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1、小學(xué)一年級(jí)語文第一課時(shí)教案 Recycle 1 第一課時(shí) 一年級(jí)英語教案
【導(dǎo)語】英語教案將課堂教學(xué)的諸要素之間聯(lián)結(jié)起來，有利于促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，有利于進(jìn)步老師處理各種教學(xué)信息的才能，有利于老師全面、客觀地認(rèn)識(shí)教學(xué)，并不斷改良和完善課堂教學(xué)?？梢哉f，英語教案設(shè)計(jì)是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探究，是進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項(xiàng)必要工作。以下是大為您準(zhǔn)備的與〔Recycle 1 第一課時(shí) 教案〕相關(guān)的資料，希望可以幫助到您！
【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生將1－3單元的中心語言融為一體，在詳細(xì)情景中自然運(yùn)用。
【教學(xué)難點(diǎn)】新出現(xiàn)的句型：What‘s in your bo_？ Guess.Let
2、’s share.
【教具準(zhǔn)備】
1．供學(xué)生表演用的人物頭飾和實(shí)物道具：小盒子、巧克力、曲奇餅干等。
2．教材相配套的教學(xué)課件
3．教材相配套的教學(xué)錄音帶
【教學(xué)過程】
〔一〕熱身／復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕
1． 師生一起唱第一冊(cè)所學(xué)歌曲 “Hello”。
2． 播放本冊(cè)Unit 1B局部Let‘s sing歌曲 “Boy and girll”，把歌詞改為：I’m...You are...Do you want to be my friends？ 〔人名可更換〕
3． 師生進(jìn)展對(duì)話練習(xí)。
T： Hello， I‘m... A： Hello， I’m..
3、. T： Nice to meet you. A： Nice to meet you， too. T： Who‘s that boy/girl？
A： He/She is ... T： Where are you from？
B： I’m from... T： Wel. 4． 鼓勵(lì)學(xué)生兩人或三人一組模擬做對(duì)話。
5． 老師出示事先準(zhǔn)備的圖畫，老師提問：How many...can you see？ 讓學(xué)生用完好句子答復(fù)：I can see... 〔二〕呈現(xiàn)新課 〔Presentation〕
1． 老師出示一個(gè)盒子說：Look！ I have a bo_.〔教讀bo_〕老師
4、把盒子翻開對(duì)學(xué)生說：Look， it‘s empty.Who want to put something in it？
2． 老師找一名學(xué)生往盒子里放東西，讓其他學(xué)生閉上眼睛。當(dāng)這名學(xué)生把東西放好后，在讓大家把眼睛睜開，引導(dǎo)學(xué)生去問：What’s in your bo_？ 再引導(dǎo)那名學(xué)生說：Guess.學(xué)生每猜一次，老師便和拿著盒子的學(xué)生說：Let‘s open it and see.學(xué)生猜對(duì)了，要及時(shí)給與表揚(yáng)。
3． 老師可再找2－3名學(xué)生繼續(xù)往盒子里放東西，重復(fù)上面的語言和動(dòng)作。
4． 老師又拿出一個(gè)一模一樣的盒子，對(duì)學(xué)生說：Here is a bo_， too.But it isn
5、’t empty.There are something in it.Guess.What‘s in my bo_？(老師一邊搖盒子一邊問)
5． 學(xué)生猜不到，老師就把盒子遞給一名學(xué)生，并帶著全班一起說：open it and see， please.學(xué)生拿出里面的巧克力和曲奇餅。老師指著它們說：Oh， chocolates and cookies.并教讀這兩個(gè)詞。
6． 老師手拿一袋巧克力問學(xué)生：How many chocolate？ Guess. 7． 不管學(xué)生答復(fù)的對(duì)不對(duì)，老師說：OK.Let’s count together.全班一起數(shù)。
8． 老師說：Oh， so many
6、chocolates！ Let‘s share！ OK？ 引導(dǎo)學(xué)生說：Good idea！
9． 看對(duì)話錄像。
10． 讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容答復(fù)下列問題：
Who’s that boy？
Who‘s that girl？
What’s in the bo_？
How many chocolates？
11． 播放動(dòng)畫課件Let‘s act 的內(nèi)容，模擬跟讀課文對(duì)話。老師要注意糾正chocolate， cookie， Let’s share 和good idea的發(fā)音。
〔三〕興趣操練 〔Practice〕
1． Let‘s act. 3人一組進(jìn)展課文對(duì)話表演。選出小組和男、女演
7、員獎(jiǎng)。
2．Play a game. 3人一組做guess的游戲。內(nèi)容如下：
A： Look！ I have a bag. B： What’s in your bag？
A： Guess. B： Books. C： Pencils. A： Pencils.You are right.How many pencils？
B： 12. C： 17. B： 15. A： Open it and see. B，C： Let‘s count.Oh， ...pencils. 注：劃線局部可交換。
3． 傳話。每一縱排為一組，全班分成假設(shè)干組。老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在老師說“開場”后，最后一排的學(xué)生即用耳語說紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生...這樣依次進(jìn)展下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話說給大家聽，看一看那組同學(xué)最后的答案與老師寫在紙上的句子一樣或相近。
〔四〕擴(kuò)展性活動(dòng)〔Add-activities〕
運(yùn)用1－3單元所學(xué)句型及單詞自編新對(duì)話并表演出來。
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