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1、第二部分 古詩文閱讀古代古代詩歌詩歌 詩詩古古體體詩詩唐以前的詩稱古體詩，唐以前的詩稱古體詩， 又稱古詩、古又稱古詩、古風(fēng)。句式大體整齊，有一定節(jié)奏韻律，風(fēng)。句式大體整齊，有一定節(jié)奏韻律，但在句數(shù)、平仄、對(duì)仗等方面沒嚴(yán)格但在句數(shù)、平仄、對(duì)仗等方面沒嚴(yán)格規(guī)定，可算自由詩。按每句字?jǐn)?shù)分有規(guī)定，可算自由詩。按每句字?jǐn)?shù)分有四言詩、五言詩、七言詩、雜言詩四言詩、五言詩、七言詩、雜言詩(各各句字?jǐn)?shù)不等句字?jǐn)?shù)不等)等。還包括楚辭和樂府詩等。還包括楚辭和樂府詩近近體體詩詩近體詩是指定型于唐并盛于唐的格律近體詩是指定型于唐并盛于唐的格律詩，在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、對(duì)仗、平仄等方詩，在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、對(duì)仗、平仄等方面都有非常嚴(yán)

2、格的要求。為區(qū)別于過面都有非常嚴(yán)格的要求。為區(qū)別于過去的非格律詩，稱格律詩為近體詩或去的非格律詩，稱格律詩為近體詩或今體詩，包括律詩和絕句今體詩，包括律詩和絕句古古代代詩詩歌歌詞詞詞萌生于南朝盛于宋。開始是用來為樂譜配詞詞萌生于南朝盛于宋。開始是用來為樂譜配詞用于歌唱的。為譜配詞叫填詞，填詞所選的調(diào)用于歌唱的。為譜配詞叫填詞，填詞所選的調(diào)子叫詞牌，如子叫詞牌，如“水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭”“”“念奴嬌念奴嬌”等。填等。填詞時(shí)為點(diǎn)明題旨，多在詞牌下另標(biāo)題目，如蘇詞時(shí)為點(diǎn)明題旨，多在詞牌下另標(biāo)題目，如蘇軾的軾的念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古等等曲曲曲由詞進(jìn)一步發(fā)展而成。宋、金時(shí)北方產(chǎn)生了曲由詞進(jìn)一步發(fā)展而成

3、。宋、金時(shí)北方產(chǎn)生了新的樂曲曲調(diào)，發(fā)展到元代，形成元曲。元曲新的樂曲曲調(diào)，發(fā)展到元代，形成元曲。元曲包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲，包括小令包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲，包括小令(高考重點(diǎn)考查高考重點(diǎn)考查)與套數(shù)；雜劇是可演出的戲曲。與套數(shù)；雜劇是可演出的戲曲。 小令一般常以一支曲為獨(dú)立單位，只有幾句到小令一般常以一支曲為獨(dú)立單位，只有幾句到十幾句，必須按曲牌規(guī)定的字?jǐn)?shù)、平仄、韻腳十幾句，必須按曲牌規(guī)定的字?jǐn)?shù)、平仄、韻腳填寫。如填寫。如山坡羊山坡羊潼關(guān)懷古潼關(guān)懷古；套數(shù)又稱套；套數(shù)又稱套曲或散套，是成套的曲子，由兩支或兩支以上曲或散套，是成套的曲子，由兩支或兩支以上的曲子組成，其組成有一定的規(guī)則

4、的曲子組成，其組成有一定的規(guī)則1.名名詞活詞活用作用作動(dòng)詞動(dòng)詞“錦帽貂裘，千騎卷平岡。錦帽貂裘，千騎卷平岡?！?蘇軾蘇軾江城子江城子密州出獵密州出獵)“錦帽貂裘錦帽貂裘”等于等于說說“戴錦帽戴錦帽”“”“穿貂裘穿貂裘”，這是名詞活用，這是名詞活用作動(dòng)詞。作動(dòng)詞。 戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡卷平坦的山岡“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。晴?！?劉禹錫劉禹錫竹枝詞竹枝詞)“雨雨”，名詞，名詞活用作動(dòng)詞，意為活用作動(dòng)詞，意為“下雨下雨”。東邊的太陽。東邊的太陽出來

5、了，西邊還在下雨。出來了，西邊還在下雨。 說不是天晴又說不是天晴又還有晴朗的陽光還有晴朗的陽光2.名詞活用名詞活用作形容詞作形容詞“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。春?！?劉禹錫劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)見贈(zèng))“春春”，名詞活用作形容詞，名詞活用作形容詞，意為意為“茂盛的茂盛的”。在沉船的旁邊千帆。在沉船的旁邊千帆競(jìng)發(fā)，在病樹的前頭有眾多茂盛的樹競(jìng)發(fā)，在病樹的前頭有眾多茂盛的樹木木“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。紛。”(高適高適別董大別董大)“曛曛”，日，日落時(shí)的余光。這里是落時(shí)的余光。這里是“昏暗昏暗”的意思。的意

6、思。遼闊的天宇黃云密布，遮天蔽日，太遼闊的天宇黃云密布，遮天蔽日，太陽失去了光輝，北風(fēng)吹著歸雁，大雪陽失去了光輝，北風(fēng)吹著歸雁，大雪紛紛紛紛3.形容詞活形容詞活用作名詞用作名詞“貧賤有此女，始適還家貧賤有此女，始適還家門。門?！?孔雀東南飛孔雀東南飛)“貧賤貧賤”，形容詞活用作名詞，意為形容詞活用作名詞，意為“貧賤貧賤之家之家”。貧賤之家有這樣一個(gè)女。貧賤之家有這樣一個(gè)女子，剛出嫁就被休回娘家子，剛出嫁就被休回娘家“岱宗夫如何？齊魯青未岱宗夫如何？齊魯青未了了”(杜甫杜甫望岳望岳)句中的句中的“青青”，就是將形容詞就是將形容詞“青色的青色的”當(dāng)名詞當(dāng)名詞來用，代指泰山那青翠蒼綠的山來用，代指泰

7、山那青翠蒼綠的山色。巍峨的泰山到底如何雄偉？色。巍峨的泰山到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見泰山那青翠走出齊魯，依然可見泰山那青翠蒼綠的山色蒼綠的山色4.形容詞的使形容詞的使動(dòng)用法動(dòng)用法“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。還?！?王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲)“綠綠”意為意為“使使綠綠”。 暖和的春風(fēng)啊，又吹綠暖和的春風(fēng)啊，又吹綠了江南的田野，明月什么時(shí)候才能照著了江南的田野，明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里我回到鐘山下的家里“山光悅鳥性，潭影空人心。山光悅鳥性，潭影空人心?！?常建常建題破山寺后禪院題破山寺后禪院)“悅悅”意為意為“使使高興高興”，“空空”意為意

8、為“使使坦蕩空靈坦蕩空靈”。山光明媚使飛鳥更加高興，。山光明媚使飛鳥更加高興，潭水清澈也令人坦蕩空靈潭水清澈也令人坦蕩空靈5.形容詞的意形容詞的意動(dòng)用法動(dòng)用法“天意憐幽草，人間重晚晴。天意憐幽草，人間重晚晴?！?李商李商隱隱晚晴晚晴)“重重”，意為，意為“以以為為重重”。蒼天有意憐愛生長在幽暗之地的。蒼天有意憐愛生長在幽暗之地的小草，人世間更以晚晴為重小草，人世間更以晚晴為重 “誰人得以張公子，千首詩輕萬戶誰人得以張公子，千首詩輕萬戶侯。侯?！?杜牧杜牧登九峰樓寄張登九峰樓寄張祜祜)“輕輕”，意為，意為“把把看輕看輕”。有。有誰能比得上你張公子，你的千首詩把高誰能比得上你張公子，你的千首詩把高

9、官厚祿看得很輕官厚祿看得很輕6.名詞作狀語名詞作狀語“十五府小吏，二十朝大十五府小吏，二十朝大夫。夫?！?陌上桑陌上桑)“府府”即即“在府在府郡郡”，“朝朝”即即“在朝廷在朝廷”，這是名詞，這是名詞作狀語。十五歲在府郡做小吏，二十歲作狀語。十五歲在府郡做小吏，二十歲在朝廷做大夫在朝廷做大夫“檣櫓灰飛煙滅。檣櫓灰飛煙滅?！?蘇軾蘇軾念奴念奴嬌嬌赤壁懷古赤壁懷古)“灰灰”“”“煙煙”：像灰煙：像灰煙一樣。曹操的水軍像灰煙一樣飛散消失一樣。曹操的水軍像灰煙一樣飛散消失了了1.主謂主謂倒裝倒裝崔顥崔顥黃鶴樓黃鶴樓：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。鵡洲?！币饧匆饧础扒绱ㄇ绱?

10、晴朗的原野上晴朗的原野上)漢陽樹歷歷漢陽樹歷歷(可可數(shù)數(shù))，鸚鵡洲芳草萋萋，鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽樹漢陽樹”和和“鸚鵡洲鸚鵡洲”置于置于“歷歷歷歷”“”“萋萋萋萋”之后，看起來好像是賓語，之后，看起來好像是賓語，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象2.賓語賓語前置前置 杜甫杜甫月夜月夜：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！睂?shí)實(shí)為為“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。這里的。這里的“濕濕”和和“寒寒”都是使動(dòng)用法，都是使動(dòng)用法，“云鬟云鬟”“”“玉臂玉臂”本是它們本是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語，所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語

11、，實(shí)為賓語實(shí)為賓語3.主、主、賓換賓換位位辛棄疾辛棄疾賀新郎賀新郎：“把酒長亭說。把酒長亭說。看淵明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛?！睍x晉代的陶淵明怎么會(huì)酷似三國時(shí)的諸葛代的陶淵明怎么會(huì)酷似三國時(shí)的諸葛亮呢？原來作者是用他們兩人來比喻亮呢？原來作者是用他們兩人來比喻友人陳亮的，分別說明陳亮的文才和友人陳亮的，分別說明陳亮的文才和武略，按句意實(shí)為武略，按句意實(shí)為“看風(fēng)流酷似淵明、看風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛臥龍諸葛”。賓語。賓語“淵明淵明”跑到了主跑到了主語的位置上語的位置上 1.對(duì)對(duì)話省話省略略 如賈島如賈島訪隱者不遇訪隱者不遇：“松下問童松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深

12、子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。不知處?！泵髅魇侨瑔柎?，至少要明明是三番問答，至少要六句才能完成，作者采用答話包孕問六句才能完成，作者采用答話包孕問話的方法，精簡為二十個(gè)字話的方法，精簡為二十個(gè)字2.意意象組象組合合 如馬致遠(yuǎn)如馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙秋思秋思：“枯藤老樹枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯?！痹娙藢⒃娙藢ⅰ翱萏佟⒗蠘?、昏鴉、小橋、流水、人枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬家、古道、西風(fēng)、瘦馬”九種意象直接九種意象直接組合在一起，中間沒有任何聯(lián)結(jié)詞語，組合在一起，中間沒有

13、任何聯(lián)結(jié)詞語，這九種意象將悲秋與鄉(xiāng)愁巧妙地結(jié)合在這九種意象將悲秋與鄉(xiāng)愁巧妙地結(jié)合在一起，平靜地為我們勾勒出一幅深秋晚一起，平靜地為我們勾勒出一幅深秋晚景的凄涼畫面。整個(gè)畫面給人以遲暮、景的凄涼畫面。整個(gè)畫面給人以遲暮、渺茫、凄涼、低沉的感覺，與這位漂泊渺茫、凄涼、低沉的感覺，與這位漂泊異鄉(xiāng)游子暗淡的心緒協(xié)調(diào)一致異鄉(xiāng)游子暗淡的心緒協(xié)調(diào)一致試卷試卷詩題詩題重要信息重要信息2017全全國國卷卷禮部貢院禮部貢院閱進(jìn)士就閱進(jìn)士就試試交代了寫作地點(diǎn)交代了寫作地點(diǎn)(禮部禮部貢院貢院)；表明了事件表明了事件(到貢院檢到貢院檢閱進(jìn)士考試閱進(jìn)士考試)；暗示了寫作對(duì)象暗示了寫作對(duì)象(進(jìn)士進(jìn)士)2017全全國國卷卷送

14、子由使送子由使契丹契丹交代了事件交代了事件(送別子由送別子由出使契丹出使契丹)；表明了詩歌題材表明了詩歌題材(送別送別)；暗示了詩歌的感情基暗示了詩歌的感情基調(diào)調(diào)(傷感、擔(dān)心、曠達(dá)傷感、擔(dān)心、曠達(dá))2017全全國國卷卷編集拙詩，編集拙詩，成一十五卷，成一十五卷，因題卷末，因題卷末，戲贈(zèng)元九、戲贈(zèng)元九、李二十李二十點(diǎn)明了寫作原因及目的；點(diǎn)明了寫作原因及目的；交代了寫作的內(nèi)容；交代了寫作的內(nèi)容；表明了詩歌題材表明了詩歌題材(序言和贈(zèng)序言和贈(zèng)言言)2016全國全國卷卷金陵望漢江金陵望漢江交代了寫作地點(diǎn)交代了寫作地點(diǎn)(金陵金陵)；表明了事件表明了事件(望漢江望漢江)；明確了詩歌題材明確了詩歌題材(即景抒懷即景抒懷)2015四四川卷川卷夏日游山家夏日游山家同夏少府同夏少府點(diǎn)明了寫作時(shí)間點(diǎn)明了寫作時(shí)間(夏日夏日)；交代了事件交代了事件(游山家游山家)；表明了詩歌題材表明了詩歌題材(山水田山水田園園)；暗示了詩歌的感情基調(diào)暗示了詩歌的感情基調(diào)(閑閑適愉悅適愉悅)