàng)，選項(xiàng)，選A項(xiàng)。項(xiàng)。2(2011年高考四川卷年高考四川卷)Lydia doesnt feel like_ abroad.Her parents are old.Astudy BstudyingCstudied Dto study解析：選解析：選B?？疾榉侵^語動詞。句意：莉迪不想出國?？疾榉侵^語動詞。句意：莉迪不想出國讀書，因?yàn)樗母改付祭狭?。這里用固定搭配讀書，因?yàn)樗母改付祭狭?。這里用固定搭配feel like doing sth.表示表示“想要做某事想要做某事”，只有，只有B項(xiàng)現(xiàn)在分項(xiàng)現(xiàn)在分詞形式符

37、合搭配。詞形式符合搭配。3(2011年江蘇啟東中學(xué)摸底考試年江蘇啟東中學(xué)摸底考試)The difficulty the couple had_their lost child was soon forgotten when they discovered her.Afound BfindCfinding Dto find解析：選解析：選C?？疾榉侵^語動詞。本題中含有?？疾榉侵^語動詞。本題中含有have difficulty (in) doing sth.結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。 這對夫婦在找到丟失這對夫婦在找到丟失的孩子后很快忘記了尋找時(shí)的困難。的孩子后很快忘記了尋找時(shí)的困難。4(2011年江蘇南通第一次

38、調(diào)年江蘇南通第一次調(diào)研研)_Chinese culture with overseas cultures is a challenging job，but you will learn a lot from it.AComparing BComparedCHaving compared DCompare解析：選解析：選A。考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，。考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里缺少主語，選項(xiàng)中只有這里缺少主語，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)項(xiàng)Comparing是動是動名詞形式，可以作主語，由此選名詞形式，可以作主語，由此選A項(xiàng)。項(xiàng)。5(2011年山西省運(yùn)城市模擬年山西省運(yùn)城市模擬)The p

39、encil is too dull.It wants_.Ato sharpen Bbeing sharpenedCsharpening Dsharpened解析：選解析：選C。考查非謂語動詞。句意：鉛筆用起?？疾榉侵^語動詞。句意：鉛筆用起來很鈍。它需要削尖。來很鈍。它需要削尖。want表示表示“需要需要”時(shí)，后面時(shí)，后面接動名詞，主動形式表被動意義或是接接動名詞，主動形式表被動意義或是接to be done的形式。的形式。(2)若主語和表語都是非謂語動詞，應(yīng)保持形式上的若主語和表語都是非謂語動詞，應(yīng)保持形式上的一致。一致。Seeing is believing.(To see is to be

40、lieve.)眼見為實(shí)。眼見為實(shí)。2動詞動詞want，need，require意為意為“需要需要”時(shí)，后面時(shí)，后面跟動名詞主動式或動詞不定式的被動式作賓語區(qū)別跟動名詞主動式或動詞不定式的被動式作賓語區(qū)別不大。不大。The flowers need/want/require watering/to be watered.這些花需要澆水。這些花需要澆水。3在動詞在動詞allow，advise，forbid，permit后面后面直接跟動名詞作賓語，如果有名詞或代詞作賓語，直接跟動名詞作賓語，如果有名詞或代詞作賓語，則應(yīng)構(gòu)成則應(yīng)構(gòu)成“allow/advise/forbid/permit名詞名詞/代代詞

41、動詞不定式詞動詞不定式(作賓語補(bǔ)足語作賓語補(bǔ)足語)”。We dont allow smoking here.我們不允許在這我們不允許在這里吸煙。里吸煙。We dont allow anyone to smoke here.我們不允許有人在這里吸煙。我們不允許有人在這里吸煙?？键c(diǎn)五考點(diǎn)五have，get后接三種形式作賓補(bǔ)后接三種形式作賓補(bǔ)1(2011年高考陜西卷年高考陜西卷)Claire had her luggage _ an hour before her plane left.AcheckBcheckingCto check Dchecked解析：選解析：選D。本題考查非謂語動詞。句意：克

42、萊。本題考查非謂語動詞。句意：克萊爾在飛機(jī)起飛一小時(shí)前對行李進(jìn)行了安檢。本句爾在飛機(jī)起飛一小時(shí)前對行李進(jìn)行了安檢。本句中中l(wèi)uggage與與check為被動關(guān)系，所以用過去分詞，為被動關(guān)系，所以用過去分詞，構(gòu)成構(gòu)成have sth.done結(jié)構(gòu)。故答案為結(jié)構(gòu)。故答案為D項(xiàng)。項(xiàng)。2(2010年高考遼寧卷年高考遼寧卷)Alexander tried to get his work _in the medical circles.Ato recognize BrecognizingCrecognize Drecognized解析：選解析：選D?？疾榉侵^語動詞。題干中含有?？疾榉侵^語動詞。題干中含有“

43、get sth.done”結(jié)構(gòu)，表示結(jié)構(gòu)，表示“使某事被做使某事被做”。句意：亞歷。句意：亞歷山大試圖使他的工作被醫(yī)學(xué)界認(rèn)可。山大試圖使他的工作被醫(yī)學(xué)界認(rèn)可。his work與與recognize為邏輯上的動賓關(guān)系，因此用過去分為邏輯上的動賓關(guān)系，因此用過去分詞作賓補(bǔ)。故選詞作賓補(bǔ)。故選D項(xiàng)。項(xiàng)。3(2010年高考山東卷年高考山東卷)I have a lot of readings_before the end of this term.Acompleting Bto completeCcompleted Dbeing completed解析：選解析：選B?？疾榉侵^語動詞作定語。句意：本學(xué)期。

44、考查非謂語動詞作定語。句意：本學(xué)期結(jié)束前我有許多閱讀要完成。結(jié)束前我有許多閱讀要完成。have sth.to do有某事有某事要做，要做，to do的邏輯主語需和主句主語一致；當(dāng)不定的邏輯主語需和主句主語一致；當(dāng)不定式的邏輯主語與主句主語不一致時(shí)，可用式的邏輯主語與主句主語不一致時(shí)，可用have sth.to be done結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。4(2011年東城練習(xí)二年東城練習(xí)二)Every year，Tom remembers to have some flowers_to her mother on her birthday.Asend BsentCsending Dbeing sent解析：選解

45、析：選B。本題考查非謂語動詞。本題考查非謂語動詞。have sth.done表示某事被做。所以選擇表示某事被做。所以選擇B項(xiàng)。項(xiàng)。have，get后接三種形式作賓補(bǔ)時(shí)，其中后接三種形式作賓補(bǔ)時(shí)，其中have，get表示表示“使、讓、叫使、讓、叫”之意。之意。1have sth.doneget sth.done使使/讓某事由別人去讓某事由別人去做做(叫叫/讓某人做某事讓某人做某事)Mr.Smith had his house broken into while he was away on holiday.史密斯先生在度假期間，他家的房子被別人破門而史密斯先生在度假期間，他家的房子被別人破門而入

46、。入?？键c(diǎn)六考點(diǎn)六with用法用法1(2011年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模)With tiny shops_all the streets，the city of Cairo arouses tourists interest in shopping here.AlineBlined withClining Dline along解析：選解析：選C。句意：所有街道上都小店林立，開。句意：所有街道上都小店林立，開羅城引起了游客們在此購物的興趣。羅城引起了游客們在此購物的興趣?！皐ith賓賓語賓補(bǔ)語賓補(bǔ)”這一結(jié)構(gòu)此處表示主語所處的狀態(tài)。這一結(jié)構(gòu)此處表示主語所處的狀態(tài)。line排列，用現(xiàn)在分

47、詞表主動含義；若選排列，用現(xiàn)在分詞表主動含義；若選B項(xiàng)，則項(xiàng)，則變?yōu)椋鹤優(yōu)椋篧ith all the streets lined with tiny shops.。2(2011年湖北黃岡模擬年湖北黃岡模擬)With all the novels he was interested in _，he left the library and went back to his dorm.Aborrowed BborrowingCto borrow Dborrow解析：選解析：選A。句意：他感興趣的所有小說都借到了，。句意：他感興趣的所有小說都借到了，他離開圖書館回寢室了。首先，他離開圖書館回寢室了。

48、首先，he was interested in是定語從句，修飾是定語從句，修飾novels；這里考；這里考查的是查的是“with名詞過去分詞名詞過去分詞”，borrow與與all the novels是被動關(guān)系，所以用過去分詞表是被動關(guān)系，所以用過去分詞表“完成、完成、被動被動”含義。含義。3(2011年南通一模年南通一模)With so many orphans_，the charity organization calls for more donations.Ato look after Bbeing looked afterCto be looked after Dlooked aft

49、er解析：選解析：選A。本題考查。本題考查with短語作伴隨狀語的用法。短語作伴隨狀語的用法。句意：有如此多的孤兒需要照顧，該慈善機(jī)構(gòu)呼吁更句意：有如此多的孤兒需要照顧，該慈善機(jī)構(gòu)呼吁更多捐款。用動詞不定式的主動來表示被動意義。故選多捐款。用動詞不定式的主動來表示被動意義。故選A。1with賓語賓語v.ingWith so many people looking at her，she felt nervous.這么多人看著她，她感到很緊張。這么多人看著她，她感到很緊張。2with賓語賓語v.edWith their work finished，they went home.工作完成后，他們就回

50、家了。工作完成后，他們就回家了。3with賓語不定式賓語不定式With so much work to do，I cant go swimming with you.因?yàn)橛泻芏喙ぷ饕?，我不能和你一起去游泳了。因?yàn)橛泻芏喙ぷ饕?，我不能和你一起去游泳了?with賓語介詞短語賓語介詞短語The old man was walking on the street，with a ruler under his arm.那位老人在街上走著，腋那位老人在街上走著，腋下夾著一把尺子。下夾著一把尺子。5with賓語形容詞賓語形容詞Father used to sleep with the windows open.父親過去常開著窗戶睡覺。父親過去常開著窗戶睡覺。6with賓語副詞賓語副詞Mother fell asleep with the light on.媽媽睡著媽媽睡著了，燈還亮著。了，燈還亮著。