《浙江省中考科學(xué)復(fù)習(xí) 第三篇 物質(zhì)科學(xué)（二）第29課時 空氣（一）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考科學(xué)復(fù)習(xí) 第三篇 物質(zhì)科學(xué)（二）第29課時 空氣（一）課件（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三篇物質(zhì)科學(xué)(二)第29課時空氣(一)一、空氣的主要成分一、空氣的主要成分考點考點1 1說出空氣的主要成分說出空氣的主要成分a a1空氣是一種 。2空氣的成分(體積分數(shù))：氧氣占_，氮氣占_，稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)共占1%?？键c考點2 2舉例說明空氣在人類生活和生產(chǎn)中的重要作用舉例說明空氣在人類生活和生產(chǎn)中的重要作用b b1氮氣：可用于充填燈泡，延長燈泡的使用壽命；用于食品的防腐、保鮮；是制造化肥、炸藥的原料；醫(yī)療上可用作冷凍劑。2稀有氣體：用作_，制作_；醫(yī)療麻醉?；旌衔?1%78%保護氣霓虹燈1(2017嘉興、舟山)如圖是小明在做“檢測人體呼出氣體成分”的實驗示意圖。小明是在

2、檢測人體呼出氣體中所含的 ( )A水蒸氣 B氧氣C二氧化碳 D氮氣A二、氧氣二、氧氣考點考點3 3概述氧氣的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)概述氧氣的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)b b1氧氣的物理性質(zhì)常溫下，氧氣是一種_的氣體，_溶于水。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣_。液態(tài)氧呈_，固態(tài)氧是雪花狀的_固體。2氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較_的氣體，能支持燃燒(但不能燃燒)，有較強的_性。無色無味不易略大淡藍色淡藍色活潑氧化考點考點4 4知道典型金屬知道典型金屬( (鎂、鐵等鎂、鐵等) )和非金屬和非金屬( (碳、硫、碳、硫、磷、氫氣等磷、氫氣等) )在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象

3、及產(chǎn)物a a物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式磷產(chǎn)生大量_4P5O2(=)2P2O5木炭發(fā)出_，生成能使澄清石灰水變_的氣體CO2(=)CO2硫空氣中燃燒發(fā)出_火焰，氧氣中燃燒發(fā)出_火焰，生成有_氣味的氣體SO2(=)SO2點燃點燃點燃白煙、放熱白光渾濁淡藍色藍紫色刺激性氫氣純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生_火焰2H2O2(=)2H2O鐵劇烈燃燒，_，生成_固體3Fe2O2(=)Fe3O4鎂發(fā)出_，生成白色粉末2MgO2(=)2MgO淡藍色火星四射黑色耀眼的白光點燃點燃點燃考點考點5 5說明氧氣的實驗室制備及檢驗方法說明氧氣的實驗室制備及檢驗方法b b反應(yīng)原理_實驗裝置 收集方法(1)_(因氧氣不易溶于水)(

4、2)_(因氧氣比空氣密度大)MnO22H2O2=2H2OO2MnO2 =2KCl3O22KMnO4=K2MnO4MnO2O2、2KClO3排水集氣法向上排空氣法考點考點6 6說明氧氣的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系說明氧氣的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系b b氧氣：供生物呼吸；支持燃燒等。驗滿方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條_(向上排空氣法)檢驗方法將帶火星的木條放在集氣瓶中，木條復(fù)燃注意事項長頸漏斗末端要伸到液面以下(分液漏斗則不必)(1)試管口略向下傾斜；(2)鐵夾夾在試管中上部；(3)實驗完畢，先移走導(dǎo)氣管，再移走酒精燈；(4)用KMnO4制O2時，試管口放一團棉花。復(fù)燃2(2016衢州)實驗室常用加熱

5、高錳酸鉀固體制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4=K2MnO4MnO2O2，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖像正確的是 ( )D3(2017寧波)根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識，回答下列問題：(1)圖甲裝置中二氧化錳的作用是_。(2)要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序為a_。(3)下列關(guān)于硫燃燒實驗(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有_(填序號)。催化deb(c)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染三、催化劑三、催化劑考點考點7 7知道催化劑的概念知道催化劑的概念a

6、a在化學(xué)反應(yīng)中，能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)_，而本身的_和_在化學(xué)反應(yīng)前后都_的物質(zhì)叫做催化劑。在工業(yè)上，催化劑也叫觸媒。考點考點8 8知道催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用知道催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用a a1.催化劑有“一變二不變”：一變(改變化學(xué)反應(yīng)速率，不一定加快)；二不變(自身的_和_不變)。2我們不能說二氧化錳是催化劑，應(yīng)該說某一種物質(zhì)在某個反應(yīng)中是催化劑。速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)沒有改變質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)4.(2017臺州)為探究催化劑對雙氧水(H2O2)分解的催化效果，某研究小組做了如下實驗。實驗一：圖中的實驗?zāi)芊褡C明MnO2是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑，并說明理由。_。 不能，雖然能改變反應(yīng)速度，但無法判斷

7、MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)有無改變實驗二：從表格的設(shè)計可以看出，該實驗的目的是_。實驗二：數(shù)據(jù)記錄表1% H2O2溶液(mL)505050加入MnO2的質(zhì)量(g)0.1 0.2 0.4測量40秒末得到O2體積(mL) 探究二氧化錳質(zhì)量對雙氧水(過氧化氫)分解的催化效果的影響四、燃燒和緩慢氧化四、燃燒和緩慢氧化考點考點9 9舉例說出緩慢氧化現(xiàn)象舉例說出緩慢氧化現(xiàn)象a a緩慢氧化：速度緩慢、不易覺察、沒有發(fā)光但有發(fā)熱的一種氧化反應(yīng)，如橡膠制品的老化、金屬的生銹、生物呼吸、食物的腐敗等?？键c考點1010列舉劇烈氧化的現(xiàn)象列舉劇烈氧化的現(xiàn)象a a1燃燒是指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生發(fā)光發(fā)熱的劇烈的

8、_。2爆炸：在有限空間內(nèi)_。如火藥爆炸。氧化反應(yīng)急速燃燒考點考點1111知道可燃物燃燒的條件知道可燃物燃燒的條件a a可燃物燃燒條件：可燃物與_(或空氣)充分接觸。溫度達到可燃物的_。考點考點1212描述常用的滅火方法及原理描述常用的滅火方法及原理a a滅火方法及原理：隔絕_、降低溫度至_以下、撤離_。考點考點1313列舉火災(zāi)自救的一般方法列舉火災(zāi)自救的一般方法a a1濃煙密布時，應(yīng)匍匐前進，并用濕毛巾掩蓋口鼻；2用濕毛巾等物品塞住門和窗縫隙；3在窗前呼救。氧氣著火點空氣著火點可燃物5(2016紹興)如圖實驗說明，燃燒需要的條件是 ( )A有可燃物B有助燃劑C溫度達到可燃物的著火點D可燃物與火

9、焰直接接觸C6(2017溫州)為了研究可燃物的燃燒條件，某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進行了實驗(白磷、紅磷均不超過綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開距離)。白磷的著火點為40，紅磷的著火點為240。 (1)寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象：_。(2)結(jié)合本實驗?zāi)康?，寫出燒杯?70熱水的作用：_。白磷A劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，溫度計示數(shù)升高使白磷B隔絕空氣；使溫度達到白磷著火點高頻點高頻點1 1氧氣的性質(zhì)和用途氧氣的性質(zhì)和用途例1(2016蘇州)下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( )A液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%C硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D魚類能在水中生存，證明氧氣

10、易溶于水A【解析】A.氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，故A正確；B.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為21%，故B錯誤；C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故C錯誤；D.魚類能在水中生存，是因為水中溶有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但是不能判斷溶解程度的大小，故D錯誤。故選A。1.(2017溫州)如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納了以下四點，其中不合理的是 ( )A都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng)B都是氧化反應(yīng)C都生成了化合物D都生成了氣體D高頻點高頻點2 2空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定例2(2017東營)小東通過查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，來測

11、定空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹)。已知廣口瓶的有效容積為242mL，實驗8分鐘后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48mL。下列說法錯誤的是 ( )A該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水B通過分析本次實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.8%C若實驗藥品充足，時間足夠長，可十分接近拉瓦錫實驗的結(jié)果D此實驗可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題A【解析】A.紙袋內(nèi)的鐵粉與氧氣、水充分接觸，在氯化鈉的作用下，銹蝕速率加快，但是集氣瓶內(nèi)無需事先加入少量的水，故錯誤；B.進入廣口瓶內(nèi)的水的體積即為消耗的氧氣的體積，也就是廣口瓶內(nèi)氧氣的體積，所以空氣中氧氣的體積

12、分數(shù)約為48ML/242ML100%19.8%，故正確；C.若實驗藥品充足，時間足夠長，鐵粉銹蝕可將廣口瓶內(nèi)的氧氣完全耗盡，則實驗結(jié)果就與拉瓦錫實驗的結(jié)果十分接近，故正確；D.拉瓦錫的實驗中用到的藥品是金屬汞，汞有毒；而該實驗中用到的是鐵粉、活性炭粉、氯化鈉等，不會對環(huán)境造成污染，故正確。故選A。2(2015煙臺)用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是()A銅粉用量的多少，會影響實驗結(jié)果B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D.在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的D15【解析】A.要準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的

13、體積分數(shù)，只有當(dāng)銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器和硬質(zhì)玻璃管里的空氣中的氧氣；B.氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，實驗結(jié)果會偏小；C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)；D.正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和硬質(zhì)玻璃管中氣體總體積的1/5，D錯。故選D。高頻點高頻點3 3氧氣的制取氧氣的制取例3(2016臺州)資料顯示，將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2溶液，加熱到80時，才有較多氧氣產(chǎn)生。而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快、所需時間短。(1)小晨按

14、圖甲裝置進行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃。為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃。那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是_。加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少(2)小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣，圖丙是他設(shè)計的氣體發(fā)生裝置，請你指出一處錯誤。_。(3)采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線。(假定兩種方法H2O2均完全分解)長頸漏斗的下端未伸入液面以下，生成的氣體會從長頸漏斗中逸出【解析】(1)圖甲實驗中

15、帶火星木條未復(fù)燃的原因是加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少。(2)在圖丙的氣體發(fā)生裝置中，錯誤是：長頸漏斗的下端未伸入液面以下，生成的氣體會從長頸漏斗中逸出。(3)催化劑可以加快反應(yīng)速率，但不影響最終產(chǎn)物的量，一加入催化劑，反應(yīng)就開始進行，且加入催化劑后過氧化氫比沒加入先分解完，所以，利用催化劑制取氧氣的大致曲線如圖。3下列幾種氣體可用如圖所示裝置干燥、收集的正確組合是()H2 O2 CO2 SO2 CH4 NH3ABCDD【解析】H2屬于中性氣體，且密度比空氣小，符合要求；O2密度比空氣大，不符合要求；CO2密度比空氣大，且屬于酸性氣體，不符合要

16、求；SO2屬于酸性氣體，且密度比空氣大，不符合要求；CH4密度比空氣小，且屬于中性氣體，符合要求；NH3密度比空氣小，屬于堿性氣體，符合要求。高頻點高頻點4 4燃燒的條件燃燒的條件例4(2015日照)如圖所示，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列實驗現(xiàn)象或結(jié)論錯誤的是( )A實驗中使用銅片，是利用了銅的 導(dǎo)熱性B.銅片受熱的一面變黑，是因為產(chǎn)生 了CuOC.實驗過程中濾紙碎片先燃燒， 乒乓球碎片后燃燒D.實驗說明燃燒的條件之一是溫度 達到可燃物的著火點C【解析】A.金屬有良好的導(dǎo)熱性，實驗中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性使濾紙碎片和乒乓球碎片燃燒，正確；

17、B.銅在加熱的條件下會與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故正確；C.濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，故錯誤；D.燃燒的條件：可燃物與氧氣充分接觸，溫度達到可燃物的著火點，濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故正確。故選C。4(2017衢州)小柯用高錳酸鉀制取氧氣，并用制得的氧氣來探究白磷燃燒的條件。(1)指出圖甲裝置中存在的錯誤是_。(2)乙中的白磷不燃燒，丙中的白磷燃燒，可以得出的結(jié)論是_。導(dǎo)管伸入試管中過長白磷燃燒的條件是溫度要達到白磷的著火點【提醒】掌握

18、了可燃物燃燒的條件，要會根據(jù)物質(zhì)燃燒需要的三個條件去分析具體的實驗現(xiàn)象，特別注意物質(zhì)燃燒所需的三個條件缺一不可。例5(2015北京)依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去)。實驗過程：通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。(1)實驗過程中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_。(2)實驗過程中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是 。(3)實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是_。4P5O2=2P2O5點燃燃燒需要溫度達到可燃物的著火點步驟中b通N2，不燃燒；步驟中b通O2，燃燒【解析】(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二

19、磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P5O2=2P2O5；(2)實驗過程中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，通O2時，a中由于紅磷溫度沒有達到著火點無明顯現(xiàn)象，b中由于紅磷溫度達到著火點紅磷燃燒。說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達到著火點；(3)步驟中b通N2，不燃燒；步驟中b通O2，燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣。點燃例6 (2017麗水)小峰和小剛閱讀試劑標(biāo)簽后發(fā)現(xiàn)，市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%，含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設(shè)計了制取氧氣的直立型裝置(如圖)，并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加

20、熱，用同一型號的集氣瓶收集氣體，每組實驗進行五次，實驗數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表：裝置類型直立型斜臥型收集1瓶氧氣所需時間/秒5968收集2瓶氧氣所需時間/秒95108收集氧氣的總體積/毫升525476(1)收集2瓶氧氣，所需時間較短的裝置類型是_。(2)等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是_。直立型斜臥型裝置中的固體被氣流帶到試管口(或棉花團)附近更多，未完全反應(yīng)的更多，所以收集到的氧氣較少(3)根據(jù)2KMnO4=K2MnO4MnO2O2，算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現(xiàn)，斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對其

21、原因進行了探究：【提出假設(shè)】小峰假設(shè)：反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；你的假設(shè)：_?！驹O(shè)計實驗】要驗證小峰的假設(shè)能否成立，請設(shè)計簡明的實驗方案：_。 反應(yīng)生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣(或反應(yīng)生成的二氧化錳和錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣) 取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，若冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，證明小峰的假設(shè)不成立，否則假設(shè)成立(友情提示：本欄目建議午休時間完成)1(2017宿遷)下列說法不正確的是 ( )A空氣中N2的體積分數(shù)約為78%BO2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性CCO2是綠色植物光合作用的原料之一D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護氣

22、BA2(2017濰坊)如圖是空氣成分體積分數(shù)柱狀示意圖，其中“a”代表的是 ( ) A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體3(2017黑龍江)6月5日是世界環(huán)境日，我國今年的主題為“綠水青山，就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是 ( )C4如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途，下列敘述正確的是 ( )A若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時，氣體應(yīng)從A端通入B若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入 NaOH溶液， 氣體從B端通入C若用排空氣法往裝置內(nèi) 收集CO2時，氣體應(yīng)從A端通入D若用水將此裝置中的O2排出， 水應(yīng)從B端進入C第4題圖5(2017菏澤)如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖

23、，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是 ( )A此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5B此實驗證明，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體， 既不易溶于水，也不支持燃燒C該實驗中的紅磷還可以用硫來代替D若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的 原因之一是裝置氣密性不好造成的C第5題圖6已知：2KClO3=2KCl3O2，如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是 ( )A固體中氧元素的質(zhì)量B固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)C固體中MnO2的質(zhì)量D固體中氯元素的質(zhì)量分數(shù)AMnO2 第6題圖7(2017舟山)下面是實驗室制取和收集氣體的裝置。如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶

24、干燥的氧氣，應(yīng)選擇下列裝置中的_(用編號表示)，檢驗這瓶氧氣是否收集滿的方法是_。BC 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則集滿8(2017益陽)實驗室利用如圖裝置制取并收集O2(試管中的棉花根據(jù)反應(yīng)的需要選擇是否添加)。(1)若要順利制得O2，除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外，還可以選擇的藥品是_(填化學(xué)式)。(2)如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品，則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將_(填“增加”、“減小”或“不變”)。(3)簡述檢查該裝置氣密性的方法_。第8題圖KMnO4不變 先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出9(2016金華)實

25、驗室購買了一批雙氧水(H2O2)溶液，某興趣小組的同學(xué)要測定其質(zhì)量分數(shù)，他們設(shè)計了如圖所示的裝置，其實驗的操作步驟如下：第9題圖組裝儀器，并檢查氣密性；在A、B、C三個儀器中裝入藥品，其中雙氧水溶液質(zhì)量為50g；用電子秤稱量出整套裝置的總質(zhì)量為498.6g；關(guān)閉a處止水夾，打開A儀器的閥門，向錐形瓶中加入全部的雙氧水溶液，隨即關(guān)閉A儀器的閥門；充分反應(yīng)后，打開a處止水夾，向裝置中持續(xù)緩慢地鼓入X氣體。第二次稱量整套裝置的質(zhì)量為497g；(1)本實驗采用的裝置中，A儀器的名稱是 。(2)為盡可能減少測量誤差，請結(jié)合測量原理判斷，操作鼓入的X氣體是_。A氮氣B經(jīng)干燥處理的空氣C除去氧氣后的空氣(3)根據(jù)題意，計算雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程。分液漏斗B【答案】生成氧氣的質(zhì)量為：498.6g497g1.6g， 68 32 x 1.6g ，x3.4g， 該雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為： 100%6.8%。MnO22H2O2=2H2OO232x1.6g68 . gg3 450