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材質(zhì)的美,義務(wù)教育教科書·美術(shù) 四年級下冊 第4課,材質(zhì)在身邊,從材質(zhì)的角度欣賞,小小鑒定家,小材質(zhì) 大藝術(shù),你認(rèn)識這些“寶貝”的 材質(zhì) 嗎？ 它們給你什么“感覺”？,玻璃透明、堅硬,絲綢柔軟、光滑,木頭古拙、溫潤,陶瓷光滑、堅硬,埃及金字塔是什么材質(zhì)的？這種材質(zhì)帶給你什么感受？,走 近 它,再 近 一 點,更 近 一 點,法國盧浮宮金字塔是什么材質(zhì)的？這種材質(zhì)又帶給你什么感受？,離開了炎熱的埃及，你知道這是哪里嗎？,讓我們走近它，體會它的材質(zhì)之美！,近距離的觀察,夜晚的金字塔更加奪目,設(shè)計師利用了材質(zhì)的什么特點呢?,透光性,都是金字塔,不同的材質(zhì)帶給了我們什么樣的不同感受？,滄桑、厚重,現(xiàn)代、時尚,這個木制筆筒為什么沒有被打磨光滑呢?,欣賞了金字塔，讓我們回到身邊，猜猜這是什么？,為什么藝術(shù)家也沒有把這匹馬打磨光滑呢?,相同的材料,卻表現(xiàn)出不同的材質(zhì)之美，“材質(zhì)” 讓我們領(lǐng)略到藝術(shù)品的內(nèi)在精神之美！,,通過這兩組藝術(shù)品的欣賞，讓我們領(lǐng) 略到了豐富多彩的材質(zhì)美！,小小鑒定家,1.從材質(zhì)的角度，結(jié)合藝術(shù)品的周圍環(huán)境或精神內(nèi)涵來表達藝術(shù)品的材質(zhì)之美的感受。2.完成課堂練習(xí)問卷。3.以組為單位完成藝術(shù)品“鑒定書”。,,小問卷：,藝術(shù)品名稱： ( ) 。 它采用的材質(zhì)是：( ) 。 此種材質(zhì)的特點: ( ）。 從材質(zhì)的角度觀察、欣賞，這件藝術(shù)品給你的感受是：( ) 。,,小提示：結(jié)合“環(huán)境”來欣賞，你會有更多的收獲！,,小提示：結(jié)合霍去病的“身份”，這些馬為何如此粗糙？,霍去病墓,小提示：陶瓷是中國的名片，唐三彩又是陶瓷藝術(shù)的明星。猜一猜，這種材質(zhì)最初用在哪里？,小提示：這件藝術(shù)品可是皇家御用的呢！你有哪些感受？,小提示： 玉乃石中黃金，青玉帶給我們什么特殊的感受？,現(xiàn)在想一想,為什么老師稱那些原材料是寶貝呢?,外在美于形 內(nèi)在美于心,小材質(zhì) 大藝術(shù),我們每個人就像一塊普通的小石頭,簡單而平凡。若干年后,有些石頭成為恢弘的雕塑,有些石頭成為精美的藝術(shù)品,那些平凡的石頭,也能變成一件件藝術(shù)品！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,