《高中政治 第2單元 第5課 第2框 意識的作用課件 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第2單元 第5課 第2框 意識的作用課件 新人教版必修4（70頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟教師用書獨(dú)具演示教師用書獨(dú)具演示菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探

2、探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計

3、當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時

4、時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課

5、時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修

6、4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟演示結(jié)束演示結(jié)束菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂

7、堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.識記、理解意識的作用；一識記、理解意識的作用；一切從實際出發(fā)、實事求是的科切從實際出發(fā)、實事求是的科學(xué)內(nèi)涵。學(xué)內(nèi)涵。2.論證世界上只有尚未認(rèn)識之論證世界上只有尚未認(rèn)識之物，而沒有不可認(rèn)識之物。物，而沒有不可認(rèn)識之物。3.說明人能夠在意識的指導(dǎo)下，說明人能夠在意識的指導(dǎo)下，通過實踐活動改造世界。通過實踐活動改造世界。重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.意識的作意識的作用。用。2.一切從實際出發(fā)、一切從實際出發(fā)、實事求是。實事求是。難點(diǎn)：一切從實際難點(diǎn)：一切從實際出發(fā)、實事求是的出發(fā)、實事求是的要

8、求。要求。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟人能夠能動地認(rèn)識世界人能夠能動地認(rèn)識世界 目的性目的性 主動創(chuàng)造性主動創(chuàng)造性 本質(zhì)本質(zhì) 規(guī)律規(guī)律 重要條件重要條件 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟人能夠能動地改造世界人能夠能動地改造世界 實踐

9、實踐 調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 控制控制 反映反映 反作用反作用 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟一切從實際出發(fā)，實事求是一切從實際出發(fā)，實事求是 規(guī)律規(guī)律 依據(jù)依據(jù) 求真務(wù)實求真務(wù)實 實踐實踐 菜菜 單單課課時時作作業(yè)

10、業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟尊重客觀規(guī)律尊重客觀規(guī)律 嚴(yán)謹(jǐn)踏實嚴(yán)謹(jǐn)踏實 唯意志主義唯意志主義 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂

11、互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2教材P39探究問題【提示】 (1)科學(xué)家關(guān)于電腦的設(shè)計理念是在人們改造客觀世界的實踐中產(chǎn)生的。科學(xué)家根據(jù)不同物質(zhì)的特性，充分發(fā)揮人的主觀能動性，從而產(chǎn)生電腦的設(shè)計理念，這是對客觀存在的創(chuàng)造性反映。(2)意識可以指導(dǎo)人的實踐活動，人們通過實踐活動把意識的東西變成現(xiàn)實的東西，所以，意識能夠指導(dǎo)人們能動地

12、改造客觀世界。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟3教材P40探究問題【提示】(1)物質(zhì)決定意識，不論意識的反作用有多大，它總是受客觀物質(zhì)條件的制約，歸根到底由物質(zhì)決定。所以說精神不是萬能的，認(rèn)為精神的作用是萬能的，是唯心主義觀點(diǎn)。(2)沒有精神又是萬萬不能的，因為，意識能夠反作用于客觀事物，正確反映客觀事物的意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。沒有精神，也就不可能充分發(fā)揮人的主觀能動性，也就不可能充分調(diào)動人的精神力量，要使精種轉(zhuǎn)

13、化為物質(zhì)就成為空話。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟4教材P40探究問題【提示】做事情要取得成功，首先必須具備必要的客觀物質(zhì)條件，其次應(yīng)該尊重客觀規(guī)律，在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動性，做到一切從實際出發(fā)，實事求是。當(dāng)前，面對嚴(yán)峻的金融危機(jī)，企業(yè)只有從自身的實際情況出發(fā)，遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律，制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃，才能渡過難關(guān)，立足于不敗之地。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析

14、教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟5教材P41探究問題【提示】(1)該地區(qū)在制定發(fā)展戰(zhàn)略時，堅持了一切從實際出發(fā)，從該地客觀實際出發(fā)，制定出符合客觀情況的政策，促進(jìn)了該地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)根據(jù)該地區(qū)風(fēng)景秀麗、四季如春的實際，發(fā)展旅游業(yè)。根據(jù)該地區(qū)是少數(shù)民族地區(qū)的實際，發(fā)展民族特色文化，帶動旅游業(yè)發(fā)展。根據(jù)該地區(qū)風(fēng)景秀麗，但基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)薄弱的實際，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)。根據(jù)該地區(qū)地處邊陲的實際，發(fā)展邊境貿(mào)易。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計

15、計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟意識的作用意識的作用 【問題導(dǎo)思】發(fā)射人造地球衛(wèi)星、載人航天和深空探測是人們航天活動的三大領(lǐng)域。重返月球，開發(fā)月球資源，建立月球基地已成為世界航天活動的必然趨勢和競爭熱點(diǎn)。開展月球探測工作是我國邁出航天深空探測第一步的重大舉措。月球具有可供人類開發(fā)和利用的各種獨(dú)特資源，將對人類社會的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。中國探月是我國自主對月球的探索和觀察，中國的探月工程，又叫做“嫦娥工程”。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)

16、當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟我國的探月工程將分三期實施繞、落、回?！笆晃濉逼陂g重點(diǎn)實施一期工程，即實現(xiàn)“繞”月探測，發(fā)射我國首顆月球探測衛(wèi)星，對月球資源的分布規(guī)律和月球表面進(jìn)行全面性、整體性與綜合性探測，摸清月球的家底，并對地月空間環(huán)境進(jìn)行探測。后續(xù)深入開展實施的二、三期工程，將使我國月球探測技術(shù)得到更進(jìn)一步發(fā)展。1我國探月工程的實施體現(xiàn)了意識活動的哪些特性？【提示】 人的意識活動具有目的性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)

17、設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2結(jié)合材料說明意識作用的具體表現(xiàn)?！咎崾尽?中國探月是對月球進(jìn)行探索和觀察，體現(xiàn)了意識能夠能動地認(rèn)識世界。建立月球基地，開發(fā)月球資源，實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)了意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，意識對物質(zhì)具有反作用。在人類航天活動中，中國航天人所表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)，體現(xiàn)了意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思

18、想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟1. 意識活動的目的性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性(1)意識活動具有目的性。人們在反映客觀對象時，總是基于實踐的需要帶著一定的主觀傾向和要求，抱有一定的動機(jī)和目的。而動物的操作則純粹是無目的的本能的活動，如蜜蜂筑巢、蜘蛛織網(wǎng)等。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 (2)意識活動具有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性。意識活動的自覺選擇性是指意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的，并

19、不是客觀世界有什么就反映什么。不同時代的人們可以根據(jù)自己的需要，有選擇地反映客觀對象，例如，為了更好地開發(fā)和利用外層空間，人類正積極開展太空研究。意識活動的主動創(chuàng)造性是指意識不僅能夠反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，不僅能夠“復(fù)制”當(dāng)前的對象，而且能夠追溯過去、推測未來，能夠創(chuàng)造一個理想的或幻想的世界。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 (3)意識活動的主動性和創(chuàng)造性，是人能夠認(rèn)識世界的重要條件。由于

20、意識活動具有主動性和創(chuàng)造性，所以，人類不僅能夠反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠揭示深藏于事物內(nèi)部的本質(zhì)和規(guī)律，從而逐步解開自然之謎和社會歷史之謎。憑這一點(diǎn)，人類完全可以相信，世界上只有尚未認(rèn)識之物，而沒有不可認(rèn)識之物。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟2意識的能動作用(1)意識能動作用的表現(xiàn)人能夠能動地認(rèn)識世界，人的意識不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，世界上只有尚未認(rèn)識之物，而沒有不可認(rèn)識之物。人

21、能夠能動地改造世界。意識對物質(zhì)具有反作用，正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，能夠指導(dǎo)人們有效地開展實踐活動，促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。歪曲反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識。則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進(jìn)；萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失斗志。 (2)意識能動作用的性質(zhì) 意識的能動作用是人類特有的認(rèn)

22、識世界和改造世界的能力和活動。意識的能動作用再大，也要受客觀因素和客觀條件的制約。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 物質(zhì)的決定作用與意識的能動作用是兩種不同性質(zhì)的作用，不能等量齊觀。物質(zhì)的決定作用是前提、基礎(chǔ)，是第一位的，而意識的能動作用受物質(zhì)決定作用的制約，是第二位的。 我們在表述意識的能動作用時要注意：只有正確的意識才能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，萬不可籠統(tǒng)地表達(dá)成“意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展”。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)

23、課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【題組訓(xùn)練】1“其實胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”鄭板橋的這句話蘊(yùn)含的道理是()A意識活動具有主動創(chuàng)造性B意識活動具有客觀實在性C意識活動具有生動形象性D意識活動具有主觀隨意性【解析】由眼中之竹到胸中之竹再到手中之竹的變化，體現(xiàn)了意識能動活動的創(chuàng)造性。故A入選?！敬鸢浮緼菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方

24、案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 2認(rèn)真學(xué)習(xí)“十二五”規(guī)劃，要深入學(xué)習(xí)辯證唯物主義，堅持實事求是、與時俱進(jìn)，一切從實際出發(fā)，勇于開拓創(chuàng)新，善于用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識和解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的問題，努力促進(jìn)人與人、人與社會、人與自然相和諧。認(rèn)真學(xué)習(xí)“十二五”規(guī)劃是因為() A意識能夠正確反映客觀事物 B正確的意識能夠促進(jìn)客觀事物的發(fā)展 C科學(xué)發(fā)展觀屬于馬克思主義理論體系 D辯證唯物主義正確反映了事物的發(fā)展規(guī)律菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案

25、案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】學(xué)習(xí)“十二五”規(guī)劃是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會和諧，本題強(qiáng)調(diào)意識的作用，特別是正確意識的促進(jìn)作用。A、D兩項沒有表明這種作用，C項說法錯誤，因為并不是所有的意識都能夠促進(jìn)客觀事物的發(fā)展?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟一切從實際出發(fā)一切從實際出發(fā),實事求是實事求是 【問題導(dǎo)思】

26、2013年3月10日，中共中央政治局常委、全國政協(xié)十二屆一次會議主席團(tuán)會議主持人俞正聲參加了甘肅代表團(tuán)審議。俞正聲強(qiáng)調(diào)，實事求是是我們黨的思想路線，我們想問題、辦事情，必須從實際出發(fā)，不提不切實際的口號和要求，不作不切實際的承諾。甘肅要尋求適合自己情況的發(fā)展道路，不跟風(fēng)、不攀比、不急躁，重在基礎(chǔ)設(shè)施的改善和人力資源能力的提高，以人民生活水平和質(zhì)量的提高為最終檢驗標(biāo)準(zhǔn)，加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、山川秀美、民族團(tuán)結(jié)、社會和諧的幸福美好新甘肅，努力與全國一道全面建成小康社會。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互

27、動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟1一切從實際出發(fā)，實事求是作為方法論，其哲學(xué)原理依據(jù)有哪些？【提示】世界的物質(zhì)性，物質(zhì)是運(yùn)動的，運(yùn)動是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的，物質(zhì)決定意識，意識具有能動作用。2為什么要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是？【提示】這是馬克思主義哲學(xué)原理的要求。這是我們做好各種事情的基本要求，也是我們黨制定和推行正確的路線、方針、政策的前提和依據(jù)。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外

28、外生生活活感感悟悟3如何才能做到一切從實際出發(fā)，實事求是？【提示】自覺樹立唯物主義世界觀，反對各種唯心主義世界觀。按照客觀規(guī)律辦事。在尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動性。堅持正確意識的指導(dǎo)，堅持主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 1一切從實際出發(fā)側(cè)重于把“實事”作為想問題、辦事情的根本出發(fā)點(diǎn)，要求根據(jù)客觀情況來決定主觀思想；實事求是側(cè)重于探求規(guī)律，要求把規(guī)律作為行動的向?qū)?，按?guī)律辦事。菜

29、菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 2歸納總結(jié)：物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系 (1)辯證唯物主義認(rèn)為，世界上先有物質(zhì)，后有意識，物質(zhì)決定意識，意識不過是客觀事物在人腦中的反映，這要求我們一切從實際出發(fā)；意識對物質(zhì)具有能動作用，它不僅能夠能動地認(rèn)識世界，而且能夠能動地改造世界，這要求我們重視精神的作用，自覺樹立正確的意識。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙

30、雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 (2)物質(zhì)決定作用是第一位的，意識能動作用是第二位的，意識能動作用受物質(zhì)決定作用的制約，要正確發(fā)揮意識的能動作用，必須以承認(rèn)物質(zhì)決定作用為前提。兩者不可分割，也不能并列，更不能顛倒。割裂二者的辯證關(guān)系，片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)決定作用而否認(rèn)意識能動作用，是形而上學(xué)唯物主義的思想，夸大意識能動作用而否認(rèn)物質(zhì)決定作用，是唯心主義思想。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想

31、政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【題組訓(xùn)練】3某地農(nóng)民過去誤以為多施肥就能提高產(chǎn)量，存在盲目施肥現(xiàn)象?，F(xiàn)在，他們根據(jù)耕地的地力、肥力、肥效和作物需肥情況精確設(shè)計配方，對癥施肥，效果顯著。這說明()A實踐是認(rèn)識的來源B認(rèn)識要透過現(xiàn)象達(dá)到本質(zhì)C事物的發(fā)展是有規(guī)律的D做事情要一切從實際出發(fā)，實事求是菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】根據(jù)耕地的地力、肥力、肥效和作物需要實行配方施肥，做到了一切從實際出發(fā)，主

32、觀和客觀相符合，D項正確。A、B、C三項均與題意不符?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟4某些地方的領(lǐng)導(dǎo)人對于植樹造林，求聲勢、求數(shù)量、求政績、求轟動效應(yīng)，卻不追求成活率，把植樹變?yōu)橹病皵?shù)”，造成年年植樹不見樹，歲歲造林不見林的現(xiàn)象，近年來連續(xù)多次沙塵暴徹底揭穿了植“數(shù)”的“功績”。這說明()A意識是對客觀事物的反映B違背實事求是原則要受到懲罰C實事求是和解放思想是統(tǒng)一的D認(rèn)識和利用規(guī)律必須堅持實事求是菜菜

33、 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】材料強(qiáng)調(diào)植樹造林違背實事求是原則受到了懲罰，答案選B。A、C、D三項說法正確，但不符合題意。【答案】B菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法

34、分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【走進(jìn)生活】2013年4月17日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，分析一季度經(jīng)濟(jì)形勢，研究部署下一階段工作。會議認(rèn)為，當(dāng)前我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的重要階段，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級處于關(guān)鍵時期，發(fā)展有巨大潛力和空間。但面臨的國內(nèi)外環(huán)境十分復(fù)雜，平穩(wěn)運(yùn)行與隱憂風(fēng)險并存，制約發(fā)展的矛盾不斷顯現(xiàn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)分析研判，把握規(guī)律性，增強(qiáng)預(yù)見性，求真務(wù)實，真抓實干，牢牢掌握經(jīng)濟(jì)工作的主動權(quán)。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分

35、析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟會議強(qiáng)調(diào)，要保持宏觀經(jīng)濟(jì)政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)實施和用好積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，增強(qiáng)政策針對性，統(tǒng)籌考慮穩(wěn)增長、控通脹、防風(fēng)險。同時，用更大氣力釋放改革紅利，加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，激發(fā)企業(yè)和市場活力，穩(wěn)中求進(jìn)，增加就業(yè)和收入，提高質(zhì)量與效益，加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保，努力打造中國經(jīng)濟(jì)升級版。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思

36、想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【知識對接】材料信息材料信息知識對接知識對接分析一季度經(jīng)濟(jì)形勢，研分析一季度經(jīng)濟(jì)形勢，研究部署下一階段工作究部署下一階段工作意識活動具有目的性、主意識活動具有目的性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性動創(chuàng)造性和自覺選擇性增強(qiáng)政策針對性，統(tǒng)籌考增強(qiáng)政策針對性，統(tǒng)籌考慮穩(wěn)增長、控通脹、防風(fēng)慮穩(wěn)增長、控通脹、防風(fēng)險險意識對改造客觀世界具有意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用指導(dǎo)作用當(dāng)前我國正處于工業(yè)化、當(dāng)前我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的重要階段城鎮(zhèn)化的重要階段堅持一切從實際出發(fā)，實堅持一切從實際出發(fā)，實事求是事求是要進(jìn)一步加強(qiáng)分析研判，要進(jìn)一步加強(qiáng)分析研判，把握規(guī)律性，增強(qiáng)預(yù)見

37、性，把握規(guī)律性，增強(qiáng)預(yù)見性，求真務(wù)實，真抓實干，牢求真務(wù)實，真抓實干，牢牢掌握經(jīng)濟(jì)工作的主動權(quán)牢掌握經(jīng)濟(jì)工作的主動權(quán)充分發(fā)揮主觀能動性，以充分發(fā)揮主觀能動性，以求真務(wù)實的精神探求事物求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理檢驗和發(fā)展真理菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【感悟應(yīng)用】1被譽(yù)為“股神”的巴菲特有句投資名言：我與其他人不同，在別人貪婪的時候，我恐懼；當(dāng)眾人恐懼的時候，

38、我貪婪。以下哲學(xué)道理最能體現(xiàn)巴菲特這一觀點(diǎn)的是()A意識活動具有目的性B意識活動具有選擇性、預(yù)見性C意識對生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用D意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】本題考查意識的能動作用。材料體現(xiàn)了意識的選擇性和預(yù)見性，B項正確。A、C、D三項均不符合題意?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙

39、基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 2“精神不是萬能的，但沒有精神又是萬萬不能的?！睂@句話的正確理解是() 精神不是萬能的，它的作用時有時無人類社會的活動是有意識、有目的的，正確的意識對客觀事物具有指導(dǎo)作用精神力量往往是具有決定作用的力量意識的能動作用是受物質(zhì)決定作用制約的 AB CD菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】意識對物質(zhì)具有能動的

40、反作用，認(rèn)為它的作用時有時無是錯誤的，排除；物質(zhì)第一性，意識第二性，物質(zhì)決定意識，認(rèn)為精神力量具有決定作用是錯誤的，排除。正確且符合題意?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟3上述材料是如何體現(xiàn)意識的能動作用的？【答案】國務(wù)院常務(wù)會議分析一季度經(jīng)濟(jì)形勢、研究部署下一階段工作表明意識活動具有目的性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。保持宏觀經(jīng)濟(jì)政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，繼續(xù)實施和用好積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，增強(qiáng)政策針對

41、性，統(tǒng)籌考慮穩(wěn)增長、控通脹、防風(fēng)險表明意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，正確的意識能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。要進(jìn)一步加強(qiáng)分析研判，把握規(guī)律性，增強(qiáng)預(yù)見性，求真務(wù)實，真抓實干，牢牢掌握經(jīng)濟(jì)工作的主動權(quán)表明堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，充分發(fā)揮主觀能動性，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟一、選擇題1中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出，2013年繼續(xù)實施穩(wěn)健的貨幣政策，這是基于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下的思考。從哲

42、學(xué)角度看，這主要是因為()A意識是人腦對客觀事物的反映B正確的意識促進(jìn)事物的發(fā)展C意識對物質(zhì)具有能動的反作用D物質(zhì)決定意識，要求一切從實際出發(fā)菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】本題考查學(xué)生的分析判斷能力。從題意可知，穩(wěn)健的貨幣政策是基于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下的思考，D項正確且符合題意；A、B、C三項均不符合題意?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計

43、計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 2愛因斯坦在創(chuàng)立相對論的過程中所采用的獨(dú)特的“思想實驗”，不是在實驗室中而是在抽象思維中進(jìn)行的，所使用的不是現(xiàn)實的儀器設(shè)備，而是嚴(yán)密的、邏輯的和科學(xué)的推導(dǎo)。結(jié)果，這種創(chuàng)造性的科學(xué)想象獲得了成功。這充分說明了() A科學(xué)的想象不需要現(xiàn)代化的儀器設(shè)備 B不進(jìn)行主觀想象，就不能創(chuàng)立科學(xué)理論 C對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律進(jìn)行研究的基礎(chǔ)源泉是科學(xué)的想象 D意識不僅能“復(fù)制”客觀對象，而用能依據(jù)現(xiàn)實材料進(jìn)行主動創(chuàng)造菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教

44、教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】意識不僅能認(rèn)識客觀事物，而且可以對客觀事物進(jìn)行主觀創(chuàng)造，故D項正確?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 32013年是中國人民解放軍成立86周年。86年來，我軍不斷豐富和發(fā)展軍隊建設(shè)理論指導(dǎo)，特別是近年來，我軍貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝

45、官兵，推進(jìn)了我軍現(xiàn)代化、正規(guī)化、信息化建設(shè)。這體現(xiàn)了() A意識是對客觀存在的主觀映象 B意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用 C正確的意識決定事物的發(fā)展歷程 D意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】C錯在“決定”，夸大了意識的作用。A、D均不符合題意。【答案】B菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)

46、標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 4很多瓦斯爆炸事故大多是因為安全意識淡薄，通風(fēng)管理不到位，瓦斯治理不徹底，現(xiàn)場管理不嚴(yán)格，安全措施不落實。這說明() 錯誤的意識對事物發(fā)展具有阻礙作用人類能夠利用對規(guī)律的認(rèn)識改造世界主觀能動性與客觀規(guī)律是相互決定的發(fā)揮主觀能動性必須以尊重客觀規(guī)律為前提 AB CD菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟【解析】安全事故的發(fā)生說明

47、錯誤的意識對事物發(fā)展具有阻礙作用，正確；違背客觀規(guī)律必將受到規(guī)律的懲罰，啟示我們發(fā)揮主觀能動性必須以尊重客觀規(guī)律為前提，因此正確。與題意不符，說法錯誤?！敬鸢浮緾菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟二、非選擇題5應(yīng)對全球氣候問題，要走低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式。對我國而言，短期內(nèi)難以擺脫經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對資源、能源消耗的高度依賴，跨越資源、能源瓶頸約束是主要難題?？傮w技術(shù)水平落后是我國發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重障礙，中國必須從實際出發(fā)發(fā)展

48、低碳經(jīng)濟(jì)。比如說提高能源利用效率，化石能源低碳化，大力發(fā)展可再生能源；制定國家低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，先行試點(diǎn)示范；增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，開發(fā)低碳技術(shù)、低碳產(chǎn)品；積極運(yùn)用政策手段，推進(jìn)低碳制度創(chuàng)新與法律體系建設(shè)結(jié)合材料說明我國應(yīng)如何從實際出發(fā)走低碳化道路？菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 【答案】一切從實際出發(fā)，實事求是，要求我們充分發(fā)揮主觀能動性，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。走低碳化道路，

49、要以求真務(wù)實的精神分析、認(rèn)識我國的國情和發(fā)展階段，不能跨越資源、能源的瓶頸約束，也不能繞開總體技術(shù)水平落后的嚴(yán)重障礙；發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)要從我國具體的資源、能源情況出發(fā)，采取提高能源利用效率、大力發(fā)展可再生能源等途徑；在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、制定發(fā)展戰(zhàn)略及政策運(yùn)用上都需要充分發(fā)揮主觀能動性。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)課課時時教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計計當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動動探探究究新課標(biāo)新課標(biāo) 思想政治思想政治 必修必修4 課課外外生生活活感感悟悟 一切從實際出發(fā)、實事求是，要求我們把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，走低碳化道路。一方面要尊重經(jīng)濟(jì)本身發(fā)展、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，另一方面也要充分發(fā)揮主觀能動性，通過低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的制定、自主創(chuàng)新開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、提高能源利用率等措施推進(jìn)低碳化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一切從實際出發(fā)、實事求是地走低碳化道路，要反對超越我國資源狀況、機(jī)械照搬別國模式的唯意志主義，也要反對片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，無所作為的思想和做法。