《中考政治 1笑迎新生活 認(rèn)識(shí)新自我復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 1笑迎新生活 認(rèn)識(shí)新自我復(fù)習(xí)課件 新人教版（54頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 笑迎新生活 認(rèn)識(shí)新自我1.1.創(chuàng)建新集體的要求創(chuàng)建新集體的要求2.2.做學(xué)習(xí)的管理者做學(xué)習(xí)的管理者3.3.珍愛生命的要求珍愛生命的要求4.4.克服青春期煩惱的方法克服青春期煩惱的方法5.5.正確認(rèn)識(shí)自我的基本要求與途徑正確認(rèn)識(shí)自我的基本要求與途徑6.6.發(fā)掘自己潛能的方法發(fā)掘自己潛能的方法 珍惜新起點(diǎn)珍惜新起點(diǎn)怎樣創(chuàng)建新集體怎樣創(chuàng)建新集體( (要求要求) )？(1) _(1) _，前進(jìn)的動(dòng)力。，前進(jìn)的動(dòng)力。(2)(2)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。(3) _(3) _，互助前行。，互助前行。共同的目標(biāo)共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏把握學(xué)習(xí)新節(jié)

2、奏1 1做學(xué)習(xí)的管理者的方法和策略有哪些？做學(xué)習(xí)的管理者的方法和策略有哪些？(1)(1)學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)_。(2)(2)提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。(3)(3)科學(xué)科學(xué)_。(4)(4)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)安排時(shí)間安排時(shí)間2.2.為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程？為什么學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程？(1)(1)苦：學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦苦：學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。努力。(2)(2)樂：我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己樂：我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。的快樂。 珍愛生命珍愛生命1 1_是

3、地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。如此生動(dòng)和精彩。2 2為什么生命需要相互關(guān)愛？為什么生命需要相互關(guān)愛？(1)(1)地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。(2)(2)生命是頑強(qiáng)的，也是生命是頑強(qiáng)的，也是_的。的。(3)(3)每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命各種生命_、息息相關(guān)。、息息相關(guān)。生命生命脆弱脆弱共生共存共生共存3 3人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？我們要尊重生命、關(guān)愛生

4、命。關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是我們要尊重生命、關(guān)愛生命。關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是_。4 4人類的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？人類的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？(1)(1)突出表現(xiàn)：人類的生命最具有突出表現(xiàn)：人類的生命最具有_。(2)(2)更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。的方式和途徑的多樣性。珍稀野生動(dòng)植物珍稀野生動(dòng)植物智慧智慧5 5怎樣珍愛生命，讓生命之花綻放？怎樣珍愛生命，讓生命之花綻放？(1)(1)永不放棄生的希望。永不放棄生的希望。(2)(2)肯定生命，尊重生命?？隙ㄉ?，尊重生命。實(shí)現(xiàn)人生的

5、意義，追求生命的價(jià)值，要實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要_，從現(xiàn)在做，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能_。(3)(3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)_。腳踏實(shí)地腳踏實(shí)地伸出援助之手伸出援助之手社會(huì)的社會(huì)的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)【誤區(qū)判斷【誤區(qū)判斷】1.20121.2012年年3 3月月1212日傍晚，在天津河?xùn)|區(qū)萬新村天山路與嶗山道日傍晚，在天津河?xùn)|區(qū)萬新村天山路與嶗山道交叉口，一名中年男子牽著交叉口，一名中年男子牽著4 4只猴子表演只猴

6、子表演“耍猴耍猴”，期間不時(shí)，期間不時(shí)向圍觀者要向圍觀者要“觀賞費(fèi)觀賞費(fèi)”。不聽話的猴子常被棒打呵斥。這說。不聽話的猴子常被棒打呵斥。這說明了人類是動(dòng)物的主人。明了人類是動(dòng)物的主人。( )( )提示：提示：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。人類應(yīng)該尊重和關(guān)愛周圍的關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。人類應(yīng)該尊重和關(guān)愛周圍的生命，而不是隨意踐踏地球上的生命。生命，而不是隨意踐踏地球上的生命。2.2.空軍雷達(dá)學(xué)院黃陂校區(qū)士官黃丁回家探親途中遇到空軍雷達(dá)學(xué)院黃陂校區(qū)士官黃丁回家探親途中遇到5 5歲女孩歲女孩思敏掉入河中，他

7、毫不猶豫地縱身跳進(jìn)河中，將女孩托起救思敏掉入河中，他毫不猶豫地縱身跳進(jìn)河中，將女孩托起救出后，匆匆離開現(xiàn)場(chǎng)。這告訴我們要珍愛他人的生命。出后，匆匆離開現(xiàn)場(chǎng)。這告訴我們要珍愛他人的生命。( )( )提示：提示：當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手，是珍愛、善待他人生命的體現(xiàn)。助之手，是珍愛、善待他人生命的體現(xiàn)。 歡快的青春節(jié)拍歡快的青春節(jié)拍1.1.怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾？怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾？(1)(1)是我們成長(zhǎng)過程中是我們成長(zhǎng)過程中_的心理現(xiàn)象。的心理現(xiàn)象。(2)(2)構(gòu)成了我們向前發(fā)展的構(gòu)成了我們向前發(fā)展的_。(3

8、)(3)處理不好會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。處理不好會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。2.2.解決青春期心理矛盾的方法有哪些？解決青春期心理矛盾的方法有哪些？(1)(1)可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助?？梢韵蚶蠋?、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助。(2)(2)學(xué)會(huì)當(dāng)自己的學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“_”_”。正常正常動(dòng)力動(dòng)力心理醫(yī)生心理醫(yī)生3 3怎樣正確解讀青春？怎樣正確解讀青春？(1) _(1) _是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。(2)(2)真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸漸_，勇于，勇于_的精神。的精神。(3)(3)男女同

9、學(xué)之間的正常交往，有益于我們的男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的_發(fā)展。發(fā)展。(4)(4)青春的內(nèi)涵：青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象青春的內(nèi)涵：青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，青春是力和情感中，青春是_的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。彼此尊重彼此尊重?cái)[脫依賴擺脫依賴為自己行為負(fù)責(zé)為自己行為負(fù)責(zé)身心健康身心健康活力活力【誤區(qū)判斷【誤區(qū)判斷】1.1.在青春期，出現(xiàn)了心理矛盾和煩惱是正常的現(xiàn)象，不用管它，在青春期，出現(xiàn)了心理矛盾和煩惱是正常的現(xiàn)象，不用管它，任其自然發(fā)展。任其自然發(fā)展。( )( )提示：提示：青春期心理充滿矛盾，這是我們

10、成長(zhǎng)過程中正常的心理青春期心理充滿矛盾，這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。如果處理不好這些矛盾，會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。現(xiàn)象。如果處理不好這些矛盾，會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。有了心理矛盾，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制。有了心理矛盾，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制。2.2.有的中學(xué)生喜歡追隨明星：穿新奇服裝、行為扮有的中學(xué)生喜歡追隨明星：穿新奇服裝、行為扮“酷酷”，認(rèn)，認(rèn)為這才是真正的有個(gè)性。為這才是真正的有個(gè)性。( )( )提示：提示：追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。 自我新期待自我新期待1 1怎樣正確認(rèn)識(shí)自己

11、？怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？(1)(1)用用_的眼光看待自己。既要看到自己的的眼光看待自己。既要看到自己的_，也要，也要看到自己的看到自己的_。(2)(2)用用_的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。2 2認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？(1)(1)通過通過_認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己。(2)(2)通過通過_了解自己。了解自己。(3)(3)通過通過_了解自己。了解自己。全面全面缺點(diǎn)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)發(fā)展發(fā)展自我觀察自我觀察他人他人集體集體3 3如何發(fā)掘自己的潛能？如何發(fā)掘自己的潛能？(1)(1)經(jīng)常給予自己經(jīng)常給予自己_，提高自己的信心和勇氣。，提高自己

12、的信心和勇氣。(2)(2)在心中想象出一個(gè)比自己更好的在心中想象出一個(gè)比自己更好的_，激勵(lì)，激勵(lì)自己的斗志。自己的斗志。(3)(3)在在_中激發(fā)潛能。中激發(fā)潛能。積極的暗示積極的暗示“自我自我”形象形象實(shí)踐實(shí)踐4 4如何認(rèn)識(shí)如何認(rèn)識(shí)“追星追星”現(xiàn)象？現(xiàn)象？(1)(1)喜歡明星是很喜歡明星是很_的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖牡男睦憩F(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗怼⒋蠓降呐e止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。的工作熱情和高尚的人格。(2)(2)我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的_

13、，不斷完善自，不斷完善自我。我。正常正常優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)【思考感悟【思考感悟】現(xiàn)在的孩子最崇拜誰？作為德育主題教育的一種現(xiàn)在的孩子最崇拜誰？作為德育主題教育的一種形式，寧波江北實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)初一年級(jí)形式，寧波江北實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)初一年級(jí)120120名學(xué)生進(jìn)行了一次青名學(xué)生進(jìn)行了一次青春偶像調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：六成學(xué)生最崇拜春偶像調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：六成學(xué)生最崇拜“演藝明星演藝明星”。有的同學(xué)認(rèn)為：有的同學(xué)認(rèn)為：“追星追星”就是學(xué)習(xí)明星的一切特點(diǎn)。你對(duì)此是就是學(xué)習(xí)明星的一切特點(diǎn)。你對(duì)此是如何認(rèn)識(shí)的？如何認(rèn)識(shí)的？提示：提示：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們要學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)，如明星高這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我們要學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)，如明

14、星高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格等，不斷地完善超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格等，不斷地完善自我。自我。1.1.對(duì)待生命的正確態(tài)度對(duì)待生命的正確態(tài)度(1)(1)生命是地球上最珍貴的財(cái)富，各種生命息息相關(guān)，要尊重生命是地球上最珍貴的財(cái)富，各種生命息息相關(guān)，要尊重生命，關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，做到人與自然和諧相處。生命，關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，做到人與自然和諧相處。(2)(2)認(rèn)識(shí)到人的生命具有獨(dú)特性，人類的生命最具有智慧，人認(rèn)識(shí)到人的生命具有獨(dú)特性，人類的生命最具有智慧，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性

15、等特點(diǎn)，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，實(shí)現(xiàn)自等特點(diǎn)，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。己的價(jià)值。(3)(3)當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。(4)(4)生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們要珍愛生命，讓有限生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)出光彩，不斷延伸生命的價(jià)值。的生命煥發(fā)出光彩，不斷延伸生命的價(jià)值?！镜淅镜淅? 1】(2012(2012益陽中考益陽中考)201

16、2)2012年年5 5月月8 8日晚，黑龍江省佳木日晚，黑龍江省佳木斯市斯市“8080后后”青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，義無反顧地推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾壓，造成全身多義無反顧地推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。人們通過各種方式為這位處骨折，雙腿高位截肢。人們通過各種方式為這位“最美女教最美女教師師”祈禱、祝福。張麗莉的事跡啟示我們祈禱、祝福。張麗莉的事跡啟示我們( )( )要尊重生命，關(guān)愛他人要尊重生命，關(guān)愛他人要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感絢麗的人生都是脆弱的絢麗的人生都是脆弱的在奉獻(xiàn)中

17、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).A. B. B. C. C. D. D.【答題策略【答題策略】組合式選擇題的解題技巧組合式選擇題的解題技巧組合式選擇題是近年政治試題中常見的題型，此類題型的主要組合式選擇題是近年政治試題中常見的題型，此類題型的主要特點(diǎn)是：四個(gè)備選項(xiàng)是由多個(gè)備選題肢排列組合而成，其目的特點(diǎn)是：四個(gè)備選項(xiàng)是由多個(gè)備選題肢排列組合而成，其目的是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握是否全面、扎實(shí)，能否靈活運(yùn)用。解答是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握是否全面、扎實(shí)，能否靈活運(yùn)用。解答此類題目可以采用排錯(cuò)法、排正法、存同辨異法。此類題目可以采用排錯(cuò)法、排正法、存同辨異法。(1)(1)排錯(cuò)法：即在眾多的備選題肢中可以確

18、認(rèn)一個(gè)錯(cuò)誤的備選排錯(cuò)法：即在眾多的備選題肢中可以確認(rèn)一個(gè)錯(cuò)誤的備選題肢，從而在四個(gè)備選項(xiàng)中排除一個(gè)或兩個(gè)含有錯(cuò)誤備選題肢題肢，從而在四個(gè)備選項(xiàng)中排除一個(gè)或兩個(gè)含有錯(cuò)誤備選題肢的備選項(xiàng)，這種方法就是的備選項(xiàng)，這種方法就是“排錯(cuò)法排錯(cuò)法”。(2)(2)排正法：即在眾多的備選題肢中，總可以確認(rèn)一個(gè)正確的備排正法：即在眾多的備選題肢中，總可以確認(rèn)一個(gè)正確的備選題肢，從而在四個(gè)備選項(xiàng)中排除一個(gè)或兩個(gè)不含有正確備選題選題肢，從而在四個(gè)備選項(xiàng)中排除一個(gè)或兩個(gè)不含有正確備選題肢的選項(xiàng)，這種方法就是肢的選項(xiàng)，這種方法就是“排正法排正法”。(3)(3)存同辨異法：在經(jīng)過前面兩種排除法之后仍不能得到正確答存同辨異法

19、：在經(jīng)過前面兩種排除法之后仍不能得到正確答案的情況下，可以將剩下的備選項(xiàng)中相同的備選題肢保留下來，案的情況下，可以將剩下的備選項(xiàng)中相同的備選題肢保留下來，不同的備選題肢再進(jìn)行辨析，相信終能不同的備選題肢再進(jìn)行辨析，相信終能“撥烏云而見天日撥烏云而見天日”。在正向選擇題中多采用排錯(cuò)法，在逆向選擇題中多選擇排正法。在正向選擇題中多采用排錯(cuò)法，在逆向選擇題中多選擇排正法。在題目難度較大的情況下三種方法相結(jié)合使用會(huì)比較容易得到正在題目難度較大的情況下三種方法相結(jié)合使用會(huì)比較容易得到正確的答案。確的答案?！舅悸伏c(diǎn)津【思路點(diǎn)津】答案：答案：D D。命題立意命題立意背景分析背景分析得出答案得出答案本題選取本

20、題選取“最美女教師最美女教師”張麗莉的事跡設(shè)置題張麗莉的事跡設(shè)置題目，主要考查學(xué)生對(duì)尊重生命、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)目，主要考查學(xué)生對(duì)尊重生命、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值、責(zé)任等知識(shí)的理解值、責(zé)任等知識(shí)的理解題干材料題干材料“張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，義無反顧地推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾義無反顧地推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾壓壓”說明她尊重他人的生命，關(guān)愛他人，有強(qiáng)說明她尊重他人的生命，關(guān)愛他人，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值烈的責(zé)任感，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值分析背景可知，分析背景可知，說法錯(cuò)誤，說法錯(cuò)誤，正確且符正確且符合題意合題意【變式備選【變式備選】(2

21、012(2012淄博中考淄博中考) )新時(shí)期新時(shí)期“雷鋒傳人雷鋒傳人”郭明郭明義。他參加了義。他參加了5454次獻(xiàn)血，累計(jì)獻(xiàn)血次獻(xiàn)血，累計(jì)獻(xiàn)血6 6萬多毫升。按搶救一個(gè)病萬多毫升。按搶救一個(gè)病人需要人需要800800毫升計(jì)算，這些血至少能挽救毫升計(jì)算，這些血至少能挽救7575名危重患者的生命，名危重患者的生命，這說明這說明( )( )A.A.在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值B.B.他不懂得愛惜、善待自己的生命他不懂得愛惜、善待自己的生命C.C.只有無償獻(xiàn)血才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值只有無償獻(xiàn)血才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值D.D.只懂得奉獻(xiàn)，不懂得索取的

22、人生是沒有意義的人生只懂得奉獻(xiàn)，不懂得索取的人生是沒有意義的人生【解析【解析】選選A A。郭明義是新時(shí)期無私奉獻(xiàn)的典范，他在奉獻(xiàn)社。郭明義是新時(shí)期無私奉獻(xiàn)的典范，他在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中，得到了億萬人民的贊揚(yáng)，也得到了黨和國(guó)家授予會(huì)的過程中，得到了億萬人民的贊揚(yáng)，也得到了黨和國(guó)家授予的很多榮譽(yù)稱號(hào)，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。所以選項(xiàng)的很多榮譽(yù)稱號(hào)，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。所以選項(xiàng)A A是正是正確的。確的。2.2.認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自我(1)(1)正確認(rèn)識(shí)自己，要用全面、發(fā)展的眼光看待自己。正確認(rèn)識(shí)自己，要用全面、發(fā)展的眼光看待自己。全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。全面認(rèn)識(shí)自己，既要看

23、到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。(2)(2)認(rèn)識(shí)自我有多種途徑：通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己，通過他人認(rèn)識(shí)自我有多種途徑：通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己，通過他人了解自己，通過集體了解自己。努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不了解自己，通過集體了解自己。努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，才能不斷地更新和完善自我。足，才能不斷地更新和完善自我。(3)(3)自我是不斷發(fā)展的，有著很大的發(fā)展空間。我們要發(fā)掘自自我是不斷發(fā)展的，有著很大的發(fā)展空間。我們要發(fā)掘自己的潛能。己的潛能?！镜淅镜淅? 2】(2011(2011衡陽中考衡

24、陽中考) )右面漫畫右面漫畫中小雞和小鴨的對(duì)話啟示我們中小雞和小鴨的對(duì)話啟示我們( )( )A.A.要敢于藐視對(duì)方要敢于藐視對(duì)方B.B.要全面認(rèn)識(shí)自己要全面認(rèn)識(shí)自己C.C.要強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信要強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信D.D.要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)【思路點(diǎn)津【思路點(diǎn)津】本題主要考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的理解。小雞本題主要考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的理解。小雞和小鴨的對(duì)話說明了它們沒有全面認(rèn)識(shí)自己，可見和小鴨的對(duì)話說明了它們沒有全面認(rèn)識(shí)自己，可見B B項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。A A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，項(xiàng)說法錯(cuò)誤，C C、D D兩項(xiàng)說法不符合題意。兩項(xiàng)說法不符合題意。答案：答案：B B。高頻考點(diǎn)

25、一高頻考點(diǎn)一創(chuàng)建新集體創(chuàng)建新集體中考指數(shù)中考指數(shù) 中考重點(diǎn)中考重點(diǎn)創(chuàng)建新集體的要求創(chuàng)建新集體的要求1.(20111.(2011長(zhǎng)沙中考長(zhǎng)沙中考) )每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體，每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體，集體就會(huì)展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀集體就會(huì)展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應(yīng)該的集體，就應(yīng)該( )( )A A有共同目標(biāo)有共同目標(biāo) B B各盡所能各盡所能C C團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)結(jié)友愛 D D互助前行互助前行【解析【解析】選選B B。題干材料。題干材料“把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體”體現(xiàn)了創(chuàng)建優(yōu)秀的集體需要發(fā)揮各自

26、的優(yōu)勢(shì)，各盡自己的所長(zhǎng)，體現(xiàn)了創(chuàng)建優(yōu)秀的集體需要發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，各盡自己的所長(zhǎng)，A A、C C、D D三項(xiàng)表述正確，但與題意無關(guān)。三項(xiàng)表述正確，但與題意無關(guān)。高頻考點(diǎn)二高頻考點(diǎn)二珍愛生命珍愛生命中考指數(shù)中考指數(shù)中考重點(diǎn)中考重點(diǎn)生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)、珍愛生命的要求生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)、珍愛生命的要求2 2(2011(2011武漢中考武漢中考) )從玉樹地震、舟曲泥石流到利比亞撤僑、從玉樹地震、舟曲泥石流到利比亞撤僑、赴日救援，中國(guó)政府全力救人，贏得了各方一致好評(píng)。這表明赴日救援，中國(guó)政府全力救人，贏得了各方一致好評(píng)。這表明( )( )A.A.世界因生命的存在而精彩，關(guān)愛生命是我國(guó)一切工作的中心世界因

27、生命的存在而精彩，關(guān)愛生命是我國(guó)一切工作的中心B.B.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要尊重生命，關(guān)愛生命每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要尊重生命，關(guān)愛生命C.C.中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位日益提高，發(fā)揮著最重要的作用中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位日益提高，發(fā)揮著最重要的作用【解析【解析】選選B B。本題主要考查學(xué)生對(duì)尊重生命的理解。中國(guó)政。本題主要考查學(xué)生對(duì)尊重生命的理解。中國(guó)政府府“全力救人全力救人”，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和關(guān)愛，可見，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和關(guān)愛，可見B B項(xiàng)符合項(xiàng)符合題意。題意。A A、C C兩項(xiàng)觀點(diǎn)本身表述錯(cuò)誤，應(yīng)排除。兩項(xiàng)觀點(diǎn)本身表述錯(cuò)誤，應(yīng)排除?！举Y料備查【資料備查】女子車流中救出女子車流中

28、救出1818個(gè)月大男孩被譽(yù)為個(gè)月大男孩被譽(yù)為“超人媽媽超人媽媽”20122012年年4 4月月6 6日晚日晚6 6點(diǎn)半左右，在武義武陽西路，點(diǎn)半左右，在武義武陽西路，1818個(gè)月大的男孩個(gè)月大的男孩“天天天天”，追逐著滾到馬路中間的皮球，渾然不知死神已經(jīng)向他，追逐著滾到馬路中間的皮球，渾然不知死神已經(jīng)向他疾駛而來。疾駛而來。當(dāng)刺耳的急剎車聲響起之時(shí)，一位女士仿佛從天而降，她一把提當(dāng)刺耳的急剎車聲響起之時(shí)，一位女士仿佛從天而降，她一把提起孩子，將他護(hù)在懷中。驚魂過后人們發(fā)現(xiàn)，車頭距離小男孩只起孩子，將他護(hù)在懷中。驚魂過后人們發(fā)現(xiàn)，車頭距離小男孩只有有1010厘米，而那位女士卻在一片混亂中悄然離去

29、。這位救人的女厘米，而那位女士卻在一片混亂中悄然離去。這位救人的女士叫項(xiàng)超美，今年士叫項(xiàng)超美，今年5050歲，武義的網(wǎng)友稱她為歲，武義的網(wǎng)友稱她為“超人媽媽超人媽媽”。項(xiàng)超。項(xiàng)超美說，這只是自己的本能，美說，這只是自己的本能，“我也是一個(gè)母親，這樣做是本能反我也是一個(gè)母親，這樣做是本能反應(yīng)，我覺得無論哪位母親遇到當(dāng)時(shí)的情況，都會(huì)像我一樣。應(yīng)，我覺得無論哪位母親遇到當(dāng)時(shí)的情況，都會(huì)像我一樣?！?” 3.(20123.(2012梅州中考梅州中考)2011)2011年年1111月月8 8日凌晨，著名音樂人高曉松日凌晨，著名音樂人高曉松刑滿釋放。他因酒后駕車，造成四車連環(huán)相撞、刑滿釋放。他因酒后駕車，

30、造成四車連環(huán)相撞、4 4人受傷，而人受傷，而被判拘役被判拘役6 6個(gè)月并處罰金個(gè)月并處罰金4 0004 000元。他的行為元。他的行為( )( )沒有善待自己的生命沒有善待自己的生命 沒有善待他人的生命沒有善待他人的生命沒有尊重他人的生命沒有尊重他人的生命 觸犯了刑法觸犯了刑法A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)珍愛生命、犯罪行為等的理解。本題考查學(xué)生對(duì)珍愛生命、犯罪行為等的理解。高曉松酒后駕車，造成四車連環(huán)相撞、高曉松酒后駕車，造成四車連環(huán)相撞、4 4人受傷，說明他沒有人受傷，說明他沒有尊重、善待他人的生命和自己的生命。拘役尊重、善待他人的生命

31、和自己的生命。拘役6 6個(gè)月，說明他觸個(gè)月，說明他觸犯了刑法，受到刑罰處罰?？梢钥闯龇噶诵谭?，受到刑罰處罰?？梢钥闯鼍项}意，故均符合題意，故選選D D。4.(20124.(2012廣州中考廣州中考) )司馬遷遭遇宮刑仍完成司馬遷遭遇宮刑仍完成史記史記巨著，貝巨著，貝多芬雙耳失聰仍創(chuàng)作出世界名曲，霍金禁錮在輪椅上多芬雙耳失聰仍創(chuàng)作出世界名曲，霍金禁錮在輪椅上2020年仍成年仍成為當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家為當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家這些都在向我們?cè)V這些都在向我們?cè)V說著人類生命的價(jià)值和意義在于說著人類生命的價(jià)值和意義在于( )( )A.A.對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) B.B.樹立正確

32、的成才觀樹立正確的成才觀C.C.各種生命相互關(guān)愛各種生命相互關(guān)愛 D.D.永不放棄生的希望永不放棄生的希望【解析【解析】選選A A。本題結(jié)合材料考查學(xué)生對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)。人。本題結(jié)合材料考查學(xué)生對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)。人生的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，這是基礎(chǔ)知識(shí)，故選生的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，這是基礎(chǔ)知識(shí)，故選A A。材料中人。材料中人物的事例都敘述的是他們對(duì)社會(huì)所作的貢獻(xiàn)。物的事例都敘述的是他們對(duì)社會(huì)所作的貢獻(xiàn)。高頻考點(diǎn)三高頻考點(diǎn)三歡快的青春節(jié)拍歡快的青春節(jié)拍中考指數(shù)中考指數(shù)中考重點(diǎn)中考重點(diǎn)調(diào)控青春期心理矛盾及煩惱的方法、調(diào)控青春期心理矛盾及煩惱的方法、對(duì)青春的正確認(rèn)識(shí)對(duì)青春的正確認(rèn)識(shí)5.(20115.(

33、2011寧波中考寧波中考) )目前很多學(xué)校紛紛設(shè)立目前很多學(xué)校紛紛設(shè)立“心理咨詢室心理咨詢室”、“悄悄話信箱悄悄話信箱”，開展心理輔導(dǎo)講座。學(xué)校這樣做，開展心理輔導(dǎo)講座。學(xué)校這樣做( )( )有助于學(xué)生遇到問題及時(shí)求助有助于學(xué)生遇到問題及時(shí)求助是老師為了窺視學(xué)生的隱私是老師為了窺視學(xué)生的隱私是肯定、尊重、珍愛生命的表現(xiàn)是肯定、尊重、珍愛生命的表現(xiàn)跟學(xué)生無關(guān)，是學(xué)校和老師的事跟學(xué)生無關(guān)，是學(xué)校和老師的事A A B B C C D D【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)調(diào)控心理矛盾的方法、珍愛生。本題考查學(xué)生對(duì)調(diào)控心理矛盾的方法、珍愛生命等相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)校設(shè)立命等相關(guān)知識(shí)的理解和

34、應(yīng)用能力。學(xué)校設(shè)立“心理咨詢室心理咨詢室”、“悄悄話信箱悄悄話信箱”，開展心理輔導(dǎo)講座為學(xué)生調(diào)控心理矛盾提供，開展心理輔導(dǎo)講座為學(xué)生調(diào)控心理矛盾提供了更多的渠道，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重，可見了更多的渠道，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重，可見符合題符合題意，意，是對(duì)題意的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。是對(duì)題意的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。6.(20126.(2012晉江中考晉江中考)“)“愛惜芳時(shí)，莫待無花空折愛惜芳時(shí)，莫待無花空折枝。枝?！? (宋宋歐陽修歐陽修) )這句話給我們的啟示是這句話給我們的啟示是( )( )A.A.要盡情享受青春帶來的喜悅要盡情享受青春帶來的喜悅B.B.要在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要在學(xué)習(xí)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C

35、.C.要勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者要勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者D.D.要珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光要珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)珍惜青春年華的認(rèn)識(shí)。青春是。本題考查學(xué)生對(duì)珍惜青春年華的認(rèn)識(shí)。青春是短暫的，青春易逝。短暫的，青春易逝?！皭巯Х紩r(shí)，莫待無花空折枝愛惜芳時(shí)，莫待無花空折枝”給我們的給我們的啟示是要珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光，故選啟示是要珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光，故選D D。高頻考點(diǎn)四高頻考點(diǎn)四正確認(rèn)識(shí)新自我正確認(rèn)識(shí)新自我中考指數(shù)中考指數(shù)中考重點(diǎn)中考重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法、正確認(rèn)正確認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法、正確認(rèn)識(shí)識(shí)“追星追星”7.(

36、20127.(2012福州中考福州中考) )下列選項(xiàng)中，對(duì)下列選項(xiàng)中，對(duì)右圖中的右圖中的“符號(hào)姐姐符號(hào)姐姐”的勸告最恰當(dāng)?shù)膭窀孀钋‘?dāng)?shù)氖堑氖? )( )A.A.人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)不是一成不變的人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)不是一成不變的B.B.人的情緒具有相通性和感染性人的情緒具有相通性和感染性C.C.人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一D.D.人應(yīng)該在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛能人應(yīng)該在實(shí)踐中發(fā)掘自己的潛能【解析【解析】選選C C。本題考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自我的理解。漫畫中。本題考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自我的理解。漫畫中的的“符號(hào)姐姐符號(hào)姐姐”過于注重品牌與外表，沒有做到外在美與內(nèi)在過于注重品牌與外表，

37、沒有做到外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一，美的統(tǒng)一，C C符合題意。符合題意。A A項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，B B、D D兩項(xiàng)與題意不符。兩項(xiàng)與題意不符。8.(20128.(2012南安中考南安中考) )升入九年級(jí)后，小鄭的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，升入九年級(jí)后，小鄭的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，據(jù)此他認(rèn)為自己不再是一個(gè)好學(xué)生了。下列對(duì)此看法正確的是據(jù)此他認(rèn)為自己不再是一個(gè)好學(xué)生了。下列對(duì)此看法正確的是( )( )A.A.他對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格他對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格B.B.他沒有全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己他沒有全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己C.C.他沒有調(diào)控好自己的情緒他沒有調(diào)控好自己的情緒D.D.他是一個(gè)善于獨(dú)立思考的學(xué)生他是一個(gè)善于獨(dú)

38、立思考的學(xué)生【解析【解析】選選B B。本題考查學(xué)生對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)自己的理解。正。本題考查學(xué)生對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)自己的理解。正確認(rèn)識(shí)自己就要用全面、發(fā)展的眼光來看待自己，題干中小鄭確認(rèn)識(shí)自己就要用全面、發(fā)展的眼光來看待自己，題干中小鄭的想法說明他沒有用全面、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。的想法說明他沒有用全面、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。A A、C C、D D三項(xiàng)的說法都不符合題意，應(yīng)排除。故選三項(xiàng)的說法都不符合題意，應(yīng)排除。故選B B。珍愛生命珍愛生命 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 材料一材料一 20122012年年2 2月月9 9日下午，天津北辰區(qū)雙口鎮(zhèn)雙口一村日下午，天津北辰區(qū)雙口鎮(zhèn)雙口一村兒童張某、周

39、某在冰面玩耍時(shí)不慎落水。兒童張某、周某在冰面玩耍時(shí)不慎落水。在危急關(guān)頭，該村五在危急關(guān)頭，該村五名村民挺身而出，奮力搶救兩名落水兒童，其中一名村民張永名村民挺身而出，奮力搶救兩名落水兒童，其中一名村民張永楠在施救過程中獻(xiàn)出了寶貴生命楠在施救過程中獻(xiàn)出了寶貴生命。2 2月月1111日，日，天津北辰區(qū)見義天津北辰區(qū)見義勇為協(xié)會(huì)對(duì)這五名村民的見義勇為行為予以確認(rèn)，并進(jìn)行表彰勇為協(xié)會(huì)對(duì)這五名村民的見義勇為行為予以確認(rèn)，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。 材料二材料二 20122012年年3 3月月2 2日下午，日下午，邯邯鄲成安縣消防官兵來到該縣第二中學(xué)，鄲成安縣消防官兵來到該縣第二中學(xué)，組織組織4 0004

40、000余名師生進(jìn)行了消防疏散余名師生進(jìn)行了消防疏散逃生演練逃生演練。疏散演練完畢后，全校師。疏散演練完畢后，全校師生在消防官兵的帶領(lǐng)下，參觀并學(xué)習(xí)生在消防官兵的帶領(lǐng)下，參觀并學(xué)習(xí)了消防宣傳圖板。最后，師生代表也穿上消防服，學(xué)習(xí)使用滅了消防宣傳圖板。最后，師生代表也穿上消防服，學(xué)習(xí)使用滅火器，體驗(yàn)了一把消防員的感覺?；鹌鳎w驗(yàn)了一把消防員的感覺。 分析材料，可以獲取下列信息：分析材料，可以獲取下列信息： (1)(1)生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。生命是最寶貴的，每個(gè)生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。生命是最寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次。人的生命只有一次。 (2)(2)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。在肯定、尊重、

41、悅納、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要盡自己所能伸出援生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要盡自己所能伸出援助之手。助之手。 (3)(3)珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。都不會(huì)輕易放棄生的希望。1.1.材料一中張永楠等五名村民的行為說明材料一中張永楠等五名村民的行為說明( )( )A A當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要盡自己所能伸出援助當(dāng)他人生命遭遇困境

42、需要幫助時(shí)，要盡自己所能伸出援助之手之手B B未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)C C只有挽救他人的生命，才能提升自己的生命價(jià)值只有挽救他人的生命，才能提升自己的生命價(jià)值D D先要保全自己的生命，才能挽救別人先要保全自己的生命，才能挽救別人【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對(duì)尊重生命的理解。材料一中張。本題考查學(xué)生對(duì)尊重生命的理解。材料一中張永楠等五名村民勇救兩名落水兒童的行為是尊重他人生命的體永楠等五名村民勇救兩名落水兒童的行為是尊重他人生命的體現(xiàn)，在他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手，現(xiàn)，在他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手，A A

43、項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。2.2.邯鄲成安縣第二中學(xué)開展的消防疏散逃生演練活動(dòng)邯鄲成安縣第二中學(xué)開展的消防疏散逃生演練活動(dòng)( )( )是珍愛生命的表現(xiàn)是珍愛生命的表現(xiàn)有利于廣大師生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力有利于廣大師生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力有利于廣大師生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧有利于廣大師生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧說明青少年面臨的危險(xiǎn)時(shí)刻存在說明青少年面臨的危險(xiǎn)時(shí)刻存在A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題考查學(xué)生對(duì)開展疏散逃生演練活動(dòng)的意義。本題考查學(xué)生對(duì)開展疏散逃生演練活動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)。開展疏散逃生演練活動(dòng)可以讓廣大師生認(rèn)識(shí)到生命的的認(rèn)識(shí)。開展疏

44、散逃生演練活動(dòng)可以讓廣大師生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)和技巧，提高自我保護(hù)能力，寶貴，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)和技巧，提高自我保護(hù)能力，說法正確，說法正確，說法錯(cuò)誤。說法錯(cuò)誤。3.3.世界因生命而精彩。掌握必備的求生知識(shí)，是我們?cè)诰o急情世界因生命而精彩。掌握必備的求生知識(shí)，是我們?cè)诰o急情況下保護(hù)生命所必需的。況下保護(hù)生命所必需的。(1)(1)寫出本地的急救電話、報(bào)警電話、消防電話。寫出本地的急救電話、報(bào)警電話、消防電話。(2)(2)房屋著火了，你覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？房屋著火了，你覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？(3)(3)遇到落水者，你應(yīng)該如何救助他？遇到落水者，你應(yīng)該如何救助他？(4)(

45、4)遇到有人觸電，你應(yīng)該怎么辦？遇到有人觸電，你應(yīng)該怎么辦？【解析【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一些自救常識(shí)的掌握和應(yīng)用。解本題主要考查學(xué)生對(duì)一些自救常識(shí)的掌握和應(yīng)用。解答本題時(shí)，根據(jù)平日掌握的常識(shí)和老師教給我們的一些自護(hù)知答本題時(shí)，根據(jù)平日掌握的常識(shí)和老師教給我們的一些自護(hù)知識(shí)針對(duì)不同的情境進(jìn)行解答即可。識(shí)針對(duì)不同的情境進(jìn)行解答即可。答案：答案：(1)(1)急救電話急救電話“120”120”、報(bào)警電話、報(bào)警電話“110”110”、消防電話、消防電話“119”119”。(2)(2)如用濕毛巾捂住口鼻，防止窒息，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口如用濕毛巾捂住口鼻，防止窒息，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口等。等。(3)(3)大聲呼救；自己力量單薄，不要貿(mào)然施救；撥打大聲呼救；自己力量單薄，不要貿(mào)然施救；撥打“110”110”等。等。(4)(4)不要有身體接觸，趕緊切斷電源；做人工呼吸等。不要有身體接觸，趕緊切斷電源；做人工呼吸等。